Массовые спортивные и туристские мероприятия. Туризм событийный: история и перспективы развития
Приятно провести время - естественное желание каждого человека. Ведь темп жизни сейчас невероятно напряженный, настолько, что часто не позволяет полноценно отдыхать. Поэтому многие из тех, кто по каким-либо причинам не может выделить достаточно времени для того, чтобы расслабиться, откладывают это на время отпуска. Как же провести его максимально ярко? Для многих обыкновенный пляжный отдых уже не представляет особенного интереса, как, впрочем, и стандартные экскурсионные туры. Именно поэтому некоторые люди предпочитают планировать свой отпуск на время проведения какого-либо мероприятия, что позволяет сделать их отдых по-настоящему ярким и незабываемым. Такой тип путешествий называют событийным туризмом. Что еще можно сказать о сути такого типа путешествий? В чем состоят его преимущества как для самих туристов, так и для принимающих населенных пунктов? Как развивалось это направление? Какие мероприятия пользуются особой популярностью? Что можно сказать о событийном туризме в Российской Федерации? Подробные ответы на все эти вопросы вы сможете узнать, прочитав рассматриваемую статью.
Суть
Для начала важно обстоятельно разобраться в том, что же представляет собой туризм событийный. Выяснить это поможет небольшой, но весьма наглядный пример. Предположим, что существует небольшой симпатичный городок, в котором имеется ряд достопримечательностей, которые, впрочем, не слишком-то привлекают в него туристов. В определенный момент правительство города принимает важное решение: учредить в этом населенном пункте фестиваль цветов. Проходит всего несколько лет, и вот уже тысячи заинтересованных туристов посещают этот город, чтобы окунуться в море красок и ароматов. Вот это и есть туризм событийный. Иными словами, это сознательное, целенаправленное перемещение путешественников с целью посещения определенного мероприятия, которое проходит вне их родного города или страны. Им может стать любое шоу, церемония, концерт, разнообразные театрализованные представления, фестивали. Также огромной популярностью пользуется спортивный туризм. Например, посещение Олимпийских игр или Чемпионата мира по футболу. Как видите, суть данного термина предельно проста и понятна. Немного сложнее обстоит дело с другими его особенностями.
Событийный туризм: развитие и роль
Туризм такого плана плотно вошел в теорию и практику международной туристической индустрии только в конце предыдущего века. А за последние пятнадцать лет эта особая сфера путешествий развивалась невероятно динамично. Каждый год огромное количество людей покидает свою родную местность для того, чтобы посетить какое-то привлекательное мероприятие. Чем такого рода события интересны для своих гостей?
Как правило, они абсолютно уникальны, их аналог нельзя отыскать на другой территории. Это доступный способ получить новые яркие впечатления. Однако для этого турист должен оказаться в конкретное время и в конкретном месте.
Какую роль играет событийный туризм? Проекты разнообразны и выполняют ряд важных функций. Среди них выделяют следующие:
- провоцировать дальнейшее развитие инфраструктуры определенного населенного пункта;
- формировать привлекательный имидж местности;
- привлекать новых туристов;
- возрождать "застойные" населенные пункты.
И хотя о роли событийного туризма говорят нечасто, вышеперечисленные функции этого типа путешествий подтверждают, что он имеет большое значение для экономического положения определенных территорий. Игнорировать этот факт было бы крайне неразумно. Ведь далеко не каждый населенный пункт имеет возможность обнаружить для себя такого рода дополнительный источник дохода. Поэтому те города, которые имеют подобный потенциал, должны использовать его максимально. Уже в течение короткого времени такие усилия принесут заметные результаты.
Основные виды
Существуют разнообразные направления событийного туризма. Они различаются, например, по тем целям, которые ставят перед собой их организаторы. Некоторые мероприятия предназначены исключительно для развлечения, увеселения и отдыха, другие - для популяризации определенных видов спорта. А некоторые имеют еще более достойные цели (например, воспитательные или просветительские).
Итак, какие же типы мероприятий выделяют в рамках событийного туризма? Среди них можно назвать следующие:
- Культурный туризм. К этому типу относят выставки, карнавалы, концерты и фестивали. Тематика не играет роли.
- Спортивный туризм. В рамках этого типа выделяют такие мероприятия, как Олимпийские игры, а также чемпионаты Европы и мира по различным видам спорта.
- Деловые мероприятия. А именно: презентации, встречи, бизнес-ярмарки и совещания.
- Научно-образовательные события. К этому виду относят симпозиумы, конференции, лекции и семинары.
- Детский событийный туризм. Развлекательные и образовательные мероприятия для детей различного возраста.
Такое разнообразие поможет каждому подобрать что-нибудь себе по душе. Не бойтесь пробовать новое, расширяйте горизонты. Посещение мероприятия, которое ранее не было вам интересно, может подарить вам новое увлечение или же и вовсе изменить ваши вкусы и предпочтения. Будьте открыты для новой информации. И тогда жизнь сможет заиграть по-настоящему яркими красками.
Что учитывать при организации
Часто организация событийного туризма является задачей специализированных организаций. Однако и они порой допускают ошибки. Что же требуется учесть, организовывая туры выходного дня или карнавальные туры? Существует целый ряд особых требований к месту проживания туристов в процессе путешествия. Среди них выделяют:
- Корректное расположение гостиницы. Она должна находиться вблизи места проведения мероприятия.
- Архитектура гостиницы должна быть отражением старинного стиля.
- В отеле должно быть соответствующее количество обслуживающего персонала.
- Цветовая гамма номера и его интерьер должны выглядеть достойно и гармонично.
- Важно, чтобы поблизости находились рестораны и другие заведения качественного питания.
- Неподалеку должны быть расположены магазины, где можно приобрести тематические товары, соответствующие событию.
Если организаторы учтут все эти установленные мировыми стандартами правила размещения путешественников, туризм событийный подарит гостям только наиболее приятные эмоции. Ведь именно этого они и ждут от подобных поездок.
Наиболее известные мероприятия
Молодежный событийный туризм наравне с другими его видами сегодня крайне динамично развивается. Отчасти это связано с тем, что такой вид путешествий не только предоставляет возможность получить новые эмоции и отдохнуть, но и превратиться в неотъемлемую часть большой семьи, которую объединяют общие интересы. Такие событийные мероприятия дарят людям незабываемые впечатления и воспоминания, которые греют их еще долгое время.
Например, среди карнавалов во всем мире наиболее популярными считаются бразильский и венецианский. Больше всего туристов впечатляет их длительность и масштаб. Ведь эти города на несколько недель становятся фестивальными площадками колоссального размера.
Амстердам из года в год привлекает любителей флоры. Каждый сентябрь там проходит Парад цветов. Другим нравится посещать фестиваль Бонсай, который проводится в Японии. Ценители хорошего алкоголя собираются на Фестивале вина в Молдове и знаменитом на весь мир Октоберфесте в Германии. За модными тенденциями можно следить, посещая показы, проходящие в Париже и Милане, которые привлекают к себе пристальное внимание светских львиц. Другие предпочитают спортивные мероприятия или разнообразные музыкальные события (например, фестиваль джаза в Монтре, Зальцбургский музыкальный фестиваль, а также международный конкурс популярной музыки "Евровидение".
Преимущества событийных мероприятий
Чем же так привлекает туризм событийный путешественников? Выделяют ряд очевидных преимуществ разнообразных событийных мероприятий. Среди них - следующие:
- Как правило, данное мероприятия гармонично вплетается в целостную канву поездки. В таком случае аудитория испытывает ощущение наиболее глубокого погружения, что помогает достичь крайне высокой восприимчивости.
- Эмоции формируются массово у туристов как у группы, а не как у отдельных индивидуумов. Это создает ощущение единения, принадлежности к общему. Таким образом генерируются куда более сильные впечатления.
- Такого рода мероприятия посещаются туристами на добровольной основе. Это означает, что у них не складывается впечатление, будто им навязывают разнообразную рекламную информацию.
- Положительные эмоции, которые вызывает успешно проведенное мероприятие, переносятся и на ту территорию, на которой оно проходило. Это помогает сформировать лояльность населения к туристам.
- Мероприятия такого плана предоставляют возможность наладить контакт с журналистами и составить хорошую репутацию событию в прессе.
- Если мероприятия проходит успешно, оно в течение короткого времени может стать брендом. Это довольно-таки легко использовать в дальнейшем для того, чтобы грамотно построить стратегию развития региона.
- Существенно увеличиваются продажи тематических атрибутов, сувениров, имеющих отношение к конкретному мероприятию.
- Такого рода события провоцируют активное сотрудничество бизнеса и городских властей для того, чтобы значительным образом уменьшить издержки при их проведении.
- Возможность организовать долговременную маркетинговую кампанию. Ее следует начать задолго до мероприятия (создание афиш, анонсов, приглашений, проведение тематических пресс-конференций), а также такая кампания продолжится в течение долгого времени после его проведения (статьи в средствах массовой информации, гастрольные поездки, различные итоговые выступления).
- Помимо прочего, туристические компании могут рассматривать аудиторию мероприятия в качестве большой фокус-группы, на которой и происходит апробация разнообразных предложений и услуг. Это помогает собрать предварительную информацию о потребителях.
- Событийный маркетинг можно использовать даже там, где обычно реклама не действует или даже является запрещенной.
Все вышеперечисленное доказывает, что туризм событийный способен многое дать той территории, в которой проводится соответствующее мероприятие. Этого нельзя не учитывать при долгосрочном планировании.
Бразильский карнавал
Культурный туризм привлекает колоссальное количество туристов. Одним из популярных событий в данном контексте является карнавал в Рио-де-Жанейро (впрочем, подобные мероприятия проводят и в других городах этой страны). Корни этого праздника имеют отношение примерно к тем же древним традициям, что и русская Масленица. Карнавал знаменует собой начало поста. Именно таким образом бразильцы прощаются с привычной пищей на сорок дней. Карнавал стал одним из важнейших праздников этого государства. Пришла такая необычная традиция из Португалии еще 400 лет назад. В течение нескольких веков карнавал претерпевал изменения под влиянием культуры других европейских стран (в частности, Италии и Франции). И только в XIX веке этот праздник обогатился красками, необычными костюмами и яркими персонажами. Именно поэтому туры в Бразилию на карнавал пользуются таким успехом. Стоит ли и вам посетить подобное мероприятие? Судите сами.
Октоберфест
Что еще представляет собой событийный туризм? Примеры можно приводить долго. Одним из наиболее ярких является Октоберфест. Это масштабный ежегодный мюнхенский фестиваль пива. Длится данный праздник порядка двух недель. Пиво там действительно льется рекой: за каждый фестиваль его гости выпивают около шести миллионов литров данного напитка.
Сколько же туристов принимает Мюнхен в этот период времени? Порядка шести миллионов человек. В целом оборот финансовых средств на празднике составляет около 450 миллионов евро. Конечно, не любой организм способен без потерь для здоровья пробыть на фестивале такого типа две недели. Для того чтобы помочь тем, кому стало нехорошо, на празднике постоянно дежурит более сотни компетентных медицинских работников.
Событийный туризм в России
А что можно сказать о Российской Федерации? Насколько развит данный подвид туризма на территории нашего государства? Несмотря на мнение некоторых, и Россия предлагает ряд интересных и качественно организованных мероприятий для иностранных туристов. Какие события можно отнести к этой группе? Среди них выделяют:
- Кинематографический фестиваль в Сочи "Кинотавр".
- Театральный фестиваль "Золотая маска".
- Якутский праздник лета Ысыхак.
- День победы на Бородино.
- Калининградский интернациональный фестиваль искусств.
Конечно, по разнообразию тем проекты событийного туризма в России по многим пунктам сравнялись с иностранными. Однако уровень организации и подготовки, масштабы проведения и объемы финансирования российских мероприятий существенно уступают. В то время как событийный туризм мог бы стать неисчерпаемым источником дохода для отдельных регионов Российской Федерации. Это ярко демонстрирует ситуация в Тобольске. Этот город стал домом для более чем двух десятков разнообразных мероприятий. Ежегодно они приносят городскому бюджету более пятидесяти миллионов рублей. В чем же состоит суть проблемы российского событийного туризма?
- Слабое развитие инфраструктуры в государстве, включая недостаточное количество гостиниц достойного уровня, дорожное покрытие плохого качества.
- Пассивная позиция чиновников, нежелание принимать меры, которые способствовали бы развитию событийного туризма.
Вывод
Итак, что представляет собой рассматриваемый вид путешествий? Это перемещение людей из своего населенного пункта в определенное место в конкретный период времени, когда в нем проходит какое-либо мероприятие, интересующее туриста. Для самих путешественников это означает колоссальное количество положительных эмоций, ярких впечатлений и красочных воспоминаний. Это возможность приятно провести выходные или отпуск, почувствовать себя частичкой чего-то большого и целого.
Для населенных пунктов, в которых, собственно, и организовывается событие, это означает значительные дополнительные доходы. Так, например, зарабатывают гостиницы, рестораны и другие пункты общественного питания, магазины, продающие сувениры и прочую тематическую атрибутику. Однако и сам город должен соответствовать определенным требованиям, чтобы иметь возможность принимать такого рода мероприятия. Причем чем масштабнее событие, тем более высокие требования предъявляются к населенному пункту. Он должен содержать достаточное количество достойных гостиниц с хорошим уровнем обслуживания, необходимое количество кафе и ресторанов, в нем должна быть хорошо развита инфраструктура (хорошие дороги, например).
К сожалению, что касается Российской Федерации, далеко не все города, которые имеют потенциал в этом отношении, соответствуют установленным требованиям, а о населенных пунктах глубинки и вовсе говорить не приходится, пусть даже они необычайно самобытны и колоритны. Итак, российские города, в которых расположено множество достопримечательностей и которые могли бы стать отличной площадкой для проведения фестивалей и прочих культурно-массовых мероприятий, теряют такую возможность только потому, что местные чиновники не уделяют достаточного внимания развитию своего субъекта. А между тем такие вложения в развитие стали бы отличными инвестициями, и уже очень скоро окупились бы. Ведь интерес к событийному туризму неудержимо растет. Грамотные специалисты уже давно увидели в этом возможность существенно повысить поступления в местный бюджет.
Сложно ли сделать свой населенный пункт точкой событийного туризма? Конечно, это требует определенных усилий, в том числе финансовых вливаний, создания команды креативных специалистов, которые и планировали бы мероприятия. К слову, к организации такого рода событий также требуется подойти крайне ответственно. Необходимо позаботиться о колоссальном количестве нюансов. Причем не только о тех, которые касаются самого мероприятия, но и о тех, которые имеют отношение к размещению гостей.
Событийный туризм определенно достоин вашего внимания. Подробное исследование данной темы может помочь вам выбрать свой вид туризма, незабываемо провести время и сохранить теплые воспоминания на всю жизнь. Будьте смелее! Развивайтесь и живите интересно!
В формировании и внедрении в общественное сознание идей здорового образа жизни, в пропаганде и популяризации физической культуры и спорта важную роль играют массовые физкультурно-спортивные праздники, конкурсы, массовые соревнования, организуемые и проводимые в местах и зонах отдыха населения, как на обширных площадях (улицах, площадях города, парках культуры и отдыха, на пляжах и др.), так и в помещениях (клубах, бассейнах и др.) с привлечением большого числа зрителей. В зависимости от характера и направленности этих мероприятий, от их популярности к участию в празднике, соревнованиях привлекается соответствующий контингент населения .
Спортивно-массовые мероприятия проводятся по всем видам спорта, включённым в спортивную классификацию: баскетбол, волейбол, футбол, хоккей, легкая атлетика, тяжёлая атлетика, биатлон, регби, дзюдо, самбо, бокс и другие виды спорта (см. рис.1.1).
По форме проведения спортивно-массовые мероприятия бывают: спартакиада, олимпиада, универсиада, турнир, чемпионат, кубок, эстафета, игры, первенство.
По географическому признаку различают спортивные мероприятия всемирные, региональные, национальные, краевые, областные, городские, районные.
Существуют три основные системы проведения спортивных соревнований: круговая (все участники встречаются между собой один или несколько раз, за победу начисляются очки), кубковая (с выбыванием проигравших) и смешанная (объединяющая принципы круговой и кубковой систем).
По возрастным рамкам: взрослые, юниоры, юноши и дети. Спортивные соревнования проводятся раздельно для мужчин и женщин (за исключением конного спорта, ряда технических видов спорта и др.), в некоторых видах спорта предусмотрены состязания смешанных пар, например, в фигурном катании.
В зависимости от содержания программы спортивные соревнования могут быть комплексными (Олимпийские игры) и специализированными (по отдельным видам спорта); в зависимости от задач и условий определения победителей - личными (учитываются результаты только отдельных участников), командными (только команд) и лично-командными .
Массовые формы спортивно-оздоровительного туризма представляют собой группу эффективных средств восстановления человеческой активности, сочетающих физическую нагрузку с увлекательной и эмоционально насыщенной досуговой деятельностью.
Массовые туристские мероприятия, в настоящее время вновь обретают былую популярность (особенно среди молодежи), что обусловлено, присутствием соревновательных элементов, как личного, так и командного характера (соревнования всегда привлекали молодежь).
Массовые спортивно-оздоровительные мероприятия являясь средством активного оздоровительного отдыха, призваны решать социальные и социально-педагогические задачи:
пропаганда физической культуры и спорта, которая обеспечивается наглядностью, гласностью, соответствующим оформлением мест проведения массового мероприятия, своевременной информацией о ходе, сущности и итогах мероприятия;
популяризация здорового образа жизни;
гуманистическое и патриотическое воспитание, которое осуществляется в процессе проведения массовых мероприятий, посвященных памятным датам и гражданским событиям;
повышение коммуникабельности людей, чему способствует совместная подготовка и участие в праздниках и соревнованиях;
организационное укрепление коллектива физической культуры (группы, спортклуба, спортивной секции и т.п.), которое достигается в ходе комплектования команд, подготовки к мероприятию, выбора организаторов, капитанов команд и т.д.;
демонстрация достижений лучших групп и обмен опытом работы любителей спорта;
предоставление новичкам возможности попробовать свои силы, приобщиться к спорту и др.
Массовые спортивно-оздоровительные мероприятия должны проводиться в соответствии с основными принципами:
соответствие организации мероприятия его задачам. Это значит, что характер, содержание, место и время проведения должны выбираться так, чтобы они наиболее полно позволяли решить главную задачу;
доступность мероприятия по времени и месту проведения. Этот организационный принцип требует обязательного учета таких факторов, как режим работы участников, транспорт, погодные условия и др.;
посильность упражнений, заданий (всей программы соревнований, праздника, конкурса) для людей различного возраста, пола, физической подготовленности по нагрузке, сложности, продолжительности и т.п.;
безопасность участников, зрителей, судей. Для этих целей должно быть обеспечено медицинское обслуживание, заблаговременно проведен подбор упражнений, инвентаря, сделано ограждение площадок для игр, плавания и др.;
зрелищность, наглядность, эстетичность, воспитательный характер праздников, конкурсов, соревнований.
Нарушение или несоблюдение хотя бы одного из принципов может отрицательно повлиять на успех мероприятия, обесценить большую подготовительную работу, привести к нежелательным последствиям .
Проведение спортивных праздников, массовых соревнований призвано отражать наиболее значительные события в жизни людей, города, страны и представлять эстетическую ценность. Массовые мероприятия побуждают широкие массы населения к систематическим занятиям физической культурой.
Организацию спортивно-массовых мероприятий можно представить в виде последовательного ряда этапов:
организационный этап обычно осуществляет организационный комитет (оргкомитет), создаваемый из представителей организаций, задействованных в подготовке данного мероприятия. Оргкомитетом составляется сводный план, в котором отражаются: общий замысел праздника, его тематика, основные и второстепенные мероприятия, длительность в целом и отдельных частей, характер и процедура открытия и закрытия, число зрителей, сроки и ответственные за выполнение плана, смета расходов, план проведения организационных заседаний и распределение обязанностей среди членов оргкомитета и др.;
технолого-оперативный этап включает составление положения, определение судейской бригады, главного судьи, секретаря, составление программы массового мероприятия, составление и утверждение его сценария. Сценарий обычно в строгой последовательности и взаимосвязи излагает все, что будет происходить на массовом мероприятии: раскрывает тему следующих друг за другом элементов действия; показывает переходы от одной части к другой; примерное направление всех публицистических и пропагандирующих физическую культуру и здоровый образ жизни выступлений; предусматривает средства повышения активности участников; специальное оборудование мест действия, музыкальное сопровождение.
Организационно-оперативный план подготовки предусматривает:
подбор, утверждение, инструктаж непосредственных организаторов праздника, конкурса, соревнования, технических руководителей, судей, членов жюри;
подготовку программ художественной самодеятельности;
подготовку мест проведения мероприятия, в том числе оформление средствами наглядной агитации и пропаганды, флагами, установку указателей, ограждения, а также разметку места соревнований, маркировку трасс, площадок и др.;
подготовку оборудования, инвентаря, снаряжения, судейских принадлежностей;
подготовку канцтоваров, грамот, вымпелов, бланков протоколов;
выписку счетов и своевременное приобретение призов, подарков;
изготовление средств наглядной агитации и гласности: афиш, объявлений, комментаторских текстов, бланков "экспресс-информации" и др.;
организацию медицинского обеспечения: подбор врачей, приобретение медикаментов, выбор места расположения медицинских работников;
организацию транспортного и бытового обслуживания;
составление сметы на проведение праздника (мероприятия), в которую вносятся расходы: на приобретение грамот, призов, сувениров; приобретение медикаментов; приобретение нестандартного инвентаря для проведения игр и конкурсов; изготовление рекламно-оформительских материалов; печатание и расклейки афиш, транспортные расходы;
определение итогового заседания оргкомитета перед мероприятием.
Места проведения должны быть максимально приближены к жилым массивам и расположены в наиболее популярных местах отдыха населения. Чаще всего, данные мероприятия проводятся по субботним и воскресным дням. Поэтому нельзя прокладывать конкурсные трассы по дистанциям, где регулярно организуются состязания и тренировки спортсменов. Рекомендуется избегать и пересечений их друг с другом, тем самым исключается возможность помехи соревнующимся .
1) Туристские слеты
История туристских слетов в России давняя. Свою массовость туристские слеты приобрели благодаря молодежному студенческому движению 50-х гг. С тех самых пор они проводились на всех уровнях - от коллективов физкультуры до всесоюзных, в них принимали участие сотни тысяч самодеятельных туристов.
Сам слет, даже если он проводится с проживанием в палатках и самостоятельным приготовлением пищи на кострах, несколько отличался от туристского содержанием, потому что в программу его входило большее число мероприятий общественно-политического значения (конкурс на лучший туристский поход по местам революционной, боевой и трудовой славы Коммунистической партии и советского народа или на разработанный маршрут такого похода). Широкое распространение, в тот период, получили тематические и семейные слеты, слеты пионеров и школьников.
Проведение слетов общесоюзного масштаба, как правило, посвящались знаменательным датам, связанным с историей развития нашего государства. Так, II Всесоюзный слет горных туристов был посвящен 60-летию создания ВЛКСМ, Всесоюзный слет 1981 г. - принятию Конституции СССР .
Туристские слеты и соревнования становились настоящими праздниками для любителей путешествий. Они позволяли проверить готовность туристов к будущим походам, опробовать снаряжение, познакомиться с новыми технико-тактическими приемами, что способствовало повышению безопасности походов. Происходил широкий обмен опытом туристской организационной работы секций коллективов физкультуры, клубов туристов, федерации туризма и ее комиссий.
Важная составная часть массовой работы по туризму - организация и проведение туристских слетов и соревнований. Туристские слеты и проводимые в их программе соревнования и конкурсы преследуют различные цели и решают разнообразные задачи.
Программа туристского слета любого ранга включала две группы мероприятий (см. рис.1.1): массово-политические и спортивные. Первую группу составляли: встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и труда, митинги, манифестации, конференции комсомольского и туристского актива, творческие конкурсы (военно-патриотической и туристской песни, кинофильма, фотографии, отчета о походе, боевого листка, бивака, командной эмблемы и т.д.). Ко второй группе относятся спортивные соревнования. В зависимости от задач слета, его ранга, уровня подготовленности участников, а также опыта судей - постановщиков дистанций программа соревнований на слете может включать самые разнообразные виды.
Туристская полоса препятствий (или туристская эстафета) включает элементы техники, характерной для пешеходного, лыжного, водного или велотуризма. Например: различные виды переправ (вброд, по клади, навесная), подъемов и спусков по крутым склонам, различные способы транспортировки "пострадавшего".
Военизированная полоса препятствий содержит элементы военно-прикладной подготовки, в том числе преодоление естественных препятствий в противогазах, метание гранаты в цель, преодоление специфических искусственных препятствий (например, "мышеловки").
Комбинированная полоса препятствий включала элементы комплекса ГТО, элементы туристской техники и военно-прикладные навыки в самых разнообразных сочетаниях.
Военизированный марш-бросок (иногда ночной) включает командное преодоление достаточно протяженной дистанции по сильно пересеченной местности с элементами ориентирования .
Конкурсная программа слета и массовые мероприятия планируются в полном соответствии с целью, задачами слета и составом его участников.
Туристские слеты
Рис.1.1
В максимуме на слете проводятся конкурсы на лучший кинофильм, слайдфильм, фотографию, фотостенд о походе, отчет (фотоальбом) о походе, на лучшее исполнение песни и авторскую песню, пропаганду туризма, туристские самоделки, боевой листок слета, бивак, эмблему, значок слета, причем при демонстрации кинофотоматериалов и исполнении пени возможен двойной конкурс - по туристской и военно-патриотической тематике.
Работа большого районного (или городского) слета отличается не только масштабами, но и направленностью. Его участники обычно сами являются организаторами туристской работы у себя на предприятии, в учреждении, учебном заведении. Они посланы на слет туристскими секциями, чтобы рассказать о своих делах, перенять опыт работы других коллективов. Поэтому в программу районных, городских и областных слетов включаются и такие мероприятия, как обмен опытом работы, подведение итогов конкурса на лучшую постановку туристской работы в коллективе, на лучший поход минувшего сезона, встречи по секциям, обзор района, интересного для опытных туристов, организация выставок самодеятельного туристского инвентаря, методические консультации.
Подготовку слета обычно ведут в течение 3-5 месяцев. В клубе или совете по туризму этой работой занимается специальная комиссия по проведению слетов и соревнований. Она разрабатывает программу слета, Положение, учреждает штаб слета.
Основным руководящим документом, как для участников слета, так и для его организаторов является Положение о слете. Для Положения очень важны конкретность, краткость, чтобы его могли понять не только опытные туристы, но и неискушенные новички .
Открытие слета. Если внимательно проследить за туристскими слетами, которые проводят в субботние и воскресные дни, например, коллективы физкультуры, советы ДСО, районы, то нетрудно заметить, что почти везде торжественный церемониал открытия происходит утром второго дня, когда фактически работа слета уже началась. Предыдущий вечер нужен участникам для того, чтобы спокойно, без излишней спешки, разместиться на поляне, хорошо устроиться.
Но когда бы, утром или вечером, ни проводилось торжественное открытие, организаторы слета должны помнить главное: от того, насколько удачно пройдет открытие, зависит во многом и дальнейшая работа слета. Четко организованный церемониал дисциплинирует участников, способствует хорошему настроению.
Торжественное построение участников слета происходит на площадке, в центре которой установлена мачта для подъема флага. Площадку оформляют флагами, лозунгами, транспарантами. Целесообразно установить таблички, указывающие принадлежность команд к тому или иному коллективу или району.
Для того чтобы облегчить организаторам работу, сделать более яркими и содержательными выступления у общего костра, целесообразно объявлять конкурсы на лучший номер: пляску, песню, художественное чтение и т.п. И если условия конкурсов довести до всеобщего сведения, наверняка не придется долго уговаривать туристов выступить.
В зависимости от предполагаемого количества участников слета, возможностей организаторов, условий местности можно запланировать и предусмотреть самые различные игры и состязания. Но запланированное не осуществится само собой, стихийно. Ко всему надо готовиться заранее.
2) Туристские соревнования
Туристские соревнования проводятся по всем видам туризма, включенным в спортивную классификацию (см. рис.1.3.): пешеходный, водный, горный, лыжный, спелео, авто-, мототуризм, парусный, вело, конный, комбинированный туризм.
В настоящее время в каждом виде туризма выделяются соревнования очные и заочные. Очные соревнования проводятся по туристскому многоборью - технике спортивного туризма. Заочные соревнования проводятся по спортивным походам и путешествиям.
По уровню - масштабу - соревнования могут быть: международные, российские, зональные (региональные, окружные), областные, городские, районные, коллективов физической культуры и клубов.
По социально-возрастным группам соревнования делятся на молодежные и взрослые, детско-юношеские, соревнования инвалидов, трудных детей и сирот, студенческие и др.
По ведомственной принадлежности соревнования могут проводиться федерациями спортивного туризма, комитетами народного образования, спортивными общественными, армейскими организациями и клубами.
По форме проведения туристские соревнования делятся на комплексно-показательные (фестивали, туристские праздники), туриады, слеты, экспедиции, первенства, кубки, классификационные, отборочные, с ограниченным составом участников и открытые.
Наибольшее распространение в туризме получили соревнования по технике и тактике спортивного туризма (туристское многоборье) и соревнования между спортивными туристскими походами.
Кроме собственно туристских соревнований в туризме принято участвовать и организовывать соревнования по видам спорта, близким к туризму, а точнее вышедшим из туризма. К таким видам спорта относится, прежде всего, спортивное ориентирование и скалолазание.
Рис.1.2
В спортивном ориентировании в основном используются три вида соревнований:
ориентирование на маркированной трассе;
ориентирование в заданном направлении;
ориентирование по выбору.
Задачей участников соревнований по спортивному ориентированию является прохождение с применением карты и компаса контрольных пунктов (КП), расположенных на местности.
Ориентирование на маркированной трассе - это прохождение дистанции с нанесением на карту местоположения КП, установленных на трассе. Трасса на карте не обозначена. За ошибку в нанесении КП, определяемую в миллиметрах отклонения, начисляется штрафное время в минутах. Окончательный результат прохождения дистанции соответствует времени прохождения дистанции плюс штрафное время. Условием зачета личных результатов соревнований на маркированной трассе является нанесение всех КП на карту путем прокола карты (иглой или булавкой) и отсутствие грубых отклонений (более 3 минут штрафного времени) на любом КП.
Ориентирование на маркированной трассе в основном проводится в зимних условиях на лыжах. Трасса делается в виде маркированной лыжни с хорошо видимыми контрольными пунктами, например на деревьях на уровне глаз.
Ориентирование в заданном направлении - это прохождение отмеченных на карте и расположенных на местности КП в заданном порядке (в соответствии с порядковыми номерами на карте). Путь от одного КП до другого участники выбирают по своему усмотрению. Результат участника определяется по времени, затраченному на прохождение дистанции от старта до финиша при условии взятия всех КП (на каждом из них делается определенная отметка) в заданной последовательности.
Ориентирование по выбору - это прохождение в течение контрольного времени определенного количества КП в произвольном порядке с целью получения максимального количества очков за "взятие" КП. На дистанции могут быть установлены КП с различными оценками в очках. Например, ближайшие КП оцениваются в одно очко, а расположенные дальше от старта-финиша - в 2-3 очка. На карту участника наносят все имеющиеся в районе соревнований КП и их обозначения. В районе соревнований устанавливается значительно больше КП, чем может "взять" их средний участник в обозначенный контрольный срок. Как правило, в таких соревнованиях делается общий старт.
Соревнования по скалолазанию проводятся в следующих видах:
индивидуальное лазание (на скорость, на трудность, комбинированное);
парные гонки;
серия трасс;
Соревнования могут проходить на естественных скалах или на искусственном рельефе:
на закрытых (незнакомых) для участников трассах;
на открытых трассах (с демонстрацией прохождения трассы судьями-демонстраторами);
на предварительно опробованных трассах.
Для прохождения трассы участникам предоставляется одна попытка, за исключением соревнований из серии трасс, где Положением могут быть предусмотрены две, 3 и более попыток на каждой трассе.
В соревнованиях на скорость спортсмены проходят трассу от старта до финиша, стремясь затратить минимальное время на ее прохождение.
В соревнованиях на трудность время прохождения трассы не фиксируется (кроме контрольного лимита времени), а результат соревнований при неполном прохождении трассы определяется достигнутой высотой подъема.
В соревнованиях с комбинированным зачетом учитывается время участников, прошедших трассу до конца, и высота подъема при неполном ее прохождении. Высота подъема участника определяется по верхней точке фиксации на трассе. При соревновании связок высота подъема определяется по участнику, идущему вторым. Участник (связка) снимается с соревнований за следующие нарушения:
срыв с повисанием на судейской страховке;
истечение лимита времени;
возвращение на землю;
выход за ограничение;
пропуск обязательной страховки;
пропуск контрольного ориентира при лазании с ориентированием;
использование для прохождения трассы судейского снаряжения (крючьев, страховочного троса, веревки);
не произведена смена ведущего при лазании связок;
не выполнены другие оговоренные судейской коллегией условия прохождения трассы.
В соревнованиях из серии трасс по круговой системе побеждает спортсмен, прошедший наибольшее количество трасс с наименьшим числом попыток. В соревнованиях из серии трасс по выбору участники ранжируются по сумме баллов, полученных за пройденные трассы с учетом очередности прохождения каждой из трасс .
Так же, последнее время среди молодежи популярны соревнования по поисково-спасательным работам (ПСР).
Соревнования по ПСР заключаются в прохождении дистанции и выполнении комплекса заданий, направленных на поиск (с элементами ориентирования), оказание первой помощи, изготовление транспортных средств и транспортировку пострадавшего. Площадь поиска до 8 км 2 . Поиск производится поисковым отрядом из числа участников команды в составе 6 человек (не менее двух девушек).
На дистанции вводится общее контрольное время (ОКБ). Правильность работы поискового отряда на этапах оценивается судейской бригадой.
Команда допускается к работе на этапах только в полном составе. Общий результат поискового отряда определяется суммой бегового и штрафного времени. Лучшее место присуждается поисковому отряду, имеющему меньшее время.
При равенстве результатов предпочтение отдается поисковому отряду, имеющему меньшее количество штрафного времени.
Поисковые отряды, не уложившиеся в ОКБ (время, за которое они должны "спасти пострадавшего"), занимают места после отрядов, уложившихся в ОКБ. Поисковые отряды, не прошедшие какой-либо этап, к дальнейшей работе на дистанции не допускаются и занимают последнее место.
Этапы соревнований по ПСР включают в себя:
1) Поиск "пострадавшего"
Ориентирование на маркированной трассе.
Необходимо пройти дистанцию по маркировке и отметить на карте проколом местонахождение встретившихся КП.
Азимутальный маршрут.
В начале этапа поисковому отряду дается схема азимутального маршрута. Необходимо пройти по указанному маршруту и выйти к концу этапа.
Открытый маршрут.
Поисковому отряду необходимо пройти маршрут по выбору, взяв 4 КП из 6. Отмечаются КП цветным карандашом на карте.
Движение по легенде.
В начале этапа поисковому отряду дается пакет с легендой маршрута. Команда преодолевает маршрут, отмечая цветным карандашом на карте встретившиеся КП.
2) Спасательные работы
Работа выполняется на поляне заданий. Тактика работы на этапе свободная.
Оказание доврачебной помощи.
Изготовление носилок.
Разжигание костра, приготовление 1 л чая.
Подача сигналов бедствия.
Транспортировка "пострадавшего" на носилках по пересеченной местности.
"Пострадавший" транспортируется силами поискового отряда до финиша. Он должен быть привязан к носилкам не менее чем в двух местах (область груди и бедер), причем веревка (пояс) обвязывается вокруг носилок. Привязывание "пострадавшего" к отдельным жердям не разрешается.
"Пострадавший" должен находиться на коврике или спальнике. Транспортировка по пересеченной местности может выполняться двумя и более участниками. Разрешается применение петель для переноса носилок, сделанных из основной веревки или равнопрочной тесьмы.
При переправе вброд фиксация "пострадавшего" на носилках запрещена.
При движении на спуске и вброд "пострадавший" должен лежать ногами вперед, при движении по горизонтальной поверхности и на подъеме - головой вперед.
Состав минимального снаряжения и инвентаря для организации поисково-спасательных работ на усмотрение самого поискового отряда.
Этот вид соревнований вызывает много споров из-за сложности в системе оценки.
Как было отмечено раньше наибольшее распространение в туризме получили соревнования по технике и тактике спортивного туризма (туристское многоборье). Они проводятся по Правилам.
Правила соревнований по туристскому многоборью.
Класс технических дистанций.
"Туристское многоборье - водный туризм".
Соревнования по туристскому многоборью заключаются в прохождении дистанций соответствующего класса, включающих необходимый минимальный набор определяющих препятствий, характерных для маршрута аналогичной категории сложности.
Использование искусственных элементов, моделирующих дополнительную техническую или тактическую сложность, может повысить категорию трудности реального препятствия только на одну категорию.
Соревнования проводятся:
на короткой технической дистанции (дистанции по технике туризма: слаломные дистанции, спринт на технически сложных порогах и др.);
на длинной технической дистанции (ралли, эстафета, марафон, ориентирование и др.);
на технической дистанции по безопасности (спасательные работы и др.).
Соревнования могут проводиться как командные и как личные.
Командными соревнования являются:
в случае участия судов, экипажи которых состоят более чем из 2 спортсменов (Б-3, К-4, рафт и др.);
в случае, когда командой являются экипажи разных судов, при этом состав команды оговаривается в Положении о соревнованиях.
Личными соревнования являются для судов, экипаж которых состоит из двух спортсменов.
Соревнования могут проводиться для мужских, женских и смешанных экипажей. Возможен отдельный зачет для мужских, женских и смешанных экипажей.
2) Классы судов.
Соревнования проводятся на туристских судах, рекомендуемые размеры которых составляют:
байдарки двухместные, длина 4,5 м, ширина 0,70 м;
каяки и каноэ, длина 2,8 м;
катамараны двухместные, длина 3,5 м, ширина 1,6 м;
катамараны четырехместные, длина 4,5 м, ширина 2,0 м;
рафты, длина 3,9, ширина 1,85 м;
свободный класс.
Не допускается искусственное увеличение размера судна.
Классы судов и их размеры определяются Положением о соревнованиях.
3) Дистанция соревнований.
Дистанция устанавливается на локальном препятствии с помощью ворот, характера и плотности естественных препятствий, оговоренных Условиями заданий и другими способами.
Дистанции соревнований по сложности разделяются на 6 классов соответственно категориям сложности локальных препятствий (I-VI к. с.). В зависимости от сложности поставленной дистанции допускается увеличение класса дистанции на одну категорию.
Чемпионат России и Кубок России по туристскому многоборью проводятся не менее чем на 2-х дистанциях, имеющих сложность не менее V класса. Две дистанции, идущие в зачет на МС, определяются заранее Положением.
Соответствие класса дистанции определяется инспектором соревнований, входящим в состав главной судейской коллегии. На соревнованиях Международного и Всероссийского масштаба с целью аттестации класса дистанции, на которой выполняется норматив Мастера спорта России, в состав ГСК включается инспектор соревнований, утвержденный ЦМКК и Коллегией судей ФСТ России.
4) Виды дистанций.
Соревнования на короткой технической дистанции приводятся на локальном препятствии, имеющем соответствующий класс сложности (I-VI).
При отсутствии двух препятствий соответствующего класса сложности дистанция может быть поставлена на одном локальном препятствии при условии постановки двух различных трасс.
Длина короткой дистанции, в зависимости от класса сложности, является следующей: от 200 м до 1200 м.
Линия движения на короткой технической дистанции задается путем установки ворот на элементах водного потока: сливах, бочках, водопадах, валах, прижимах и др.
Ворота состоят из двух вертикальных вех, подвешенных над водой. Длина вехи не менее 1,8 м, диаметр 3,0 - 3,5 см. Каждая веха по длине выкрашена чередующимися кольцами белого и красного цвета, либо кольцами черного и белого цвета, кольцами зеленого и белого цвета. Во всех случаях ширина колец должна быть 200 мм. Нижнее кольцо во всех случаях должно быть белым.
Ширина ворот между вехами (не менее):
для байдарок и каяков - . l,2 м.;
для катамаранов - 2,8 м.;
для плотов - 3,0 м.
В отдельных случаях допускается установка одной вехи.
Нижние концы вех по возможности должны быть ближе к воде, но не раскачиваться от ее движения.
Ворота нумеруются в порядке их прохождения.
Таблички нумерации ворот и обозначения ворот должны быть размером 30х30 см. Номерные знаки, буква "Т" (ворота времени) должны быть нарисованы черной краской на желтом или белом фоне. Цифры и буквы должны иметь высоту 20 см, ширина линии 2 см. На противоположной стороне таблички эти обозначения перечеркнуты по диагонали. Таблички подвешиваются у верхних концов вех с внешней стороны ворот, ближайшей к предыдущим воротам, либо с правой стороны в следующем порядке: номер ворот, таблички с буквами. Таблички подвешиваются "лицом" со стороны прохождения ворот.
Длинная техническая дистанция
Соревнования на длинной дистанции приводятся, как правило, на многокилометровом участке реки. Дистанция состоит из этапов и оборудуется стартом, финишем (в том числе промежуточными), контрольными пунктами, местами передачи эстафеты, этапами оказания помощи, обноса и др. Дополнительно могут устанавливаться ворота для направления судов в заданную часть потока.
На отдельных участках реки могут вывешиваться дополнительная информация (предупреждения, знаки - регламентирующие линию движения).
Участники могут быть снабжены лоцией, картой, схемой этапов.
Техническая дистанция по безопасности.
Соревнования по безопасности проводятся на участке реки длиной 100 - 1500 м.
Пострадавшими могут быть экипажи перевернувшихся судов, отдельные участники, манекены.
Соревнования по безопасности могут проводиться как личные, для каждого класса судов, так и командные.
В соревнованиях по безопасности участвуют классы судов, которые определены Положением о командном зачете. Обязательным условием при организации командных соревнований по безопасности является: выполнение заданий на дистанции всеми классами судов.
Для обозначения линии движения и выполнения маневра заданий применяются ограничительные створы, точечные ориентиры, которые могут указывать зоны переворота судна, спасательных работ, финиш и др. В конце участка спасательных работ указывается контрольный рубеж, створ которого обозначается с двух сторон.
В качестве ограничительных створов применяются линейные ориентиры и створные ворота требуемой ширины.
Финиш на дистанции по безопасности организуется на берегу.
5) Прохождение дистанции.
Короткая техническая дистанция.
Ворота проходятся соответственно маркировки: зеленые ворота - по течению, красные ворота - против течения, ворота свободного хода имеет черно-белые вехи порядок прохождения таких ворот - произвольный.
Линией ворот называется отрезок прямой, соединяющий условное продолжение вех по воде. При наличии одной вехи указывается линия ворот в соответствии с маркировкой перекладиной ворот, вехой на берегу и др.
Началом взятия ворот считается пересечение линии ворот корпусом гребца или любое касание вехи.
Концом взятия ворот считается: - выход судна с линии ворот после пересечения ее хотя бы одним гребцом;
начало взятия любых следующих ворот.
Пересечение линии ворот гребцом фиксируется, если створ ворот пересекли голова и весь корпус гребца.
Пересечение линии ворот гребцом фиксируется, если створ ворот пересекли: в классе судов К-1, Б-1, Б-2, Б-3, К-2, К-4, честер - посадочное место гребца;
в классе судов рафт (R-4, R-6), плот - голова гребца.
Судейство прохождения ворот экипажем производится между началом и концом взятия ворот. При отсутствии начала взятия, ворота считаются не пройденными.
Прохождение каждых ворот разрешается только один раз. Повторное прохождение допускается в случае необходимого маневра и не судится.
Нарушением маркировки считается пересечение линии ворот в обратном направлении любым гребцом до того, как линия ворот была пересечена им в правильном направлении.
В командных гонках могут применяться ворота (связки ворот) времени. Время прохождения ворот (связки ворот) времени командой фиксируется. Отсчет времени осуществляется между началом взятия ворот первым экипажем команды и концом взятия ворот последним экипажем (для связки ворот соответственно между началом взятия первых ворот и концом взятия последних). Время прохождения ворот времени оговаривается Положением или Условиями соревнований.
Участникам может быть предоставлена пробная попытка. Результат по ней не определяется.
6) Длинная дистанция.
Соревнования на длинной дистанции заключается в преодолении командой дистанции с прохождением этапов. Результат определяется как сумма времени прохождения дистанции и штрафного времени, полученного на этапах.
В качестве этапов и специальных заданий могут быть: скоростной сплав; решение тактических задач; элементы короткой дистанции; элементы дистанции спасательных работ; прохождение сложных препятствий; ориентирование; имитация походных условий водного туризма и др.
На дистанции могут устанавливаться скрытые контрольные пункты. Установка контрольных пунктов и контрольный интервал времени на контрольном пункте между первым и последним экипажами команды, оговариваются Условиями.
После старта экипажи могут производить дополнительную разведку с берега. В особо сложных местах может даваться промежуточный финиш для просмотра препятствия.
В случае переворота или поломки судна команда может продолжать прохождение дистанции, при условии ликвидации аварии собственными силами.
Для ограничения продолжительности соревнований на каждом этапе устанавливается контрольное время, которое сообщается участникам до старта первого экипажа.
Дистанция безопасность.
Соревнования по безопасности проводятся в виде выполнения заданий, имитирующих ликвидацию возможных аварийных ситуаций на водном препятствии, оговоренных в Условиях прохождения дистанции (переворот и постановка судна на киль (с грузом и без него) одним участником или командой; спасение участника (муляжа) с помощью: живца, морковки, экипажа судна; транспортировка аварийного судна, спортсменом, другим судном; проводка, зачаливание аварийного судна с помощью морковок; обнос судов участка дистанции, организация спасательных работ с помощью кораблика и др.).
Условиями проведения соревнований определяются линия движения, последовательность действий команды, способы страховки.
Если экипажу при прохождении дистанции помешал другой экипаж или объективные причины, то с разрешения главного судьи экипажу предоставляется право на - перезаезд.
В случае перезаезда, вызванного помехой со стороны другого экипажа, до препятствия, на котором была помеха, засчитывается наибольший штраф на каждых воротах из двух попыток.
8) Старт и Финиш.
Места старта и финиша должны удовлетворять следующим условиям. На берегу необходимо иметь площадку для размещения судов, участников, зрителей, удобные места для спуска и подъема судов. Старт и финишный створ должны быть неподвижны и обозначаться соответственно "Старт" и "Финиш". Линия финиша обозначается с двух сторон.
При проведении соревнований применяются старты:
раздельный, при котором экипажи (команды) стартуют по одному с установленным интервалом;
групповой, при котором стартуют группами одного или разных классов судов;
общий, одновременный старт всех (экипажей) команд.
Старт может быть организован в порядке общей жеребьевки и принудительной (по решению ГСК, по рейтингу и др.).
Экипаж (команда), опоздавший (ая) на старт, к данной попытке не допускается.
Порядок старта оговаривается Положением и Условиями.
Финиш может быть организован двумя способами: на воде, на берегу.
На воде финиш фиксируется в момент пересечения финишной линии корпусом первого гребца экипажа.
В момент пересечения финиша судно должно быть на ровном киле и все члены экипажа должны быть на своих рабочих местах.
В ряде видов соревнований (например, в соревнованиях по безопасности) финиш фиксируется по выходу экипажа или команды со снаряжением или без него в заданную зону на берегу.
9) Штрафы.
Короткая дистанция.
За прохождение ворот в зависимости от характера ошибок начисляются штрафные очки:
- 0 - пересечение линии ворот всеми гребцами судна согласно маркировке безкасания вех (чистое прохождение);
- 5 - пересечение линии ворот всеми гребцами судна согласно маркировке с одним или несколькими касаниями одной вехи или двух вех;
- 20 - пересечение линии ворот согласно маркировке не всеми гребцами, но не менее половины;
- 50 - непрохождение ворот; нарушение маркировки; пересечение линии ворот менее чем половиной гребцов экипажа; эскимосский переворот в воротах, при пересечении линии ворот в перевернутом состоянии.
За непрохождение отдельных ворот может быть установлен увеличенный штраф, но не более 250 очков. Информация об этом доводится до участников до начала соревнований.
При прохождении ворот с несколькими ошибками экипажу засчитывается один наибольший штраф на данных воротах.
При прохождении "ворот времени" (связки ворот) главной судейской коллегией может устанавливаться следующий штраф:
50 - за превышение интервала времени, установленного для прохождения "ворот времени" (связки ворот) перед началом соревнований;
как разница между установленным Условиями и фактическим временем прохождения ворот.
В случае организации финиша, как прохождение через створ ворот дистанции, прохождение этих ворот судится согласно правил.
Умышленное откидывание вех с целью прохождения ворот - 50. (Не судится, если лопасть весла находится в воде, корпус гребца в положении работы, позволяющем пройти ворота).
Длинная дистанция:
На длинной дистанции устанавливается штраф за ошибки в прохождении этапов, оговоренных в Условиях;
В случае, когда этапы связаны с прохождением ворот, штрафы применяются согласно условиям;
Дистанция безопасность:
В соревнованиях по безопасности штраф устанавливается Условиями;
В случае, когда этапы связаны с прохождением ворот, штрафы применяются согласно правилам, за прохождение створных ворот (применяются штрафы на воротахсогласно правилам);
за прохождение створных ворот (применяются штрафы на воротах согласно правилам);
За потерю снаряжения (5 очков за каждый предмет, 50 очков - за судно);
За непрохождение препятствия, невыполнение заданий, грубые ошибки при выполнении требований, оговоренных до начала соревнований, могут начисляться штрафы до 250 очков, о чем участки соревнований должны быть поставлены в известность заранее.
10) Сигнализация.
Судьи на воротах для оповещения старших судей, участников и зрителей пользуются сигнальными дисками. Диск представляет собой круг диаметром 30 см или квадрат со стороной 30 см со срезанными углами и имеющим ручку.
Диски с обеих сторон имеют цифры и выкрашены в цвета: 0 - белый, 5 - желтый,20 - синий, 50 - красный. Цифры должны быть высотой и шириной соответственно 20 и 10 см, ширина линии - 2 см. Цвет цифры на диске должен быть контрастен к цвету диска.
При прохождении ворот судьи поднимают диски, соответствующие штрафу, полученному экипажем на данных воротах.
При нарушении условий соревнований (например, по безопасности) судья поднимает красный диск и раскачивает его из стороны в сторону.
11) Дисквалификация.
Экипаж (команда) дисквалифицируется на данную попытку (этап):
за опоздание на старт;
если снаряжение или судно не прошли техническую комиссию, либо в них после прохождения технической комиссии были внесены изменения, противоречащие настоящим Правилам или Положению о данных соревнованиях;
если в момент финиша на длинной дистанции не весь экипаж находился на судне, либо судно находилось в перевернутом состоянии;
за нарушения, в соревнованиях на длинной дистанции и по безопасности, оговоренные Условиями.
12) Обеспечение безопасности.
К соревнованиям допускаются суда только в технически исправном состоянии. Конструкция судна и его узлов должна позволять легко покидать судно и не наносить травм участникам.
При прохождении дистанции каждый участник должен быть в каске и спасательном жилете.
Байдарка должна быть непотопляема и иметь обвязку.
Положением могут быть определены дополнительные требования к снаряжению участников и оборудованию судов.
Суда, кроме каяков и каноэ должны быть оснащены спасательными концами.
В положении о соревнованиях должен быть указан вариант обеспечения безопасности участников на дистанции (силами команд, судейская страховка, другие варианты).
13) Время прохождения дистанции.
Время прохождения дистанции измеряется:
в командной гонке с момента старта первого до момента финиша последнего экипажа команды;
в гонке экипажей с момента старта до момента финиша экипажа.
14) Определение результатов.
Результат экипажа (команды) в попытке на короткой, длинной дистанции и безопасности определяется как сумма времени прохождения дистанции и штрафных очков в данной попытке. При подсчете время переводится в очки (1 секунда соответствует одному очку).
При подсчете результата штрафные очки переводятся во время (одно очко равно одной секунде).
Результат команды (экипажа) на короткой трассе определяется как сумма результатов двух попыток или этапов (трасс). Лучшее место присуждается команде (экипажу), имеющей меньший результат. При равенстве результатов предпочтение отдается экипажу (команде), имеющему меньшее штрафное время.
В случае равных результатов и по штрафному времени командам присуждаются одинаковые места и при этом соответствующее количество мест не присуждается.
Экипажи, не имеющие полного числа зачетных попыток в данном виде соревнований, занимают места после экипажей, имеющих полный зачет.
Присвоение разрядов на короткой дистанции осуществляется в следующих случаях:
если закончили дистанцию не менее двенадцати экипажей К-1, Б-2, К-2;
если закончили дистанцию не менее восьми экипажей Б-3;
если закончили дистанцию не менее шести экипажей К-4, Рафт - 4, другое судно с экипажем 4 человек;
если закончили дистанцию не менее четырех экипажей Рафт-6, другое судно с экипажем 6 человек.
Общие командные места определяются как суммы мест, занятых на разных дистанциях соревнований. Победитель определяется по наименьшей сумме мест.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»
пгт. ПОЙКОВСКИЙ
Сборник
сценарных разработок массовых мероприятий и дидактических материалов по туристско-краеведческой работе
Азимут
2015г.
Содержание
Введение …………………………………………………………………………5
1. Заочное путешествие по родному краю «Непоседливый народ отправляется в поход»………………………………………………………….6
2. Викторина по туризму и краеведению «Мир вокруг нас»………………12
3. Игра «Находчивый путешественник»……………………………………...13
4. Игра-путешествие «Туристскими тропами»………………………………18
5. Праздник «Веселые туристы»………………………………………………26
6. Туристская игра «Как вести себя в походе»………………………………27
7. Туристская эстафета…………………………………………………………30
8. Тропа испытаний…………………………………………………………….32
9. Игра «Испытай себя»……………………………………………………….34
10. Игра «Осенние тропы»…………………………………………………...36
11. Игра «Пираты Карибского моря»……………………………………….38
12.Игра-викторина «К вершинам туристского мастерства»……………….39
13.Туристская викторина………………………………………………………41
14. Викторина по ориентированию……………………………………………41
15. Викторина о костре………………………………………………………...43
Раздел 2. Дидактический материал
1. Советы туристу……………………………………………………………….45
Литература
Введение
Туристско-краеведческая работа, школьный туризм являются неотъемлемой частью республиканской программы воспитания. На занятиях туристско-краеведческих кружков, в туристских походах, слетах, соревнованиях и других массовых мероприятиях ребята укрепляют здоровье, приобретают навыки и умения, необходимые в будущей жизни. Изучение родного края, окружающей нас природы расширяет кругозор, воспитывает патриотизм и любовь к Родине.
В сборнике представлены сценарные разработки туристско-краеведческих массовых мероприятий, дидактические материалы, используемые на занятиях кружков туристско-краеведческого профиля ГУО «ЦДТ г. Чашники».
Данные методические материалы направлены на развитие интереса учащихся к туристско-краеведческой деятельности, здоровому образу жизни. Принимая участи в этих мероприятиях, ребята укрепляют свое здоровье, развивают силу, ловкость, выносливость, инициативу, настойчивость, расширяют кругозор, учатся туристской культуре, любви к природе и своему краю.
Цель сборника – помощь руководителям туристско-краеведческих кружков в организации и проведении массовых мероприятий и учебных занятий.
Раздел 1. Массовые мероприятия
Заочное путешествие по родному краю
"Непоседливый народ отправляется в поход"
Цель:
Задачи:
популяризация среди учащихся здорового образа жизни;
воспитание любви к природе;
формирование активной жизненной позиции.
Оборудование: карточки с заданиями, карточки со словами загадки, 2 компаса, 2 рюкзака, хлеб, одеяло, полотенце, краски, спички, карандаши, котелок, клей, соль, кирпич, мяч, канат, удочки с магнитом, изображения рыб, гимнастическая скамейка, разрезанное на слова напутствие.
Содержание мероприятия:
Внимание! Внимание!
Объявляю туристическую кампанию.
Сегодня мы узнаем обо всем:
От чего бывает гром,
И про север, и про юг,
И про все, что есть вокруг.
Про медведя и лису,
И про ягоды в лесу.
Будем с вами мы играть,
Сочинять и изучать.
Значит, нечего сидеть -
Надо вовремя успеть.
Карту взять ты не забудь!
Что ж, ребята,
В добрый путь!
Выбор игроков
Но в наше необычное путешествие отправляются только те ребята, которые вспомнят пословицы и поговорки, связанные с природой.
Лиса семерых волков проведет.
Вода с гор потекла - весну принесла.
Апрель с водой, а май с травой.
Весенний дождь растит, а осенний гноит.
Одна ласточка не делает весны.
Январь - году начало, зиме - середина.
Разминка
Прежде чем отправиться в путешествие мы должны подготовиться. Это значит, нам нужно повторить правила поведения в природе.
Детям раздаются карточки с рисунками, иллюстрирующими правила (приложение № 1). Они должны сформулировать правила:
Не мусори;
Не шуми;
Не разоряй муравейники;
Не разоряй птичьих гнезд;
Не трогай птенцов;
Не лови насекомых;
Не сбивай грибы;
Не ломай ветки;
Не рви цветы;
Не вырывай ягодники.
Ориентирование
Игра "Куда пойдешь и что найдешь". Найти по описанию рюкзак.
Что возьмем с собой?
Из предложенных вещей выбрать те, которые необходимы в походе.
"Хлеб, одеяло, полотенце, краски, спички, карандаши, котелок, клей, соль, кирпич, мяч."
Игра с болельщиками
Прежде чем отправиться в поход,
Надо вспомнить правила наперед.
Коли правда, то тогда
Говорите слова "да".
Коль неправильный ответ -
Говорите слово "нет".
Чтоб в лесу не заблудиться,
Надо бегать и кричать,
Топать, ссориться и злиться,
И на зов не отвечать.
Это правильный ответ?
Повстречать, наверно, можно
И зайчишку, и лису,
Если тихо, осторожно
Продвигаться по лесу.
То запомни навсегда.
Вы со мной согласны?
Мухоморы и поганки!
Бей ногой их, бей их палкой!
На поляне чтоб ни слуху,
Не было бы их, ни духу.
Это правильный ответ?
Ты в гнезде птенцов увидел,
Но смотри, чтоб не обидел.
Отойди, чтобы не увидели
Тебя с воздуха их родители.
Вы со мной согласны?
Препятствие
" На дерево за орехами". Лазанье по канату.
Наш привал
Вот и наступил полдень. Мы уже немного устали и проголодались. Самая пора пообедать. Что же у нас сегодня на обед?
Загадки для игроков
Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня узнаешь за версту
Зовусь я...
(Подосиновик)
Ловит солнышко лучистое,
Зрея на опушке.
Покраснеет и душистая
Попадает и в кружку.
(Земляника)
Сто одежек,
Все без застежек.
(Капуста)
Сидит дед,
Во сто шуб одет.
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает.
(Лук)
У родителей и деток
Вся одежда из монеток.
(Рыба)
Обычно на привале поют песни. Давайте и мы с вами споем песни "Не жалуйся", "Картошка".
Вот мы с вами подкрепились, отдохнули, спели песни, а теперь пора и поиграть.
Игра "На рыбалке". Поймать рыбу, назвать ее.
Зеленая аптека
От ангины, скарлатины
Защищают витамины.
Потрудиться мы должны -
Всем нам знания нужны.
Вот мы и посмотрим, как при помощи растений можно оказать первую медицинскую помощь. Вы должны узнать цветок по его описанию и по описанию лекарственных свойств.
1. Это растение - хорошее кровоостанавливающее средство. Молодые листья этого растения используют для приготовления салатов, щей. Оно обычно растет на пустырях, около заборов. При соприкосновении с этим растением на коже появляются волдыри.
(Крапива)
2. Это дикорастущее растение. Оно используется для лечения порезов, ранок, ссадин, укусов насекомых. Растет оно около тропинок, проселочных дорог.
(Подорожник)
3. Это дикорастущее растение с нежными маленькими белыми цветками, которые источают нежный аромат. Эти цветы распускаются в мае-июне и употребляются при болезнях сердца.
(Ландыш)
4. Это растение хорошо вам знакомо. Оно служит для понижения температуры, как желчегонное и слабительное средство. Лепестки этого растения используют при варке варенья, а молодые листья - для салатов.
(Одуванчик)
Препятствие
Всякое случается в походе. Вот и нам на пути попалась река. Чтобы ее перейти, надо пройти по бревну.
Творческое задание
Вот мы на цветущей полянке. Вам нужно за 2 минуты сочинить стихотворение с такими словами:
Машка Пчелка
Ромашка Елка
Дружок Денек
Василек Пенек
Экология в походе
Наше путешествие подходит к концу, и нам пора отправляться домой. Но мы с вами хорошо помним правила поведения в природе и знаем, что, уходя, туристы должны навести порядок. Поэтому участники следующего конкурса должны быстро собрать бумажки и составить напутствие всем, кто отправляется в поход.
Добрым быть совсем не просто,
Но для тех, кто не велик,
И для тех, кто выше ростом,
Сердце добрым быть велит.
Подведение итогов
Награждение победителей
Приложение № 1
Викторина по туризму и краеведению
«Мир вокруг нас»
Цель: обобщить и расширить туристские и экологические знания.
Задачи:
развитие познавательной активности учащихся;
расширение кругозора в области туризма и краеведения;
1. Ориентирование без карты и компаса
С какой стороны покрывает лишайник стволы деревьев? (с северной)
С какой стороны начинают краснеть ягоды? (с южной)
Находясь в лесу, можно ориентироваться по лесоустроительным столбам. В каком направлении прорубают просеки в лесных хозяйствах?
(север-юг-восток-запад)
С какой стороны, с севера или с юга, трава гуще весной? (с севера)
2. О времени и месте
В какое время просыпаются полевой жаворонок и перепел, живущие на полях и лугах? (3 ч.)
В какое время раскрывает желтые шапочки козлобородник? (3 ч.)
В какое время раскрывает желтые шапочки одуванчик? (6 ч.)
3. Признаки погоды
Признак какой погоды, если:
Вечером теплее, чем днем? (ненастная погода)
Вечером и ночью - обильная роса? (теплая солнечная погода)
Давление воздуха падает? (ненастная погода)
В ложбинах и низинах к вечеру туман? (к ясной)
Ласточки и стрижи летают высоко? (к ясной)
Кучные или высоко и быстроплывущие облака? (теплая солнечная погода)
Росы ночью нет? (к ясной)
Угли костра ярко тлеют? (к ясной)
Радуга, появившаяся на небосклоне во второй половине дня? (теплая солнечная погода)
4. Животные-синоптики, растения-барометры
Признак какой погоды, если
Ласточки низко летают? (к дождю)
Комары и мошки вьются столбом? (к теплу)
Летом воробьи в пыли купаются?
Закрываются цветки у белой кувшинки? (перед дождем)
Листья папоротника-орляка закручиваются книзу? (к теплой погоде)
Цветки заячьей капусты остаются на ночь открытыми? (перед дождем)
Распрямляются длинные сухие еловые веточки? (к солнечной погоде)
Раскрываются желтые одуванчики? (к солнечной погоде)
5. Лесная аптека
- Какой цветок лечит сердце? (Ландыш.)
Какие растения употребляют при простуде? (Малина, мать-и-мачеха, ромашка аптечная.)
Какая ягода заменяет лимон? (Клюква. В ней есть витамин С и лимонная кислота.)
Какое лекарственное растение повышает аппетит? (Корни одуванчика, полынь, подорожник.)
Какие лекарственные растения можно использовать для заварки чая? (Листья земляники, малины, черники, брусники, клюквы, кипрея.)
(Черники.)
Сок какого лекарственного растения останавливает кровотечение? (Пастушьей сумки.)
Игра "Находчивый путешественник"
Цель:
Задачи:
совершенствование умений и навыков по туризму и краеведению;
формирование туристской культуры;
воспитание любви и бережного отношения к окружающему миру.
"Находчивый путешественник" - игра, включающая 10 конкурсов, участниками которой могут быть школьники как младшей возрастной группы, так и старшей. Задания включают ситуации, с которыми можно встретиться в путешествии. В игре могут принимать участие 1-3 команды, состоящие из 5-6 участников.
Конкурс 1. Выбор обязанностей членов команды
Ведущий предлагает участникам выбрать таблички с надписями обязанностей в походе:
1) капитан;
2) кок;
3) костровой;
4) завхоз;
5) летописец;
6) медик.
Выбрав таблички, участникам предлагается выбрать предметы, которые соответствуют обязанностям каждого. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Правильные ответы:
1) капитан - компас;
2) кок - поварешка;
3) костровой - сухой спирт;
4) завхоз - полотняный мешок;
5) летописец - записная книжка;
6) медик - жгут.
Конкурс 2. Снаряжение
Ведущий зачитывает список предметов, из которого участникам нужно вычеркнуть не нужные в походе.
1. Лупа
2. Компас
3. Рюкзак
4. Металлическая цепь
5. Палатка
6. Зонт
7. Солнцезащитные очки
8. Карта
9. Электробритва
10. Тент солнцезащитный
11. Спальник
12. Подушка
13. Дождевая накидка
14. Коврик туристический
15. Фонарь
16. Куртка
17. Панама
19. Полотенце
20. Губка
За каждый правильно вычеркнутый предмет - 1 балл.
Конкурс 3. "Упрямый рюкзак"
Участники соревнующихся команд поочередно становятся спиной и берут друг друга под руки. Наклоняясь вперед, каждый старается оторвать соперника от земли. Побеждает тот участник, кому удалось это сделать.
Участник-победитель зарабатывает для команды 1 балл.
Конкурс 4. Выбор стоянки
Ведущий зачитывает ситуацию и предлагает участникам выбрать место для стоянки, обосновав свой выбор.
"Перед взором туристов, придирчиво осматривающих местность с целью выбора места для стоянки, открылись ландшафты: обширные высокотравные луга вплотную подходят к реке, недалеко - мостик, на противоположном берегу - лесная опушка и огромный муравейник, чуть ниже по течению - небольшое село, за которым хорошо просматривался песчаный пляж, а выше по течению - смешанное редколесье".
Правильный ответ - 2 балла (выше по течению в смешанном редколесье).
Конкурс 5. Костер
Самые таинственные минуты в походе - это посиделки у костра.
Ведущий задает вопросы:
- У какого костра можно просидеть до утра, не подкладывая туда дров?
- Какой из перечисленных видов костра можно использовать для наиболее продолжительного обогрева в любое время года?
1) шалаш
2) нодья
3) колодец
4) таежный
Правильный ответ: костер нодья. Оценка - 2 балла.
Конкурс 6. Питание в походе
Ведущий зачитывает вопросы, отвечает та команда, которая первой поднимет сигнальную карточку.
(опята)
2. Ну что за суп без пряностей. Перчика хочется, да где его взять? Растут здесь только одуванчики, пастушья сумка, подорожник. А может, что-нибудь пригодилось бы?
(семена пастушьей сумки)
3. Чтоб наш суп был вкуснее, добавим еще такого великана, что вырос после дождя. Его называли картошкой, только чьей?
(заячья картошка, гриб-дождевик)
4. Как насчет чашечки кофе? Не отказались бы? А кофе-то с собой не захватили. А здесь растут всего лишь одуванчики, ромашки, дубы, а кофейного дерева нет. Каким растением его можно заменить?
(корнями одуванчика, желудями дуба)
5. Пить кофе как-то не очень, горьковато. А вместо магазина - деревья, ненужные или нужные. Почему?
(сок березы или клена может заменить сахар)
6. Сюда еще по ложечке повидла - и нам бы позавидовал бы самый большой сладкоежка. Но из чего в лесу можно приготовить повидло?
(из лопуха, его измельченные корни
варят 2 часа в воде и получают повидло)
За правильный ответ - 2 балла.
Конкурс 7.Экология бивака
Ведущий зачитывает ситуацию: "Каждый из нас прекрасно знает, что турист - это, в первую очередь, друг природы. Идя в поход, он должен помнить основную заповедь туриста: «Не навреди". И чтобы не стать злейшим врагом леса и лугов, птиц и зверей, турист должен помнить, как экологически правильно организовать бивак.
Ведущий предлагает участникам экологически правильно организовать уничтожение отходов на стоянке: консервных банок, бумаги, остатков пищи.
Правильный ответ - 2 балла.
1) консервные банки необходимо обжечь на огне, смять, а потом закопать;
2) бумагу - сжечь на огне;
3) остатки пищи в виде каши и т.д., жидких продуктов закопать в мусорной яме, хлеб разложить на пеньке для птиц.
Конкурс 8. Ориентирование в походе
Ведущий описывает ситуацию: "Туристу приходится ориентироваться все время, применяя самые различные приемы и средства ориентирования: карту, компас, часы, небесные светила, очертания рельефа, различные местные предметы, радиоприемники.
Но зачастую создаются ситуации, когда традиционные приемы ориентирования по компасу становятся невозможными по причине его поломки. И тогда для нахождения правильного пути приходится использовать другие средства".
Предлагается участникам сориентироваться, имея механические часы. Ответ обосновать.
За каждый правильный способ ориентирования - 2 балла.
Ведущий зачитывает правильный ответ в стихотворной форме:
Направьте стрелку часовую
На солнце в точку золотую.
Меж стрелкою и цифрой час
Есть угол - важен он для нас.
Делите угол пополам,
И сразу юг найдете там.
Конкурс 9. Конкурс болельщиков
Ведущий зачитывает вопросы для болельщиков, сигнал к ответу - поднятая рука.
1. Какие виды туризма вы знаете? (велотуризм, пешеходный, водный, сплео, горный)
2. Какой спирт нужно брать в поход? (сухой)
3. Можно ли, путешествуя по Беларуси летом, попасть в "зиму"? (палатка "Зима")
4. Какие герои известного детского романа Марка Твена совершили поход I ка тегории сложности на плоту? (Том Сойер и Гекльберри Финн)
5. Ружье какой марки можно брать в заповедные места? (фоторужье)
6. Какой тип костра более всего подходит для быстрого приготовления пищи? (колодец)
Конкурс 10. Блицтурнир
Вопрос для капитана: почему выражение " Шесть футов чистой воды под килем" звучит явной гиперболой для путешественников, отправляющихся в путь на байдарках? (для байдарки достаточно 30-50 см глубины)
Вопрос для летописца: какое время года является наиболее благоприятным для ведения учета диких животных в лесу и почему? (зима, по следу легче определять следы)
Вопрос для кока: как во время праздника в походе приготовить гуся на вертеле? (сначала его нужно разрезать на кусочки, а затем каждый в отдельности поджарить, после готовности каждый кусочек нанизать на вертел)
Вопрос для медика: какое растение можно использовать в походе как заменитель ваты? (сухой белый мох)
Вопрос для кострового: как приготовить обед для туристов, если группа движется по безлесной местности? (на примусе)
Вопрос для завхоза: как нужно упаковать сыпучие продукты, чтобы не подмочить репутацию завхоза? (в полотняные мешочки, затем - полиэтиленовые)
Подведение итогов
Игра-путешествие
"Туристскими тропами"
Цель: популяризация знаний, умений и навыков в области туризма и краеведения.
Задачи:
формирование и сплочение детского коллектива через совместную деятельность;
воспитание бережного отношения к окружающему миру.
Ход игры:
Учитель. Сегодня я предлагаю вам отправиться в поход, он, правда, не совсем обычный, зато очень веселый и познавательный. Здесь вы можете проявить все свои знания и умения, способности и таланты.
Нас солнце луч смешной дразнит,
Нам нынче весело с утра,
Нам лето дарит звонкий праздник,
И главный гость на нем - игра!
Она наш лучший друг - большой и умный,
Не даст скучать и унывать,
Затеет спор веселый, шумный,
Поможет новое узнать.
Выбор игроков
Чтобы стать участником похода, нужно вспомнить правила поведения в природе:
Не мусори;
Не шуми;
Не разоряй муравейники;
Не разоряй птичьих гнезд;
Не трогай птенцов;
Не лови насекомых;
Не срывай паутину, не уничтожай пауков;
Не сбивай грибы;
Не забирай домой лесных жителей;
Не ломай ветки;
Не рви цветы;
Не повреждай кору деревьев;
Не вырывай ягодники.
Разминка
(за каждое задание - 1 балл)
Кто быстрее составит из букв название команды и дружнее его проскандирует.
"Мурашки"
"Букашки"
Кто быстрее построится по росту.
Кто быстрее построится по алфавиту. (Первая буква имени)
Ориентирование
(для всей команды)
В лесу очень легко заблудиться, настоящий турист должен уметь ориентироваться на местности. Команды получают карточки с заданиями. (Приложение №1) За каждый правильный ответ - 1 балл.
Собираем рюкзак
(участвуют по одному человеку из команды,
Самое важное для туриста - собрать рюкзак, надо ничего не забыть и желательно, не брать лишнего, а ведь все вещи надо еще и правильно уложить. Командам предлагаются карточки, нужно правильно соединить правую и левую части.
Хлеб, сухари
К спине
Тяжелые предметы
Сверху
Спальный мешок, одежда
На дно
Игра со зрителями
Что в поход с собой возьмем,
Если мы туда пойдем?
Очень быстро отвечайте,
Но смотрите, не зевайте!
Называю я предмет,
Он подходит или нет?
Если "да" - в ладоши хлопни,
Если "нет" - ногою топни,
Только пол не проломи.
Все понятно? 1, 2, 3.
Котелок, утюг, расческа,
Пылесос, веревка, соска.
Вездеход, бинокль, духи,
Две засушенных блохи,
Носовой платок, подушка,
Ласты, мяч, коньки и клюшка,
Молоток, кусачки, нож,
Ну а соль с собой возьмешь?
Спички, гвозди, сала шмат -
Вот и собран наш отряд.
Испытание 1
(для всей команды)
Топкое болото - бег по кочкам.
Привал. Наш обед
1. Верно ли, что костер типа "колодец" - это когда поленья укладывают конусообразно с наклоном внутрь? (нет)
2. Верно ли, что для сушки одежды и вещей складывают костер типа "таежный"? (да)
3.Верно ли, что установку палатки надо начинать с установки вертикальных стоек? (нет)
4.Верно ли, что консервные банки надо обжечь в костре и закопать? (да)
5.Верно ли, что влажные шерстяные носки можно высушить в спальнике ночью? (нет)
6.Верно ли, что под дно палатки укладывают лапник? (да)
Определить, что можно приготовить на обед, отгадав загадку, но ответ нужно зарисовать.
Загадка для первых игроков:
У родителей и деток
Вся одежда из монеток. (Рыба)
Загадка для вторых игроков:
Неказиста, шишковата,
А придет на стол она
Скажут весело ребята:
"Ну, рассыпчата, вкусна!" (Картошка)
Загадка для третьих игроков:
Катится белая бочка.
На ней ни сучочка. (Яйцо)
Загадка для четвертых игроков:
Дом зеленый тесноват:
Узкий, длинный, гладкий,
В доме рядышком сидят
Круглые ребятки. (Горох)
Загадка для пятых игроков:
Девица укуталась в листья порядком
Выбилась только кудрявая прядка.
Одета она в зеленую кольчугу -
Плотно прижаты колечки друг к другу. (Кукуруза)
Загадка для шестых игроков :
Как на стежке, на дорожке,
Вижу алые сережки.
За одною наклонилась,
А на десять набрела!
Я клонилась - не ленилась.
Кружку с верхом набрала! (Земляника)
Испытание 2
(для всей команды)
Эстафета "Сбор грибов". Среди изображений различных грибов взять только съедобные и принести в корзину своей команды.
Выступление болельщиков
Номера художественной самодеятельности. Песни туристов.
Зеленая аптека
(участвуют по одному человеку,
за каждый правильный ответ - 1 балл)
В походе бывает всякое: порежешь или натрешь ногу. Что делать? Где взять лекарство? А оно у нас прямо под ногами.
Лес, как сказочное царство,
Там кругом растут лекарства.
В каждой травке, в каждой ветке
И микстура, и таблетки.
Задание: узнать лекарственное растение по внешнему виду и описанию. Отвечает тот, кто быстрее поднял руку. Дополнительный балл можно заработать, если расскажешь, что лечит это растение.
Злая, как волчица,
Жжется, как горчица!
Что это за диво?
Что за злюка?
(Крапива - кровоостанавливающее средство)
Меня желтоглазым цветком называют,
Сорвали цветок - лепестками гадают,
А чтобы счастливым поистине стать,
Не стоит, поверьте, меня вам срывать.
(Ромашка - отвар для полоскания горла, чай при простуде и кашле)
На зеленом шнурочке - белые звоночки.
Белые горошки - на зеленой ножке.
(Ландыш - употребляется при болезнях сердца.)
Скромный, невзрачный листок,
Многим из нас совсем невдомек.
Что отыскалось лекарство
Тут же, на тропке, у ног.
(Подорожник - лечит порезы, ранки, ссадины, укусы насекомых)
Я - шарик пушистый
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок -
Остался стебелек.
(Одуванчик - понижает температуру, желчегонное и слабительное средство)
Медицина
Командам выдаются карточки с вопросами, на которые необходимо дать правильный ответ.
1. Края раны (без сильного кровотечения) обрабатывают:
а) перекисью водорода,
б) марганцовкой,
в) йодом.
2.При остановке сильного артериального кровотечения жгут накладывают на срок:
а) не более 30 минут,
б) не более 1 часа,
в) на 10 минут.
3. Какое из перечисленных лекарств является обезболивающим:
а) фурацилин,
б) аспирин,
в) анальгин?
4 Что нужно сделать при ушибе:
а) приложить тепло,
б) приложить холод,
в) сделать йодную сетку?
5. Человека, потерявшего сознание, приводят в чувство:
а) валидолом,
б) спиртом,
в) нашатырем.
Испытание 3
(участвуют по одному человеку из команды)
Всякое бывает в походе: растревожили мальчишки осиный улей. Спастись можно, только одев на себя как можно больше одежды за одну минуту.
Творческий конкурс
Прекрасен вечер у костра. Здесь поют песни и рассказывают интересные истории. Ваша задача - придумать лесную сказку по ее началу. Пока игроки сочиняют сказку, проводится тихая эстафета.
Для первой команды : "Однажды на полянку, где жили крепенькие красношляпые подосиновики, явился злющий-презлющий мухомор..."
Для второй команды : "Пришли в лес грибники, и остался маленький боровичок совсем один, взяли его на воспитание вреднючки-поганки..."
Испытание 4
Одно из правил поведения в природе - соблюдение тишины, ведь как прекрасно слушать звуки природы. Игроки каждой команды должны передать погремушку так, чтобы она не загремела, при этом последний игрок становится вперед, потом предпоследний и т. д.
Выигрывает команда, которая дольше сохранила тишину, либо та, которая первой выполнила упражнение
Конкурс сказок
Вот и подошел к концу наш поход, много вы успели рассказать, показать, проявить свои лучшие качества - смекалку, находчивость, ловкость, взаимопомощь. Последнее, что нам осталось сделать, - затушить костер. Вы будете подходить и брать по одному язычку костра, там написаны незаконченные фразы. Если вы закончите фразу правильно, команда заработает балл, а если нет - балл вычтется из уже заработанных вами баллов, ведь костер должен быть потушен обязательно.
Голоден, как... волк.
Хитер, как... лиса.
Болтлив, как... сорока.
Нем, как... рыба.
Грязный, как... свинья.
Упрямый, как... осел.
Изворотлив, как... змея.
Неповоротлив, как... медведь.
Колючий, как... ёж.
Труслив, как... заяц.
Слепой, как... крот.
Мудрый, как... сова.
Подведение итогов.
Награждение победителей
Приложение № 1
Праздник
"Веселые туристы"
Цель: обобщить и расширить знания ребят о культуре поведения в природе.
Задачи:
формировать активную жизненную позицию;
содействовать сплочению детского коллектива через совместную деятельность;
воспитывать любовь к природе.
Действующие лица: Ведущий, Лесовик и Кикимора. Лесовик добрый, помогает в походе. Кикимора мешает туристам, строит козни.
Ведущий:
Дорогие ребята! Лето - время увлекательных походов. И мы сегодня отправимся по туристской тропе. А подготовиться к походу вы успели? Вы знаете, какие ситуации вас могут подстерегать? (ответы детей )
Отправление.
Первая неожиданность: переход ручья по бревну.
По ту сторону виден необычный куст. Он увешан лесными орехами и на каждом написана буква. Турист, преодолевший препятствие, должен сорвать один орех с куста, а потом вместе составить слово. Это слово "Приветствую".
Кто же нас приветствует?
Лесовик: Милости прошу ко мне в лес, дорогие путешественники! Да вы меня узнали? Лесовик я, хозяин здешних лесов. Люблю я свой лес, его тайну берегу. С каждым листиком и травинкой по душам шептаться могу. И гостей - добрых да приятных - всегда привечаю. И вам в пути помогать буду, охранять от всяких напастей. Только, ребята, в лесу поосторожнее надо быть. А ну-ка глядите-ка туда! (указывает на кусты)
Кикимора: Кто это мне мешает? А туристы... Да вы же ничего не знаете и не умеете!
(Ребята рассказывают правила поведения в природе.)
Кикимора: Вот незадача, сумели-таки выпутаться! Ну, ничего, впереди-то - озеро! Глупые! Как увидят - так и кинутся в воду. Жара ведь!
Лесовик: Ребята, вы слышали, о чем шептала Кикимора? Но мы будем умнее - в незнакомый водоем не полезем. А чем это грозит? (высказывание детей) А как нужно спасать тех, кто оказался в воде? (ответы ребят)
Кикимора: И все-то они знают! Ну, лесовик. Он ведет их все дальше и дальше. Но на берегу их поджидает сюрприз.
Лесовик: Вот и место привала. А мусора-то сколько! Да ведь мусор этот побросали горе-туристы. Им-то, может, и хорошо - убирать не надо, а вот природе - горе! Что же нам теперь делать: дальше идти, место искать?
Ведущий: Надо природе помочь, а она нас отблагодарит. (Ребята приводят в порядок поляну.)
Лесовик: Ну что ж, вы успешно прошли путь, и сейчас я вручу вам медали "Начинающему туристу". А где же они?
Кикимора: А я их украла. Украла и спрятала!
Лесовик: Отдай! Ребята их заслужили, иначе всем обитателям леса расскажу, какие ты козни устраивала.
Кикимора: Ладно, отдам. Но раз вы такие уж хорошие туристы, поищите их сами. Есть у вас такой, который ориентироваться может? Пусть он встанет точно на это место, а остальные все - вокруг, в шагах десяти от него. И руки за спину. Я сейчас кому-то в руку медаль подсуну - а он, игрок, что в центре, пусть угадает, кому. Скажу только, что идти надо точно на "юг".
Лесовик: Ребята! Вы знаете, что нам поможет сейчас? Компас! Вот он! Только он поможет тому, кто знает, как им пользоваться. (Ребята с помощью компаса находят пакет с медалями.)
Ребята, вы теперь настоящие туристы! Счастливых вам дорог, друзья!
Туристская игра
"Как вести себя в походе"
Цель: закрепить у ребят знания о культуре поведения в природе.
Задачи:
учить детей верно оценивать свои поступки и поступки окружающих;
стремиться, чтобы каждый воспитанник знал нормы и правила поведения в природе;
воспитывать бережное отношение к окружающему миру.
Игра проводится на занятиях туристского кружка перед выходом в поход. Ребят делят на две команды и предлагают каждому члену команды (по очереди) оценить конкретную ситуацию, сказать, что в ней сделано так, а что - нет. Товарищи по команде дополняют или исправляют ответы, если в этом появляется необходимость. Команда-соперница внимательно следит за обсуждением. Она заинтересована дополнить или исправить отвечающего, чтобы получить дополнительные очки.
Сюжеты:
1. Ребята поставили палатки. Теперь их нужно обустроить, чтобы хорошо было спать. Мальчики пошли в лес за лапками.
2. "Вот и кострище есть. Давайте сделаем здесь костер", - предложил Алик. "Зачем здесь? Идемте вон под дерево, там уютнее", - возразили девочки. Мальчики пошли туда, куда они показывали, выкопали яму, землю откинули подальше, чтобы не мешала.
3. Нина неожиданно увидела в кустах гнездо, в котором лежало пять аккуратненьких шоколадного цвета яиц (соловьи). Она осторожно взяла одно, положила себе на ладонь, полюбовалась им, а потом вернула его на место.
4. Ребята увидели на траве птенца, не умеющего летать. Они поискали вокруг гнездо, из которого он выпал, но не нашли его и решили взять птенца с собой.
5. Неожиданно прямо перед ними появилась белка. Один из мальчиков изловчился и накрыл ее шапкой. "Теперь моя будешь", - довольно сказал он.
6. Мальчик вынул из кармана спичечный коробок, приоткрыл его и, осторожно придерживая тельце прелестной бабочки, показывал ребятам свои трофеи.
7. Ребята гуляли по лесу со щенком и вдруг заметили, что его нет рядом. Они звали его, кричали, но тот так и не отозвался.
8. Кто-то из девочек заметил: "Что-то тихо стало в лесу. Даже птицы не поют. Скучно совсем. Надо транзистор погромче включить".
9. Мальчики пробирались сквозь заросли водяных растений сначала по илистому дну, а потом вплавь, чтобы сорвать и отдать девчонкам белоснежную кувшинку, которую те назвали "водяной лилией". "Пусть оценят нас, мы даже пиявок не испугались", - думал каждый.
10. Ребята вырыли под кустом яму и сложили в нее весь мусор, который появился после отдыха.
11. Вадим ходил по поляне с пустой жестяной банкой в поисках чего-нибудь подходящего, чтобы завернуть ее и положить в рюкзак. "Что ты носишься с этой банкой? - услышал он. - Брось ее в воду и дело с концом".
12. На земле валялась бумага, прозрачные мятые пакеты, ломаные пластмассовые стаканчики и другой мусор. Ребята собрали все это и сожгли на костре.
13. После ужина осталась каша, все наелись, и никто не хотел больше. "Брось ее в костер", - предложил кто-то.
14. Все уже были готовы идти, как вдруг кто-то из ребят увидел на темном стволе липы, где-то на уровне глаз, свежие надрезы: 7 класс, номер своей школы и год. "Кто додумался это сделать?" - спросил Юра. Никто не признался, тогда Юра взял нож и срезал надписи.
Советы педагогу : ответы учащихся по оценке ситуаций должны быть примерно такими.
1. Собираясь в поход с ночлегом, следует брать с собой спальный мешок и т. п., чтобы не причинить урон лесу.
2. Костер без надобности не разводят, но если он нужен, используют старое кострище, чтобы не допускать ожога земли. Место для костра не должно быть рядом с деревьями. Костер всегда старательно тушат.
3. Ничего из гнезда брать нельзя - птица может бросить насиженное яйцо.
4, 5. Диких животных, их детенышей и птенцов уносить из природной среды нельзя. Выращенные в неволе животные оказываются неприспособленными к жизни в природе.
6. Красивых бабочек в природе осталось очень мало. Ловить их и, тем более, помещать в спичечный коробок нельзя. Бабочка будет биться о стенки коробочки, крылышки обтреплются и, скорее всего, ее придется выбросить. Неограниченно можно ловить лишь бабочек капустной белянки.
7. Щенка надо найти, иначе он станет бродячим. Рано весной, когда птицы сидят на гнездах и выводятся птенцы, собак брать в лес не стоит, т. к. они напугают птиц.
8. На природе слушают тишину или звуки природы.
9. Рвать в природе цветы можно лишь в очень ограниченном количестве. Кувшинки рвать нельзя, т. к. они занесены в Красную книгу РБ из-за редкости. Если в походе встретится цветущая черемуха, нужно объяснить детям, что нельзя уродовать дерево, ломая все ветки без разбора и унося из лесу огромные охапки, тем более что на месте цветов появятся лекарственные ягоды. Нужно лишь срезать небольшое количество веток.
10. Лес, луг, берега водоемов - не место для захоронения мусора. Все отходы после отдыха нужно взять с собой в город, особенно стеклянную посуду и упаковки из синтетики. В природе нет организмов, которые бы их разлагали. Копать ямы для мусора - значит, усиливать на природу свое воздействие.
11. Бросать что-либо в водоемы недопустимо. Вода - это место обитания растений и животных, и превращать их в кладбище всякого хлама только потому, что под водой этого не видно, нельзя. От чистоты водоема зависит возможность рыбного промысла и полноценность нашего отдыха. К тому же, купаясь в таком водоеме, можно заболеть или поранить руку или ногу.
12. Сжигать полиэтиленовую пленку, изделия из поролона, пластмассы - нельзя. В воздух попадут очень вредные вещества, образующиеся при сжигании. Кроме того, в земле остается смола, не разлагающаяся естественным путем. Все это надо брать в город и выбрасывать в контейнеры.
13. Пищу никогда не сжигают. Всегда в природе найдется тот, кто ее съест: животное или рыба в водоеме.
14. Тот, кто вырезает надписи на деревьях или камнях, бескультурен, но причинять дереву новую травму Юре не следовало.
Туристская эстафета
Цель: популяризация знаний, умений и навыков в области туризма и краеведения.
Задачи:
привлечение учащихся к здоровому образу жизни;
совершенствование туристских умений и навыков;
воспитание чувства товарищества, коллективизма, взаимопомощи,
взаимоподдержки.
Оборудование: туристское снаряжение, секундомер, игровые ориентиры, карточки-задания, карточки с названиями узлов, изображением грибов.
Эстафета рассчитана на учащихся среднего школьного возраста.
Порядок выполнения заданий:
1. Собери рюкзак.
Очень важно для туриста правильно собрать рюкзак. Нужно ничего не забыть и в то же время не брать лишнего, правильно уложить вещи. Команда согласовано проводит укладку рюкзака, застегивает каждую из его лямок и надевает на одного из членов своей команды. Судья фиксирует конечный результат. Затем члены команды быстро извлекают содержимое рюкзака и раскладывают его так, как было вначале.
2. Вязка узлов.
Члены команды вытягивают карточку с названием узла из числа перечисленных: прямой, двойной проводник, восьмерка, схватывающий, проводник одним концом, булинь, стремя - и завязывают каждый свой узел.
3. Преодоление болота.
Каждый из участников по очереди прыгает по кочкам, ступая на них одной ногой (10 кочек).
Каждый участник при помощи маятника преодолевает расстояние длиной 3 - 4 м.
5. Зеленая аптека.
В походе бывает всякое: порежешься или натрешь ногу. Что делать? Где взять лекарство? А оно растет перед вами! Узнайте лекарственное растение по описанию и впишите в карточку-задание его название.
Карточка-задание
Описание растения и его лекарственных свойств
Название растения
Листья этого растения крупные, сложные. На верхушке стебля большое количество белых, розовых, фиолетовых цветков. Лекарственным свойством обладают корни. Используется как успокаивающее средство.
валериана
Колючий кустарник с плодами, имеющими окраску от
оранжевой до темно-пурпурной и кисловато-сладкий вкус. Используется для лечения малокровия, заболевания глаз, почек.
шиповник
Многолетнее раннецветущее растение, распространено на глиняных склонах, по оврагам. Используется как
противосполительное средство при заболевании верхних
дыхательных путей.
мать-и-мачеха
Водное растение, произрастающее на берегах прудов, озер, крупных размеров с толстым ползучим корневищем и цветочной стрелкой с мощным початком, усаженным мелкими зеленоватыми цветками.
аир
6. Установка палатки.
Команда устанавливает палатку. Когда задание выполнено, команда выстраивается возле установленной палатки.
7. Сбор грибов.
Нужно собрать грибы для супа. На площадке находятся карточки с изображением различных грибов. Члены команды должны по очереди принести в корзину своей команды только съедобные грибы.
Ассортимент съедобных грибов : сыроежка, белый гриб, подберезовик, опята, лисички, подосиновик, волнушки, рыжики, грузди, маслята.
Ассортимент ядовитых грибов : мухомор, бледная поганка, ложные опята.
8. Виды костров.
Сложить из приготовленных поленьев костры - «звезда», «шалаш», «колодец».
Подведение итогов. Награждение победителей.
Игра «Тропа испытаний»
Цель: выявить потенциал детей в интеллектуальной, спортивной и туристической сфере.
Задачи:
помочь педагогу определить лидеров в отряде;
способствовать формированию и сплочению коллектива через совместную деятельность детей и взрослых при прохождении тропы;
способствовать раскрытию личности ребенка в новых для него условиях.
Идея: существует отряд педагогов "Пламя". У остальных нет имен. Имя отряд получает после прохождения тропы испытаний. Лучшему отряду - приз.
Ход дела:
1. Сбор отрядов на линейке. Напутственное слово. Раздача маршрутных листов. Старт.
2. Прохождение тропы испытаний.
3. Итоговая линейка. Вручение призов.
Условия:
1. Педагог обязательно с отрядом.
2. На станциях Тропы зарабатываются баллы и штрафы. Победителем является отряд, набравший большее количество баллов, наименьший штраф.
Станции:
1. Песенная. Дается буква - на нее большее количество песен. Либо это тема песни, либо это начало строки.
2. Туристический полигон.
Болото-кочки
Паутинка
Электрическая стена
Маятник
3. Меморина. За полминуты запомнить 20 предметов и перечислить.
4. Медицинская.
а) Выбрать правильный ответ на вопросы об оказании первой медицинской помощи.
При ожогах:
Обработать спиртом;
Вскрыть пузырь и обработать йодом;
Приложить холод, накрыть чистой тканью.
При ушибах:
Наложить горячий компресс.
При ссадинах и порезах:
Смазать кожу вокруг раны йодом, наложить повязку из чистого бинта;
Полить рану йодом, наложить повязку из чистого бинта;
Наложить повязку из чистого бинта;
При ушибах:
Наложить давящую повязку, приложить холод;
Обработать йодом, наложить стерильную повязку;
Наложить горячий компресс.
Если натерли ногу:
Снять обувь, идти босиком - если имеется краснота, смазать вазелином, забинтовать, надеть подогнанную по ноге обувь;
Снять обувь, мозоль обработать зеленкой и идти дальше.
б) Даем ситуацию (перелом) и транспортировка до следующей станции.
5. Портрет отряда. Нарисовать туриста (с завязанными глазами).
6. Интеллектуалка. По 10 вопросов на отряд. 2 балла за полный ответ.
Какое растение называют другом пешеходов? Почему? Где оно растет?
(Подорожник. Его листья уменьшают боль при потертостях, мозолях, укусах насекомых. Растет по обочинам дорог, в поле.)
Какое дерево является самым распространенным в белорусских лесах?
(Сосна. Она занимает 58% лесной площади республики.)
Какой гриб самый ядовитый? (Бледная поганка.)
Мягок, а не пух, зелен, а не трава. (Мох.)
Почему нельзя трогать руками яйца в гнездах? (Птица может бросить гнездо.)
Какие крупные животные, обитающие в белорусских лесах, находятся под охраной? (Зубр, лось.)
У какого растения наших вод самые крупные цветы? (У белой кувшинки.)
В лесу котелок кипит, кипит, а не выкипает. (Муравейник.)
При употреблении какой лесной ягоды улучшается зрение? (Черники.)
Какие деревья являются "столовой" для птиц? (Рябина, черемуха.)
7. Спортивная. 20 бросков в баскетбольную корзину. Количество попаданий.
Спортивно-туристская игра «Испытай себя»
Условия проведения
Игра – соревнования «Испытай себя» состоит из отдельных этапов. На каждом этапе
команда выполняет задания. Участник, который не справляется с заданием, выбывает из игры. На следующем этапе команда отправляется без этого участника. Победители определяются по наибольшему количеству участников дошедших до финиша. В случае равенства по наименьшему времени прохождения дистанции.
Команды стартуют по очереди через 5 минут.
Судьи страхуют участников во время прохождения этапов.
Перечень этапов:
1 .« Висячие сады»
Между деревьями навешены веревки определенным способом (лианы, паутинка, переправа и д.р.). Все этапы проходят без касания земли. За любое касание земли, участник выбывает.
2. «Маятник» (Тарзанка)
У
частники преодолевают расстояние между контрольными линиями, держась руками за веревку или канат. За любое касание земли, участник выбывает.
3.«Лестница-чудесница»
Участники проползают по горизонтальной веревочной лестнице, не касаясь земли. За любое касание земли, участник выбывает.
4.«Бабочка»
Участник идет ногами по нижней веревке, держась руками за верхнюю веревку. За падение или любое касание земли, участник выбывает.
5 .«Кочки» Участники команды связываются одной веревкой на расстоянии 3 метра друг от друга. Команда в связке проходит воображаемое болото по нарисованным мелом «кочкам» Падение участника – выбывание.
6
.«Переправа по качающимся бревнам»
Держась за перила, участникам необходимо переправится по качающимуся бревну. Падение участника – выбывание.
7.«Мышеловка».
Участники команды преодолевают препятствия в виде высоких (подлезть) и низких (перешагнуть) ворот. Главное – не сбить верхнюю планку.
8 .«Слепой траверс» Участники с закрытыми глазами проходят этап «Траверс», держась за веревку. Если на одном пролете находится более 1 участника, тот, что оказался на пролете вторым, выбывает.
Спортивно-туристская игра
«Осенние тропы»
Условия проведения
С этапа на этап участники перемещаются командами по 10 человек.
Перед стартом каждой команде выдается карточка-бегунок. В ней отмечены: название команды, класс, перечень этапов. Старт всех команд (классов) одновременный. 1-й этап в карточке у каждой команды свой, и команда обязана начать игру именно с него.
Пройдя, 1-ю станцию, команда переходит на любую свободную станцию.
На каждой станции судьи этапов выставляют заработанные командой баллы в карточку-бегунок, которые находится у руководителя команды.
Команда покидает станцию, только после того, как все участники выполнили задание, и судья проставил баллы в карточку.
Результат подводится по количеству набранных баллов.
Перечень этапов:
«Паутина».
Необходимо пройти по одному, минуя расположенную на высоте 1,5 м сетку площадью 9 м, не задев развешенные на ней предметы. За удачно прошедшего участника команда получает 1 балл.
« Минное поле».
Принимает участие один человек от команды. С завязанными глазами необходимо собрать за 1 минуту предметы, разбросанные в ограждённом месте. Команда помогает ему подсказками. Победитель определяется по большему количеству собранных предметов.
«Командное фото»
Команда должна построиться для фото. Чем интереснее они станут, тем лучше. При подведении итогов учитываются такие параметры: наличие названия фигуры, проведение мини-презентации или краткого сообщения о выборе фигуры (в 2-3 предложениях), необычность. Команда может заработать на этом этапе до 10 баллов.
« Конкурс «кричалок».
При подведении итогов учитывается соблюдение следующих условий: речёвка - «кричалка» должна представлять мини - презентацию класса (8-12-стишие) с перестроением группы со звуковым оформлением, быть чёткой в произношении и синхронной в исполнении, иметь оригинальный текст, использовать различные предметы для выступления.
Команда может заработать на этом этапе до 10 баллов.
« Змейка».
Участники встают друг за другом «паровозиком»; необходимо пройти между препятствиями «змейкой» присев на корточки, каждый последующий участник, держит предыдущего за талию или за плечи (главное не расцепляться). Удачное прохождение = 10 баллов, неудачное (сбита хотя бы одна кегля, или «змейка» разорвалась) = -1 балл от 10 за каждый случай.
«Лейся песня».
Участники хором должны исполнить как можно больше песен на тему «Осень». Сколько песен вспомнили, столько баллов и заработали (по 1 за каждую). Если песня исполняется всеми дружно, участники не сбиваются, то судья может давать премиальные баллы, т.е. за хорошо исполненную песню команда может получить не 1, а 2 балла.
«Спортивная».
1 участник встает лицом к команде и показывает движения на тему «утренняя гимнастика». Вся команда должна повторять движения. Оценивается синхронность выполнения. Максимум можно заработать 10 баллов.
«Попрыгунчики».
Участники по 2 человека прыгают на прыгалках, при этом они должны прыгать разными способами (например: 1-й на двух ногах, а 2-й на одной и т.п.) 10 раз каждый. Если участник прыгнул менее 10 раз, то балл он не получает.
Спортивно-туристская игра
«Пираты Карибского моря»
Условия проведения
Игра рассчитана для детей 10-17 лет. Команды проходят последовательно (согласно карте) все станции. На каждой станции команда находится 5 минут. По истечению 5 минут даётся сигнал и команды должны перебежать на другую станцию. Все станции находятся в пределах видимости. За выполненное задание команда получает жетон. В конце игры подсчитывается количество жетонов: побеждает команда, набравшая большее количество жетонов - она получает клад (шоколадные медальки-денежки) и приз, остальные команды получают грамоты и призы.
Перечень этапов:
1 .В гостях у морской колдуньи:
Капитан команды изображает загаданных судьей-колдуньей животных, при этом ему нельзя издавать ни звука. Команда должна угадать животное. За каждое угаданное животное команда получает жетон.
2. Меткие стрелки:
Каждому участнику дается по 1 шишке. Состязающихся ставят на расстоянии 2,5-3 м от ведра, в которое надо забросить как можно больше шишек. Команда получает жетон за каждую заброшенную шишку.
З.Клад:
1 человеку из команды завязывают глаза, и он рисует загаданный судьёй предмет, команда его отгадывает. Если это удаётся, они получают жетон.
4. Индеец:
Команда вытаскивает задание и изображает ритуальный танец (посвящение в члены племени, день рождения вождя, удачная охота, свадьба и др.).
5.В плену у капитана Флинта:
Все участники балансируют на одной ноге. Команда получает жетон за каждого продержавшегося 5 минут.
6.Сирены:
Команда тянет карточку с названием песни и заданием (спеть песню « от улыбки...» в военном, русском народном стиле, как колыбельную и др.).
7. Викторина - «Вокруг света»:
Команда вытаскивает 5 каточек с вопросами. За каждый правильный ответ, команда получает жетон.
1. Источник, бьющий из-под земли. (Родник)
2.Самые холодные точки на земле. (Северный и Южный полюса)
4. Что такое исток и устье реки (Исток-начало реки, устье-место впадения реки в другой водоём)
5.Путешественник, которого съели папуасы. (Кук)
6.Самое жаркое место на земле. (Пустыня Сахара)
7.Природное место обитания слонов. (Индия и Африка)
8.Как называют моряки предмет. Который указывает им направление (компас)
9.Шеф-повар на корабле. (Кок)
10.Кто первым и последним покидает корабль, когда он тонет. (Крысы, капитан)
11. Плохая примета моряков. (Женщина на корабле)
12.Одноногий пират, с сережкой в ухе и попугаем на плече. (Капитан Флинт)
13.Перечислите знаменитых пиратов.
14.Геометрическая фигура, в которой пропадают корабли. (Бермудский треугольник)
15.Корабль-призрак. (Летучий Голландец)
8. Гавайи:
Участники по-очереди проходят под натянутой веревочкой. Веревочка натянута так низко, что пройти под ней, встав в полный рост, невозможно. Проходить нужно, прогнувшись назад, при этом ноги должны быть немного согнуты в коленях. Если участник прошел, не прогнувшись назад, а, наклонившись вперед, то балл он не получает.
Всего команда может заработать не более 10 баллов.
Игра-викторина
«К вершинам туристского мастерства»
Правила игры
На классной доске отображаются названия тем игры и пять ячеек, под каждым разделом, для номера вопроса.
При ответе на вопрос под № 1 команда получает 1 очко, при ответе на вопрос под № 5 – пять очков.
топография
ориентирование
медицина
туризм
горы
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Чем больше очков за ответ, тем сложнее вопрос.
Команда, набравшая 10 очков, является победителем раунда.(4–15, 6-10)
Проигравшая команда выбывает из игры по Олимпийской системе.
На обсуждение вопроса и подготовку ответа командам дается 1 минута.
При окончании времени выделенного на подготовку ответа вопрос снимается, и право хода остается у той же команды.
Для подтверждения ответа необходимо первым зажечь лампу нажатием на кнопку.
При неправильном или неполном ответе право ответа отдается соперникам.
Вопросы к викторине.
Топография
Что означает кривая пунктирная линия (тропа)
Дайте определение – масштаб (степень уменьшения длины на карте по сравнению с местностью)
Что обозначает знак – треугольник, а внутри круг (пункт гос. геодезической сети)
Масштаб 1:25000, расстояние на карте 6 см, каково расстояние на местности (1,5 км = 1500 м = 150000см)
К какой группе топографических знаков относится знак – вырубка (почвенно-растительный покров)
Ориентирование
По какой звезде легко сориентироваться (по полярной)
Какой геометрической фигурой на карте обозначают начало ориентирования (треугольник)
Угол отсчитываемый по часовой стрелке от направления на север до заданного ориентира называется? (азимут)
Чему равен азимут направления на запад (270 градусов)
Назовите фамилию создателя самого популярного в России компаса? (компас Адрианова)
Медицина
Какое из кровотечений самое безопасное (капиллярное)
При какой степени ожога на коже появляются пузыри заполненные прозрачной жидкостью (при 2 степени ожога)
Какой вид раны носит точечный характер (колотые раны)
Какая повязка накладывается при венозном кровотечении (давящая)
Какова последовательность искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца при выполнении одним человеком (2 вдоха – 15 надавливаний)
Туризм
Должность участника похода ответственного за еду (зав,пит)
К какой группе узлов относится узел прямой (группа связывающие)
Из какого материала изготовлен туристский коврик (пенополиуретан)
Какова протяженность в км. пешеходного похода 1 категории сложности (130 км.)
Чему равно расстояние равное длине одной веревки (100 метров)
Горы
Назовите самую высокую гору земли и какой она высоты (Эверест – 8848 м)
Как называется самая высокая точка Уральских гор и какова ее высота (Народная -1895 м)
На планете Марс находится самая высокая гора в Солнечной системе, Как она называется и какова ее примерная высота (Олимп – 27000 метров)
ТУРИСТСКАЯ ВИКТОРИНА
1. Назовите несколько признаков предвидения погоды. Признаки ясной погоды, но облакам, дыму, ветру, температуре, туману на утренних и вечерних зорях; признаки дождя: по звездам (ночью), утренней заре, облакам, дыму, температуре, ветру - к вечеру. Признаки погоды по поведению пауков, по «цветам-барометрам».
2. Как ориентироваться по часам, местным предметам?
3. Назвать съедобные и ядовитые грибы и ягоды.
4. Как выбрать место для привала?
5. Как составить смету для похода?
6. Какие существуют правила движения по маршруту?
7. Как правильно вести дневник похода?
ВИКТОРИНА ПО ОРИЕНТИРОВАНИЮ
1. В любой солнечный день можно безошибочно определить направление «юг-север». В полдень солнце располагается над точкой юга. Как определить момент местного полдня?
2. В котором часу солнце находится на юге по нашим часам?
3. Солнце восходит приблизительно на востоке и заходит на западе. Когда оно бывает на востоке, юго-востоке, юге, юго-западе и западе?
4. Иногда мы называем одну из сторон какого-либо места северной, а противоположную - южной. Разделив нашу лесную поляну, назовите признаки северного и южного направления на ней.
5. Распространено мнение, что север легко определить по развитию ветвей, кроне и годовым кольцам на пнях. Можно ли определить, таким образом север в лесу?
6. Кора деревьев вокруг ствола деревьев неодинакова. С одной стороны, она грубее, с другой - эластичнее, глаже. Нет ли здесь связи со сторонами горизонта?
7. Вам, конечно, приходилось видеть камни, поросшие мхом и лишайником. Как по таким камням узнать направление на север?
8. Знаете ли вы, что растения могут служить «компасом»? Назовите растения, по которым можно определить северное направление?
9. Плоды различных растений и ягоды на открытой площадке созревают со всех сторон одинаково. Как в связи с этим по плодам и ягодам определить, где север?
10. Север часто определяют по Полярной звезде, которую находят по созвездию Большой Медведицы. По каким созвездиям, кроме Большой Медведицы, можно определить направление «север-юг»?
Ответы к викторине по ориентированию:
1. Самая короткая тень при солнце соответствует моменту местного полдня.
2. Около 13 часов. В 1930 году стрелки часов на основании декрета Правительства переведены в СССР на час вперед.
3. Около 7 часов бывает на востоке; около 10 часов - на юго-востоке; около 13 часов - на юге; около 16 часов на юго-западе; около 19 часов - на западе.
4. В первую половину лета на лесной поляне более высокая трава бывает с южной стороны отдельных стволов или высоких пней; во вторую половину лета трава со всех сторон ствола дерева одинакова; расположенная с южной стороны становится желтой быстрее, чем с северной.
5. Нет, не пригодны. В чаще леса деревья закрывают друг друга от солнца, поэтому у значительного большинства деревьев, находящихся в глубине леса, сучья очень редко вытянуты в южном направлении. То же самое относится к увеличенным промежуткам между годовыми кольцами на пнях.
6. Да, есть. Ствол сосны обычно покрывается вторичной коркой, которая на северной стороне ствола образуется раньше, и, следовательно, она выше, чем на южной стороне, На березах кора светлее и эластичнее с южной стороны ствола.
7. Мох и лишайник обычно покрывают северную часть камней (валунов).
8. Цветы череды и подсолнечника в течение дня поворачиваются за солнцем и никогда не бывают обращены на север. Листья дикого салата («компасника») повернуты ребром к зениту, а плоскости листьев обращены на восток и запад.
9. На открытой лесной площадке ягоды и фрукты в период созревания приобретают раньше окраску южной стороны. Значит, север будет с противоположной стороны.
10. Направление «север-юг» можно определить по таким созвездиям:
а) в декабре около полуночи Орион показывает почти точно на юг;
б) Близнецы располагаются над точкой юга в декабре около полуночи, Малый Пес - в январе;
в) созвездие Льва бывает над точкой юга в марте около полуночи;
г) в мае около полуночи над точкой юга располагается созвездие Волопаса;
д) созвездия Лебедя и Орла бывают на юге примерно в течение июля и августа около полуночи;
е) Пегас располагается над точкой юга в сентябре около полуночи.
ВИКТОРИНА О КОСТРЕ
1. Знаете ли вы, почему сухие дрова горят лучше, чем сырые?
2. Мы начинаем разжигать костер с помощью мелких щепок, хвороста, сухих веток ели, они лучше горят.
Почему?
3. Знаете ли Вы, что такое пламя костра? Похоже ли оно на светящуюся нить электронной лампы?
4. Если тихая погода, то пламя и дым костра поднимаются вверх. Что тянет их от земли?
5. Вы, конечно, слышали, что костер потрескивает. А почему?
6. Не раз случается, что искра от костра прожигает одежду туриста. Но что представляют из себя искры костра? Не одинаковы ли они с искрами, которые проскакивают при разрывании электрических проводов?
7. Дым костра поднимается очень высоко над землей. Этой особенностью пользуются для подачи сигналов бедствия. А что такое дым?
8. Над самым костром дым поднимается ровным столбом, но на некоторой высоте он начинает клубиться кудрявыми шапками. Что образует клубы?
9. В костре все время приходится подкладывать дрова, так как они сгорают. Где же вещество, сгорающее в огне?
10. Когда костер погаснет, воздух над кострищем столбом поднимается вверх. Посмотрите на какой-нибудь предмет сквозь этот теплый поток. Вы заметите, что предмет словно дрожит. Объясните это явление.
Ответы на вопросы «О костре»:
1. При сырых дровах, в которых много воды, часть тепла уходит не на сгорание, а на испарение воды. Потому caм процесс горения происходит слабее. Мешает также и пар, окутывающий дрова при высыхании.
2. Чем тоньше растопка, тем больше их поверхность. Горение происходит именно на поверхности, и значит, увеличивая ее, мы облегчаем горение. Нагреваются маленькие растопки легче, чем большие дрова при высыхании.
3. Языки пламени представляют собой потоки раскаленных газов, продуктов горения, раскаленных настолько сильно, что они сами излучают свет. Всякое тело, нагретое до очень высокой температуры, светится. Этим пламя костра похоже на светящуюся нить электрической лампочки. В то же время оно и не похоже, так как в лампочке нет дров.
4. Иногда говорят, что теплый воздух легче холодного и сам собой поднимается. Это неверно. Сам по себе теплый воздух, хотя он и легче холодного, не может подниматься, так как он все-таки имеет вес. Его вытесняет окружающий воздух, более холодный и опускающийся под действием тяжести, значит, если бы не было тяжести, теплый воздух не шел бы вверх.
5. Вода и смола, заполняющие полости в древесине, при нагревании превращаются в пар. Накапливаясь в большом количестве и не имея выхода, пар с силой разрывает стенки полостей, производя потрескивающий звук.
6. Общее у искр костра и электрических - только название. Электрические искры - это частицы воздуха и паров металла, раскаленные током. Искры же костра - просто крошечные угольки, отрывающиеся от горящего дерева.
7. Дым - это частицы твердого вещества, несгоревшего топлива. Частицы эти очень маленькие, они в тысячу раз меньше пылинок. Дымовые частицы настолько легки, что поддерживаются потоками воздуха над землей и всегда находятся в движении.
8. Струя поднимающегося «ад костром воздуха тормозится трением об окружающие ее воздушные слои. Наружные части струи замедляют свое движение, середина же продолжает двигаться быстро. Поток воздуха завихряется и, скручиваясь, образует бесформенные клубы.
9. Сгорает топливо, но не вещество, из которого оно состоит. Часть вещества остается на земле в виде золы, часть же переходит в газообразное состояние и рассеивается в атмосфере.
10. Дрожание вызывается тем, что теплый воздух менее плотен, чем холодный. Лучи света, попадая на наш глаз, проходят сквозь этот менее плотный воздушный поток. При переходе из менее плотной среды в более плотную или наоборот лучи света искрятся, теплые струи над костром систематически колышутся. Колеблются с ними и световые лучи, это и создает впечатление дрожания видимых предметов.
Сценарий спортивного мероприятия в летнем лагере
Сценарий спортивного мероприятия подойдет для разных возрастов. Цель участников спортивного мероприятия выиграть и найти клад спрятанный на территории лагеря (легенду о кладе можно придумать в зависимости от того, что представляет из себя клад). В начале команды придумывают себе названия и выбирают капитанов (1 минута).
I. Клад найдут только самые быстрые – эстафеты (за каждый этап 1, 2 или 3 балла (0 если команда не справилась совсем))
1. Эстафета со скакалкой – допрыгать до контрольного пункта и вернуться обратно, побеждает команда, участники которой быстрее всех преодолеют дистанцию.
2. Эстафета со скакалкой – взять скакалку в одну руку и перепрыгивая через скакалку добежать до контрольного пункта, побеждает команда участники которой быстрее всех преодолеют дистанцию.
3. Эстафета с мячом – довести мяч до контрольного пункта и вернуться, побеждает команда, участники которой быстрее всех преодолеют дистанцию.
4. Эстафета с тремя мячами (чебурашка) – 1 мяч зажат коленями, остальные два в руках – нужно добежать до контрольного пункта и вернуться с 3 мячами в руках.
5. Эстафета с мячом – довести ногами вокруг кеглей мяч до контрольного пункта и вернуться с мячом бегом, побеждает команда, участники которой быстрее всех преодолеют дистанцию.
6. Эстафета с мячом в парах – зажать мяч между головами и добежать до контрольной точки, вернуться с мячом, зажатым между головами.
7. Эстафета с обручем – перепрыгивая через обруч добраться до контрольного пункта, вернуться бегом, с обручем в руках, побеждает команда, участники которой быстрее всех преодолеют дистанцию.
8. Эстафета с обручем и мячом – один участник команды (капитан) становится на контрольной линии с обручем, члены команды по очереди ведут мяч до контрольного пункта и оттуда бросают, стараясь попасть в обруч (баскетбол) – обручем можно ловить мячи, побеждает команда, забросившая больше всех мячей.
9. Эстафета с обручем и кеглями – катить обруч вокруг кеглей, стараясь не сбивать, до контрольного пункта, вернуться обратно бегом с обручем в руке.
10. Эстафета с кеглями (собрать все кегли) - на контрольном пункте находятся кегли (можно наклеить рисунки вещей необходимых при поиске клада и вещей бесполезных – выбери необходимое (на скорость и сообразительность, “неправильные” кегли можно и отбрасывать, чтобы другие участники затрачивали меньше времени на выбор)) участники добегают, берут 1 кеглю и возвращаются, побеждает команда собравшая все кегли.
II. Поиск карты.
Участники команд должны на территории лагеря (каждый в своем квадрате) найти кусочки карты (подсказки) спрятанные в различных предметах (команды должны четко инструктироваться – где искать и что искать), собрав вместе эти кусочки можно прочесть подсказку (загадку) и определить, где же находится клад. На этом этапе команды получают 3, 2 и 1 балл.
Литература
1. Баранова, Н. П. Мозаика детского отдыха / Н. П. Баранова. - Минск: НМЦентр, 1996.
2. Бардин, К. В. Азбука туризма / К. В. Бардин. - Минск, 2003.
3. Верзилин, Н. М. По следам робинзона / Н. М. Верзилин. - Минск, 1982.
4. Владимиров, В. В. Методические рекомендации по организации и проведению краеведческо-туристской работы / В. В. Владимиров, Л. Е. Дутова. - Тамбов, 1982.
5. Кокорев, Ю. М. Туризм - школа воспитания / Ю. М. Кокорев. - М инск: Полымя, 1982.
6. Минаева, В. М. Путешествие в мир родной природы / В. М. Минаева. - Минск, 2000.
7. Макаревич, Э. А. Туристские походы выходного дня / Э. А. Макаревич. - М инск: Полымя, 1985.
8. Организация летнего отдыха детей и подростков: пособие для организаторов детского отдыха. - Минск: Мастацкая літаратура , 2000.
9. Спутник туриста. – Москва, 1963.
10. 1000 + 1 совет туристу: Школа выживания / Н. Б. Садикова. - Минск: Современный литератор, 2002.
Глава 18. Методика организации и проведения массовых туристских мероприятий
Работа туристской секции коллектива физической культуры
Основными звеньями в системе организации и проведения массовой туристской работы являются туристские секции (клубы туристов) коллективов физической культуры предприятий, организаций, учреждений, колхозов и совхозов, высших и средних специальных учебных заведений, ГПТУ, общеобразовательных школ, Дворцов и Домов пионеров, специализированных туристских детских учреждений (станции юных туристов). Значительный вклад в организацию массовых туристских походов вносят также туристские базы профсоюзов и ведомств, спортивно-оздоровительные и пионерские лагеря.
Основные задачи туристской секции (клуба туристов) коллектива физкультуры-воспитание туристов в духе моральных принципов строителя коммунизма; вовлечение трудящихся и учащейся молодежи в занятия туризмом и другие физкультурно-спортивные мероприятия с целью их духовного и физического развития, укрепления здоровья, организации активного отдыха.
Важнейшая сторона деятельности туристской секции - организаторская и агитационно-пропагандистская работа по широкому развитию и совершенствованию массового самодеятельного туризма, максимально полное использование его возможностей в целях повышения идейно-политического, трудового и нравственного воспитания подрастающего поколения, укрепления здоровья и рационального использования свободного времени трудящихся, всестороннего гармонического развития личности, формирование активной жизненной позиции и здорового образа жизни.
Основные направления и разделы работы секции могут быть кратко представлены следующим образом:
Организация массовых туристских мероприятий: туристских слетов коллектива, соревнований по видам туризма и по военно-прикладным навыкам, походов выходного дня, в том числе зачетных походов по комплексу ГТО, походов на значок "Турист СССР", звездных агитпоходов по местам революционной, боевой и трудовой славы Коммунистической партии и советского народа. Туристские секции коллективов физкультуры призваны разрабатывать такие походы, которые сочетали бы в себе образовательные, воспитательные, оздоровительные и спортивные задачи.
Широкая пропагандистская и агитационная работа, направленная на вовлечение трудящихся и членов их семей, учащейся молодежи в походы выходного дня и многодневные походы и путешествия по родному краю.
Героико-патриотическое воспитание молодежи эффективно осуществляется при активном участии туристских секций коллективов физической культуры совместно с комсомольскими организациями в проведении мероприятий Всесоюзного похода и Всесоюзной туристской экспедиции советской молодежи "Моя Родина - СССР", в оказании эффективной практической помощи штабам похода в разработке туристских маршрутов, в усилении их прикладного характера. Формы участия туристских секций коллективов физической культуры во Всесоюзном походе многообразны. К ним следует отнести и походы выходного дня, и многодневные походы на значок "Турист СССР", и звездные походы, и спортивно-массовые туристские походы I категории сложности по родному краю.
Общественно полезная работа туристов коллективов физкультуры осуществляется в самых разнообразных направлениях: в природоохранных мероприятиях и посадках леса, в оборудовании туристских маршрутов выходного дня, в лекциях и концертах по маршрутам походов, в организации массовой туристской работы по месту жительства населения.
Учебно-квалификационная работа секции проводится с целью подготовки и повышения квалификации туристского общественного актива, в организации начальной туристской подготовки этапов "А" и "Б", в подготовке и направлении активистов туристской работы своего коллектива для продолжения обучения в системе средней туристской и инструкторской подготовки.
Спортивно-квалификационная работа секции состоит в своевременном оформлении протоколов на сдачу норм комплекса ГТО по туризму, материалов к награждению значком "Турист СССР" и в оформлении спортивных разрядов по туризму.
Учебно-тренировочная работа секции - это прежде всего организация круглогодичного тренировочного процесса и постоянный контроль за подготовкой групп, за организацией различных форм профилактической работы по обеспечению безопасности в походах и путешествиях, при проведении массовых мероприятий.
Важный раздел работы секции - проведение туристских вечеров и творческих конкурсов: технического творчества туристов по разработке и изготовлению туристских самоделок, художественного творчества (конкурсы туристской и военно-патриотической песни, слайдов, слайдфильмов, фотографий, кинофильмов, туристских значков и эмблем).
Наконец, раздел работы по материально-техническому обеспечению мероприятий, приобретению и изготовлению, ремонту и хранению туристского инвентаря и специального снаряжения.
Высшая форма организации массовой туристской работы в коллективе физической культуры - клуб туристов, который может быть организован на базе туристской секции предприятия, организации, учреждения, учебного заведения при условии вовлечения в регулярные занятия самодеятельным туризмом не менее 300 человек, а также при соблюдении ряда других условий. Важнейшие из них - систематическое проведение походов, туристских слетов и соревнований; ежегодная подготовка спортсменов-разрядников по туризму; наличие квалифицированного туристского актива для проведения мероприятий; наличие пунктов выдачи туристского снаряжения и библиотечки туристской литературы.
Организаторам массовой туристской работы необходимо отчетливо представлять себе, что различие между туристской секцией и клубом туристов коллектива физкультуры не только количественное, но прежде всего качественное. Только тогда, когда все перечисленные выше разделы работы выполняются туристской секцией на хорошем уровне, когда большинство членов коллектива участвуют в туристских мероприятиях: походах выходного дня,. туристских слетах, творческих конкурсах, когда систематически" а не от случая к случаю работает семинар начальной туристской подготовки, когда в туристской секции ведется работа по подготовке и повышению квалификации актива секции, можно решать вопросы о создании на базе секции клуба туристов.
Клуб туристов коллектива физкультуры располагает существенно большими возможностями, чем секция, практически по всем разделам массовой работы. Это прежде всего касается организации и проведения слетов, массовых многодневных туристских походов. Клуб туристов имеет все возможности и для осуществления семинаров по начальной туристской подготовке второго этапа (подготовка руководителей походов I категории сложности), и для создания своей маршрутно-квалификационной комиссии, что улучшает методику организации и проведения таких походов.
В работе туристской секции (клуба туристов) коллектива физической культуры основное внимание уделяется приобщению к туризму новичков, организации и проведению походов выходного дня, выполнению нормативных требований комплекса ГТО по туризму, начальному обучению новичков туристским умениям и навыкам, организации и проведению слетов туристов, а также совместно с комсомольской и другими общественными организациями, к проведению мероприятий Всесоюзного похода.
Работой туристской секции коллектива физкультуры руководит бюро секции, а клуба туристов - правление клуба, избираемые ежегодно на общих собраниях секции или клуба. Структура бюро секции или правления клуба соответствует изложенному выше кругу их задач. По различным разделам работы (пропаганда туризма, подготовка туристских общественных кадров, маршрутная работа, проведение слетов, соревнований, участие в мероприятиях Всесоюзного похода, организация походов выходного дня, организация категорийных походов по видам туризма: пешеходному, лыжному, водному, горному, велосипедному) организуются комиссии. Именно комиссии, ответственные за те или иные разделы работы и виды туризма, организуют и проводят массовые туристские мероприятия в соответствии с планом работы секции или клуба.
Важную организующую и методическую роль в деятельности туристской секции или клуба туристов коллектива физической культуры играет стендовая система долговременной и оперативной информации, пропаганды туристских мероприятий, а также стенды, содержащие наглядный материал по вопросам организации и проведения массовых туристских походов. Примером организации долговременной и оперативной информации может служить стенд "Наша туристская секция" (рис. 20).
Рис. 20. Стенд "Наша туристская секция"
Организация походов выходного дня. Туристские нормативы комплекса ГТО
Одна из важнейших задач, туристской секции коллектива физической культуры - активное участие в пропаганде здорового образа жизни, в привлечении трудящихся и членов их семей (а в учебных заведениях - учащихся и студентов) к занятиям туризмом.
Туристские походы выходного дня (одно- или двухдневные) осуществляются в форме: туристских прогулок, т. е. массовых, незачетных мероприятий оздоровительного плана; зачетных походов на значок ГТО и значки "Юный турист" и "Турист СССР"; учебно-зачетного двухдневного похода для слушателей семинара "Начальная туристская подготовка "А", имеющего целью подготовку руководителей походов выходного дня. Одно- и двухдневные походы выходного дня проводятся так же, как тренировочные для туристских групп, готовящихся к многодневному походу.
На различие целей и задач походов выходного дня, осуществляемых в форме достаточно регулярных туристских прогулок и зачетных походов по комплексу ГТО, следует обратить серьезное внимание.
К сожалению, во многих случаях организаторы приема норм комплекса ГТО по туризму предельно упрощают "процедуру", ограничиваясь "прогулочными" походами. Однако нормы комплекса, максимально простые по заданной протяженности маршрутов, дополнены существенным замечанием: "с проверкой туристских навыков", т. е. основной упор делается не на километраж (хотя для однодневного похода заданной протяженности вполне достаточно), а именно на проверку туристских навыков сдающих нормы/
В походе проверяются следующие туристские знания и навыки: ориентирование на местности (на открытой и в лесу) по карте и компасу, выбор места для разбивки бивака, установка палатки, разжигание костра, приготовление пищи, выбор способа преодоления искусственных и естественных препятствий, умение оказать первую помощь при травмах и несчастных случаях.
Зачетные походы по комплексу ГТО в соответствии с Положением проводятся как однодневные. В этом есть определенны" резон: чем меньше слабо подготовленных в технике разбивки бивака групп на маршрутах в близлежащих к городам зеленых массивах (зонах отдыха), тем меньше дополнительных проблем по обеспечению охраны природы.
Протяженность маршрутов зачетных походов невелика: БГТО III-5- 6 км, БГТО IV- 12 км, ГТО 1 - 20- 25 км, ГТО II - 20 км, ГТО III - 15 км. Но при этом необходимо иметь в виду два обстоятельства: во-первых, и при такой небольшой протяженности на прохождение маршрута требуется (для походов по I-III ступеням ГТО) не менее 4-6 час., а во-вторых, протяженность маршрута - показатель необходимый, но не недостаточный. Более важен именно прием нормативов по знаниям и навыкам. Так, в редакции комплекса 1985 г. введен раздел "Требования к недельному двигательному режиму". Согласно этим требованиям, все сдающие нормы комплекса по II-III ступеням (т. е. все граждане в возрасте от 18 до 60 лет и старше) призываются к систематическим, еженедельным самостоятельным туристским походам (прогулкам) или к ускоренной ходьбе до 30- 35 км. И всем сдающим нормы комплекса от I ступени БГТО до III ступени ГТО рекомендуются еженедельные лыжные прогулки от 8- 10 км для малышей до 30- 35 км для взрослых. Следовательно, зачетному походу отводятся функции контрольного мероприятия.
Для организации такого контроля необходима достаточно большая организационно-методическая работа. Наиболее эффективное средство здесь - подготовка маркированных маршрутов с соответствующим оборудованием мест для приема нормативов по туристским знаниям и навыкам. Сама применяемая в "Положении о ГТО" формула (знания и навыки) подразумевает их проверку как в теоретическом (по карточкам), так и в практическом (на заранее подготовленных дистанциях) аспекте.
Однодневный поход не требует особой подготовки бивачного снаряжения и питания, но небольшие рюкзаки позволяют значительно расширить возможности участников. Действительно, готовить пищу в однодневном походе нецелесообразно: завтракают участники дома, ужинать будут по возвращении, а на маршруте, во время привалов, можно пообедать по-походному, для чего следует захватить с собой бутерброды и термосы. Но это в походе, "прогулочном", семейном. Если же поход проводится как зачетный по комплексу ГТО, то необходимо взять с собой и некоторое количество снаряжения, требуемого для организации приема норм комплекса ГТО по туристским навыкам.
При сдаче норм по туристским навыкам должны быть продемонстрированы знания и умения в четырех компонентах: технике ориентирования, движении с преодолением естественных препятствий на пересеченной местности, технике туристского бивака я в знании приемов оказания доврачебной помощи пострадавшему (табл. 10 и рис. 21).
Таблица 10.
Анализ требований комплекса ГТО по туристским знаниям, умениям и навыкам
| Знания | Умения и навыки |
| Ориентирование на местности | |
| Знать основы топографии (топографическая и туристская картосхемы маршрута, масштаб карты или плана местности, условные знаки, магнитное склонение). Знать особенности ориентирования на открытой и закрытой местности, основы глазомерной съемки маршрута | Уметь читать карту, измерять пройденное расстояние, уверенно работать с компасом (ориентировать карту, измерять азимутальные углы на карте и на местности, двигаться в заданном направлении по азимуту и ориентирам), определять стороны горизонта по солнцу и часам |
| Организация туристского бивака | |
| Знать основные требования к месту бивака, правила пожарной безопасности, санитарно-гигиенические правила организации и снятия бивака. Знать типы костров, использование их в зависимости от характера местности, погоды и т. п. Знать условия рационального питания в походе | Уметь выбрать оптимальное место для бивака, установить палатку, подготовить и разжечь костер, приготовить горячую пищу |
| Техника движения | |
| Знать основные технические приемы передвижения в выбранном виде туризма (пешком, на лыжах, на велосипеде или на гребных судах). Знать основные способы преодоления искусственных и естественных препятствий | Уметь использовать основные приемы техники передвижения (например, в лыжном походе - тропить лыжню, применять лыжные хода, различные способы подъемов, спусков, торможений и поворотов при движении по пересеченной местности) |
| Оказание доврачебной помощи | |
| Знать основные причины травматизма и несчастных случаев, основные приемы оказания первой медицинской помощи (при травмах, ожогах, заболеваниях) | Уметь оказать первую медицинскую помощь (сделать искусственное дыхание, наложить жгут, повязку, обработать рану) и организовать транспортировку пострадавшего с помощью подручных средств |
Рис. 21
Прием нормативов по туристским навыкам может быть организован в форме зачета, выполнения упражнений или участия сдающих нормы комплекса ГТО в учебно-контрольных соревнованиях. Последняя форма, как наиболее содержательная и эффективная, рассмотрена подробно далее.
Для походов выходного дня и многодневных некатегорийных походов заявочным, маршрутным и отчетным документом одновременно является маршрутный лист, выдаваемый группе проводящей организацией. В маршрутном листе указываются: наименование организации, проводящей поход; фамилия, имя и отчество руководителя похода; численный и списочный состав группы; календарный план и схема маршрута. Маршрутный лист регистрируется в проводящей организации (№ маршрутного листа, подпись руководителя проводящей организации - директора, председателя профкома или спортклуба, печать проводящей организации), а после похода подшивается. На маршруте, в контрольных пунктах, делаются отметки (подписи и печати) На основании маршрутного листа оформляется протокол сдачи норм комплекса ГТО по туризму; на основании маршрутных листов за несколько походов, соответствующих в сумме требованиям на значки "Юный турист" и "Турист СССР", оформляются соответствующие протоколы о награждении их участников значками (при совершении многодневного некатегорийного похода на значок "Турист СССР" такой протокол оформляется сразу).
Работа туристской секции по подготовке руководителей походов выходного дня
Организация туристской секцией коллектива физической культуры подготовки руководителей походов выходного дня не только важная составная часть всей учебно-воспитательной работы, но и существенный вклад в решение общей проблемы организации и управления массовым самодеятельным туризмом. Важно иметь в виду, что число туристских секций и клубов туристов, приходящихся на один городской (районный) туристский клуб, составляет многие десятки и сотни. По этим причинам городские и районные туристские клубы рассматриваются лишь как консультационно-методические центры туристской работы, а вся организационно-управленческая деятельность в туристских секциях - дело самой секции. В этих условиях подготовка первого звена руководителей массовой туристской работы - наиболее существенная сторона деятельности туристских секций.
Не только количественное, но и качественное решение задачи подготовки руководителей походов выходного дня диктуется прежде всего требованиями Положения о комплексе ГТО: для новичков в туризме требованиями комплекса установлен широкий круг вопросов по знаниям, навыкам и умениям (см. табл. 10).
В соответствии с Положением о Всесоюзном физкультурном комплексе "Готов к труду и обороне СССР" и Положением о туристских общественны? кадрах руководство туристским походом выходного дня (в том числе, и зачетным туристским походом по комплексу ГТО) поручается руководителю, имеющему подготовку в объеме программы "Начальная туристская подготовка "А" (НТП-А), что соответствует ранее действовавшей программе подготовки туристских организаторов.
Программа первого этапа начальной туристской подготовки, т. е. НТП-А, реализуется на семинарах, работающих по учебному плану объемом 40 час., в том числе 24 час. теоретической и методической подготовки (лекционные, семинарские и практические занятия-в аудитории и на учебном полигоне) и 16 час. практической подготовки - в процессе двухдневного учебного похода.
Из 24 час. теоретической и методической подготовки на лекции учебным планом НТП-А отведено 18 час. Предусматривается, что в процессе лекций обучаемые усваивают практически полностью материал шести тем первого раздела учебного плана ("Основные направления массовой туристской работы"), а именно: "Основные направления туристско-экскурсионного дела в СССР", "Туризм во Всесоюзном физкультурном комплексе ГТО", "Основные сведения из Правил", "Туристская секция и клуб туристов коллектива физической культуры", "Туристские возможности родного края", "Охрана природы, памятников истории и культуры". Предусматривается также, что в процессе лекций обучаемые усваивают и примерно половину материала второго раздела учебного плана ("Организация, подготовка и проведение похода"). Это очень сложно. Эффективность обучения требует максимального внимания со стороны организаторов семинара к обеспечению учебного процесса техническими средствами обучения (слайды, кинофильмы, плакаты, таблицы и т. п.). Существенную помощь окажут в проведении занятий также стенды: "Туризм в комплексе ГТО", "Маршруты походов выходного дня" (рис. 22) и "Маршруты походов по нашему краю" (рис. 23).
Рис. 22. Маршруты походов выходного дня
Рис. 23. Маршруты походов по нашему краю
Методические занятия по темам второго раздела учебного плана в форме семинаров проводятся в помещении, а в форме практических занятий - на местности. Первые наиболее эффективны при хорошем обеспечении учебного процесса техническими средствами, вторые - если проводятся на специально подготовленных полигонах.
Основной объем практики по темам второго раздела учебного плана обучаемые получают в процессе организации, подготовки, проведения и подведения итогов учебного двухдневного похода. Приобретение необходимых практических знаний, умений и навыков на достаточном для будущих руководителей походов выходного дня уровне также достигается максимально эффективным использованием технических средств обучения. В данном случае это прежде всего хорошее оборудование (маркирование, тщательный выбор мест биваков, их оборудование, оборудование промежуточных полигонов, или "станций") для отработки и приема нормативов по технике ориентирования, бивака, преодоления естественных препятствий, оказания доврачебной помощи и транспортировки пострадавшего. При таком подходе сам маршрут учебного похода становится важным дополнением к его основным, заранее оборудованным участкам. При этом на маршруте (протяженностью 20-25 км) решаются задачи специальной физической, психологической и тактической подготовки обучаемых, а также практической подготовки будущих руководителей по организации движения группы, выбору пути движения, счисления пройденного пути и т. п.
Контрольные нормативы и учебные соревнования
Ориентирование на "азимутальном маршруте". Элементы техники ориентирования на местности, включающие работу с компасом (движение в заданном направлении или, несколько сложнее в случае работы с "белой картой", с самостоятельным установлением азимута) и измерение расстояний, а также поиск контрольного пункта с помощью данной "легенды", являются важными элементами техники ориентирования и подводящими упражнениями к занятиям спортивным ориентированием. После изучения условных знаков спортивных карт новички могут пробовать свои силы и на дистанции соревнований по спортивному ориентированию.
Соревнования по технике ориентирования на азимутальном маршруте носят учебно-контрольный характер. При сдаче норм комплекса ГТО дистанция таких соревнований может включать минимальное количество (2) контрольных пунктов (КП) и вместе. с пунктом старта-финиша образует замкнутый треугольник с общим расстоянием от 200 до 500 м. Дистанцию учебных соревнований в походе слушателей семинара "Начальная туристская подготовка "А" можно удлинить до 800-1000 м с увеличением числа контрольных пунктов до 4-6.
Дистанция должна быть тщательно продумана и спланирована.
Необходимо при этом выполнять следующие условия:
Весь путь движения должен быть проходимым;
недопустимо планировать его (даже на коротких отрезках) через участки
труднопроходимого леса, не должно быть таких препятствий, как заборы, глубокие
канавы, рвы и овраги, ручьи и другие водные преграды, которые в условиях
соревнований с картой ориентировщики "видят" заранее и имеют реальную
возможность обойти;
-
не должно быть ни одного потенциально опасного
участка: следует помнить, что на "азимутальном маршруте" движение
совершается только по компасу и по прямой, поэтому участник не ждет никаких
сюрпризов;
-
следует выбирать район соревнований с очень
четкими границами; такие соревнования рассчитаны на новичков - даже минимальная
возможность заблудиться должна быть исключена.
Соблюдение этих условий достигается прежде всего выбором места соревнований. Если у организатора соревнований (преподавателя, руководителя похода, другого ответственного за проведение учебных занятий или прием нормативов лица), выполняющего в данном случае обязанности начальника дистанции, имеется карта подходящего района, то планирование дистанции существенно упрощается: с помощью карты легко выбрать удобное место старта-финиша, ориентиры для размещения КП, а главное - быстро определить параметры дистанции. Подготовка же дистанции при отсутствии карты требует, естественно, значительно больших усилий и затрат времени, однако и в этом случае начальник дистанции с двумя-тремя помощниками обеспечат ее подготовку за 3-4 часа (рекомендуется начинать с подготовки максимально простой, предельно генерализованной картосхемы выбранного участка местности, что в конечном счете существенно упростит планирование и оборудование дистанции).
Важный момент работы - оборудование дистанции контрольными пунктами. Без них участник соревнований не может быть уверен, что правильно прошел этап. Кроме того, отсутствие КП с тем или иным способом отметки не позволяет контролировать движение участников, и соревнования превращаются лишь в выполнение упражнения.
Но дело не только в этом. Как уже говорилось, одна из существенных задач учебных соревнований по технике ориентирования без карты - подготовка их участников к занятиям спортивным ориентированием - важнейшим средством подготовки туристов не только в узком смысле совершенствования техники и тактики ориентирования на местности, но значительно шире - в повышении общей и специальной физической подготовленности, а также и в психологической подготовленности к походам. Поэтому оборудование дистанции контрольными пунктами со всеми требуемыми атрибутами (стандартная призма, обеспечение отметки карандашами, компостерами, выдача участникам "легенды") в высокой степени способствует подготовке начинающих туристов к массовым соревнованиям по спортивному ориентированию, так как поиск КП по заданной "легенде" и отметка на нем входят в "правила игры".
В этом смысле важно также обеспечить и полное оформление места "старта-финиша": установить транспаранты "Старт" и "Финиш", оборудовать по правилам спортивного ориентирования стартовый и финишный коридоры, вывесить перекидные часы стартового времени и стартовые протоколы, подготовить растянутый шнур для вывешивания отрывных "талонов" от карточек участников для обеспечения информации об их результатах. Все эти дополнительные мероприятия носят важный учебный характер по освоению темы "Организация и проведение массовых соревнований по спортивному ориентированию и туристской технике".
Начальник дистанции после выбора места "старта-финиша" и ориентиров для размещения контрольных пунктов с расстояниями между ними не более 200-250 м уточняет (если дистанция планируется с помощью карты) или тщательно измеряет (если дистанция планируется без карты) направления и расстояния. Направление каждого отрезка (азимут) измеряется жидкостным компасом с точностью до +1° (но записывается с округлением до четных значений), а расстояния - шагами с точностью до 5% (записывается с округлением до 10 м).
Каждый отрезок пути (этап дистанции) желательно заканчивать в таком месте, которое служит надежным точечным, или коротким линейным, или малым площадным ориентиром (вершина горки, отдельный камень, изгиб дороги или пересечение троп, угол кромки). На ориентире укрепляется знак КП (стандартный или самодельный в форме красно-белой призмы) с его номером, а также паролем (цифровым, буквенным, словесным), ибо запись пароля в личной карточке участника - наиболее простой способ контроля прохождения дистанции. Другой способ отметки участником прохождения КП - цветным карандашом или компостером в своей карточке. В этом случае возле призмы необходимо подвесить на шнурах (тесьме) цветные карандаши (одного цвета на каждом КП) или компостеры.
При таком способе прохождения дистанции и отметки на КП каждый участник заполняет свою личную карточку по вывешенному образцу карточки соревнований. Карточка соревнований составляется по известным параметрам дистанции и выбранным КП и включает: направления от одного КП до другого (на первый - от старта, на финиш - от последнего), расстояния этих отрезков и краткую характеристику ориентира для каждого КП.
Принципиально иной способ информации о дистанции - раздельная информация: на старте вывешена карточка с указанием направления от старта до КП 1, расстояние до него и его "легенда", на КП 1 - то же относительно КП 2 и т. д. В своей личной карточке участник последовательно записывает получаемую информацию и делает отметки о прохождении КП.
Еще один способ предоставления участникам информации о дистанции - выдача им "белой карты", т. е. вычерченной в заданном и указанном на "карте" масштабе дистанции, причем местоположение на схеме КП дано точкой (проколом), обведенной кружком; в кружке условным знаком, принятым Правилами соревнований по спортивному ориентированию, изображен ориентир, на котором поставлен КП (т. е. графическое выражение "легенды" КП). На схеме ("белой карте") показано стрелкой направление на Северный магнитный полюс. При таком способе азимутального ориентирования участник все данные о параметрах дистанции получает самостоятельно путем необходимых измерений. Линейкой, имеющейся на жидкостном компасе, он измеряет расстояния между КП и с помощью приведенного на схеме масштаба переводит полученную величину (в сантиметрах или миллиметрах) в метры; жидкостным (или любым другим) компасом определяет направление (азимут) на искомый КП.
Во всех перечисленных случаях участник учебных соревнований должен уметь исчислять свой путь (прежде всего на коротких расстояниях, шагами), уверенно брать азимут и бежать в заданном направлении по компасу с опорой на промежуточные или хорошо видимые дальние, но попутные ориентиры. Этим умениям участники должны быть предварительно обучены, для чего перед учебными соревнованиями руководители похода оборудуют на просторной поляне учебный полигон, где занимающиеся выполняют упражнения по измерению расстояний шагами - пешком и бегом, по определению направления и точному движению в этом направлении.
Старт участникам учебных соревнований дается раздельный с интервалом в 1, 2 или 3 мин. Чем больше интервал, тем надежнее обеспечение самостоятельной работы участников на дистанции, но существенно длительнее соревнования. С другой стороны, чем меньше участников, тем продолжительнее может быть интервал. Продолжительный интервал при большом числе участников (скажем, более 50) приведет к их скоплению и несамостоятельной работе. Выход из такого положения - изменение формулы соревнований: не индивидуальные, а командные, в форме эстафеты, но при этом необходимо соблюдать важнейшее условие всяких соревнований - спортивную справедливость, в данном случае - одинаковость дистанции (суммарной) для всех команд. Подобное требование выполняется при равенстве числа этапов суммарной дистанции и числа членов команды. Так, при 100 участниках можно планировать дистанцию с 5 КП, когда одновременно стартуют 5 команд (их первые участники) в пяти различных направлениях. В составе каждой команды 5 человек. Это значит, что число забегов при 100 участниках составит всего лишь 4, а времени на проведение соревнований потребуется очень немного.
Дистанцию эстафетного ориентирования в этом случае необходимо планировать так, чтобы место "старта-финиша" оказалось в ее центре. На одновременном старте первых участников 5 команд порядок прохождения ими дистанции будет следующим:
Участник 1-й команды: С-1-2-3-4-5-Ф;
-
участник 2-й команды: С-2-3-4-5-1-Ф;
-
участник 3-й команды: С-3-4-5-1-2-Ф;
-
участник 4-й команды: С-4-5-1-2-3-Ф;
-
участник 5-й команды: С- 5-1-2-3-4-Ф.
На 2-м этапе участник 1-й команды бежит уже по 2-й дистанции и т. д. "Эстафетой" для каждой команды служит командная карточка с указанием на ней порядка прохождения дистанций на каждом этапе эстафеты и параметров дистанций. Понятно, что при этом потребуется по 4 карточки (по числу забегов) каждого из 5 вариантов порядка прохождения.
Участники учебных соревнований по технике ориентирования на "азимутальном маршруте" после изучения условных знаков спортивной карты и практики работы с картой успешно стартуют в массовых соревнованиях по спортивному ориентированию, которые ныне доступны для всех желающих во многих городах страны.
Если соревнования на "азимутальном маршруте" - зачетный вид по ориентированию на местности, то при протяженности дистанции около 1000 м и 5-6 КП зачетное время может быть установлено в 15 мин.
Контрольные нормативы, по туристской технике. Контрольным нормативом по туристскому биваку служит установка двухместной палатки командой из 4 человек (минимальный состав туристской группы) за 50 сек.
Один этап проверки включает полосу препятствий. Соревнования проводятся в двух вариантах.
Индивидуальное прохождение этапов:
1) подъем по склону - траверс - спуск (длина этапа 40 м);
2) навесная переправа (10 м);
3) вязка узла (выбор по карточке: прямой, встречный, брам-шкотовый,
схватывающий, проводник, проводник-восьмерка, двойной проводник, стремя,
булинь). Зачетное время 6 мин.
Командное прохождение этапов (4 человека):
1) укладка бревна с помощью веревки и переправа по бревну;
2) "маятник";
3) переправа по камням (30 м);
4) переноска "пострадавшего" на самодельных носилках (100 м). Длина дистанции 200 м, зачетное время 6 мин.
Для испытания по оказанию первой помощи при травмах и Несчастных случаях применяется дифференцированная оценка знаний. В основу положен программированный контроль. Участник выбирает один, наиболее правильный, по его мнению, ответ из четырех на предложенный вопрос. Если ответ выбран верно, загорается лампочка "экзаменатора" и подсвечивает оценку "5".
Пример карточки: "Вопрос: Какую доврачебную помощь вы окажете себе в походе, подвернув ногу в голеностопе? Варианты ответов: буду соблюдать полный покой; сделаю массаж; сделаю холодный компресс; наложу горячий компресс".
При организации приема норм комплекса ГТО проверку туристских навыков удобно проводить по этапам, которые обслуживаются опытными преподавателями или инструкторами. В этом случае повышается учебная эффективность туристских упражнений. Сдающие норматив могут получить консультацию и потренироваться в овладении туристскими навыками. Прием норм комплекса ГТО проводится как на этапах зачетного похода, так и на биваке. Заранее необходимо оповестить всех сдающих нормы о дне похода, провести с ними учебные занятия по овладению туристскими знаниями, умениями и навыками. При большом потоке сдающих нормы на одном маршруте туристского похода можно составить график старта групп. При предложенной схеме в час проходят 60 человек. Для увеличения пропускной способности удваивается количество полигонов. Члены приемной комиссии отмечают маршрутные листы и расписываются в приеме туристских нормативов. На финише маршрутные документы сдаются в оргкомитет по проведению мероприятий комплекса ГТО, где делается запись о приеме туристских норм в карточках сдающих.
Система подготовки туристских общественных кадров
Среди основных направлений массовой туристской работы ведущее положение по праву занимают система обучения туристов и подготовка туристских общественных кадров. Обучение туристов организационно-методической работе, технике и тактике, методике организации общественно полезной работы, подготовке и проведению туристских слетов и соревнований через систему подготовки туристских общественных кадров позволяет решать не только педагогические (учебные, воспитательные, методические) вопросы, но и вопросы организации управления массовым самодеятельным туризмом.
Положением о туристских общественных кадрах (утверждено постановлением президиума Центрального совета по туризму и экскурсиям от 7 мая 1979 г.) предусмотрена подготовка следующих категорий туристского актива: руководителей походов выходного дня (в том числе и для сдачи норм ГТО по туризму) и походов на значок "Турист СССР", инструкторов туризма, руководителей спортивных туристских походов, общественного туристского актива (федераций туризма, комиссий, правлений клубов, туристских секций), судей туристских соревнований, членов туристской контрольно-спасательной службы (КСС) и контрольно-спасательных отрядов (КСО).
Требования к уровню подготовки руководителей и участников туристских походов нашли отражение в руководящих документах. Так, положением о Всесоюзном физкультурном комплексе ГТО предусмотрено, что руководители походов выходного дня на значок ГТО должны иметь подготовку в объеме первого этапа начальной туристской подготовки. "Правила организации и проведения самодеятельных туристских походов и путешествий на территории СССР" устанавливают определенные требования к уровню подготовки руководителей и участников походов. В частности, руководителям и участникам походов I категории сложности необходимо иметь знания в объеме второго этапа начальной туристской подготовки, руководителям и участникам походов II-III категорий сложности - в объеме средней, а руководителям и участникам походов IV-V категорий сложности - высшей туристской подготовки.
Основа обучения туристских общественных кадров, относящихся к категориям руководителей туристских походов и инструкторов туризма, - общая и специальная подготовка, осуществляемая в три этапа:
Начальная туристская подготовка, которая включает подготовку руководителей и
участников походов выходного дня, многодневных некатегорийных походов и походов
I категории сложности;
- средняя туристская (или инструкторская) подготовка, которая включает подготовку
руководителей и участников походов II и III категорий сложности (или
инструкторов туризма);
- высшая туристская (или инструкторская) подготовка, которая включает подготовку
руководителей и участников походов IV и V категорий сложности (или старших
инструкторов туризма).
Подготовка туристских общественных кадров осуществляется в школах и на семинарах (сборах), организуемых советами по туризму и экскурсиям, Иститутом повышения квалификации работников туристско-экскурсионных организаций и его филиалами, городскими и районными туристскими клубами, советами ДСО, клубами туристов и туристскими секциями коллективов физической культуры, станциями юных туристов. Слушатели школ занимаются без отрыва от работы или учебы. Семинары (сборы) проводятся в свободное от работы или учебы время - в период отпуска или каникул.
Формы учебных занятий в школах, на семинарах (сборах) по подготовке туристских общественных кадров - лекции, семинарские и практические занятия, учебно-тренировочные походы, консультации, самостоятельная работа слушателей.
Подготовка туристских общественных кадров, призванных осуществлять работу по организации и проведению массовых туристских мероприятий - походов выходного дня, походов на значок "Турист СССР" и походов I категории сложности, осуществляется на этапе начальной туристской подготовки, разделяемом на два полуэтапа: начальной туристской подготовки "А" (НТП-А) и начальной туристской подготовки "Б" (НТП-Б).
Организация первого этапа начальной туристской подготовки (по программе НТП-А), подробно рассмотренная на стр. 171, обеспечивается, как правило, туристскими секциями коллективов физической культуры. Организацию же второго этапа (по программе НТП-Б) могут осуществлять лишь клубы туристов больших коллективов при наличии инструкторского состава требуемого уровня подготовки. Для туристских секций, не имеющих такой возможности, руководителей многодневных некатегорийных походов и походов I категории сложности обеспечивают городские (районные) клубы и комиссии туризма добровольных спортивных обществ профсоюзов.
Второй этап начальной туристской подготовки осуществляется в соответствии с учебным планом НТП-Б объемом 60 учебных часов, в том числе: 30 час. в период подготовки к учебному походу (из них 20 лекционных и 10 практических занятий в помещении) и 30 час. практических занятий во время учебно-тренировочного похода.
Учебный план НТП-Б содержит два раздела: "Основные направления массовой туристской работы" (общий для учебных планов семинаров по НТП-Б, независимо от вида туризма) и "Специальная подготовка по видам туризма" (имеющий для разных видов туризма некоторые вариации, но непринципиальные: не более чем на один учебный час на ту или иную тему второго раздела учебного плана).
Раздел "Специальная подготовка по видам туризма" содержит 11 тем, в том числе: особенности данного вида туризма, основные принципы классифицирования маршрутов в нем, содержание и правила организации, подготовки и проведения многодневных походов по данному виду туризма, а также ряд тем практического характера: снаряжение, питание, техника и тактика, организация бивака, физическая подготовка туриста, гигиена туриста и оказание доврачебной помощи, основы топографической подготовки и особенности ориентирования на местности в данном виде туризма, организация наблюдений в походе.
Туристы, прошедшие обучение по программе НТП-Б (или сдавшие экзамены экстерном за курс НТП-Б) и получившие опыт участия в походе I категории сложности, приобретают право руководства походами на значок "Турист СССР" и походами I категории сложности, а также поступления в школу средней туристской подготовки (СТП).
Еще более специализированной и углубленной будет подготовка туристских общественных кадров на уровне средней туристской (участники и руководители походов II и III категорий сложности), средней инструкторской (инструкторы по видам туризма), высшей туристской (участники и руководители походов IV и V категорий сложности) и высшей инструкторской (старшие инструкторы по видам туризма) подготовки. Программы средней туристской и средней инструкторской подготовки обеспечиваются учебным планом в 160 час. (включая учебно-тренировочный поход), высшей подготовки - учебными планами в 200 час. (также включая учебно-тренировочный поход).
Кроме перечисленных выше категорий туристов в школу средней туристской подготовки принимаются также младшие инструкторы туризма, имеющие соответствующий туристский опыт и достигшие 18-летнего возраста. Это звание присваивается учащимся общеобразовательных школ, училищ профтехобразования и средних специальных учебных заведений, достигшим 15-летнего возраста, имеющим значок "Турист СССР" и успешно окончившим семинар или сбор по подготовке младших инструкторов туризма.
Система подготовки общественных туристских кадров - важное звено в туристско-экскурсионной работе, в значительной мере обеспечивающее решение воспитательных, образовательных, спортивно-оздоровительных задач средствами туризма. Многолетний опыт практики управления самодеятельным туризмом показал что к уровню первого и наиболее массового звена системы самодеятельного туризма (туристской секции коллектива физической культуры) эффективное управление организацией массовой туристской работы возможно лишь через подготовку туристских общественных кадров первого звена: общественного туристского актив (председателей туристских секций), руководителей походов выходного дня и массовых многодневных походов, судей туристских соревнований. Подготовка общественного туристского актива среднего звена (в том числе инструкторов туризма, руководителей походов II-III категорий сложности) обеспечивает подготовка актива массового звена и т. д. Другими словами, система подготовки туристских общественных кадров функционирует достаточно эффективно лишь при наличии обратных связей.
Подготовка судей по туристским соревнованиям
Подготовка судей по туристским соревнованиям - одна и важнейших задач комиссии по слетам и соревнованиям туристской секции (клуба туристов) коллектива физкультуры.
В туристской секции коллектива физкультуры подготовка судей по туристским соревнованиям проводится по программе начальной подготовки судей объемом в 40 учебных часов. Учебным планов семинара судей предусматривается 16 час. на лекции и 24 час на практические занятия по следующим темам: физическая куль тура и спорт в СССР, Положение о судьях и судейских коллегия; по туристским соревнованиям, организация и проведение туристских слетов и соревнований, правила туристских соревнований работа службы дистанции соревнований, работа судей на этапах работа секретариата и службы информации, организация работы бригад старта и финиша, методика судейства отдельных видов соревнований.
Теоретическая подготовка судей, получаемая ими на лекциях подкрепляется специально организуемыми учебными соревнованиями, на которых отрабатываются основные вопросы практической работы судейских бригад, обслуживающих туристские соревнования.
Работа службы дистанции - планирование, разметка и оборудование дистанции на местности; организация мероприятий по обеспечению безопасности, медицинского обеспечения на дистанции; работа службы дистанции непосредственно перед началом соревнований и работа во время них.
Работа судей на этапах - условия преодоления этапа с демонстрацией вариантов правильного и неправильного его прохождения, трактовка всех возможных нарушений и пользование таблицей штрафов; разбор возможных вариантов прохождения этапов, предусмотренных Правилами и условиями соревнований, ситуаций и действий судей; практика судей в оценке ошибок.
Работа секретариата и службы информации - оформление места работы секретариата; репетиция приема заявок, проведения жеребьевки, оформления командных карточек, организация предстартовой информации участников, информация о предварительных результатах; практика в обработке результатов соревнований и организация награждения победителей.
Работа бригад старта и финиша - проверка соответствия снаряжения и формы участников требованиям Правил и положения о соревнованиях; работа судьи-стартера и секретаря; виды старта; работа судей и секретарей на финише; взаимодействие бригад старта и финиша с секретариатом и комендантской службой.
На учебных соревнованиях, непосредственно предшествующих слету, отрабатываются и такие вопросы, как регламент соревнований, место и порядок церемонии открытия и закрытия слета, награждения победителей, места размещения конкурсных материалов и проведения конкурсов, система работы конкурсных комиссий и организация свободного времени участников, включая вопросы определения удобных мест для тренировок и разминок участников соревнований, для работы редколлегий боевых листков и т. п.
Важное условие подготовки квалифицированных судей по туристским соревнованиям - постоянное активное участие их в судейской работе по другим видам спорта на соревнованиях, проводимых советом коллектива физической культуры, районным комитетом по физической культуре и спорту, областным советом ДСО, - по легкоатлетическому кроссу, легкой атлетике, лыжным гонкам, многоборью комплекса ГТО. Практика судейства разных соревнований значительно расширяет кругозор спортивного судьи, повышает его судейскую культуру и эрудицию, позволяет накапливать ценный судейский опыт, который невозможно заменить только лекциями и даже хорошо организованными практическими занятиями.
Организация и проведение слета
Организуют туристский слет (соревнования по туристской технике) коллектива физкультуры местные комитеты профсоюза, спортивные клубы вузов, заблаговременно внося его в свои календарные планы спортивных мероприятий.
В оргкомитет туристского слета входят: представитель проводящей организации, главный судья соревнований на слете, представители комсомольской и других общественных организаций. Оргкомитет согласовывает проведение слета с местными советами, лесничествами, на территории которых он планируется, утверждает главную судейскую коллегию, решает вопросы материально-технического, медицинского, хозяйственного, транспортного обеспечения слета, обеспечения безопасности участников соревнований.
Все мероприятия слета (соревнования, конкурсы) проводятся в полном соответствии с положением о слете и условиями проведения соревнований (конкурсов); последние либо включаются в положение, либо служат письменным приложением к нему. Оба документа утверждаются проводящей организацией, и только она (ее представитель на слете) имеет право вносить в них какие-либо изменения.
Положение о слете содержит следующие обязательные разделы: цель и задачи слета; время и место его проведения; программа; определение результатов; награждение победителей.
В зависимости от масштаба слета (а для большого производственного коллектива, научного, хозяйственного объединения туристский слет может быть крупным мероприятием с участием множества команд, гостей) в положение могут быть включены и другие разделы: руководство подготовкой и проведением слета; участники слета; финансирование, порядок и сроки подачи заявок, требуемая документация; порядок и сроки регистрации участников; снаряжение и инвентарь.
Изменения и дополнения в положение вносятся представителем проводящей организации не позднее начала первой жеребьевки команд. Однако при возникновении условий, угрожающих безопасности участников или делающих невозможным проведение соревнований, они должны быть отложены, а если уже начались - то прерваны. Если соревнования в тот же день провести невозможно, решение о дальнейшем их проведении и зачете результатов принимает главная судейская коллегия слета.
Все соревнования по технике отдельных видов туризма, по спортивному ориентированию (если они предусмотрены программой слета) проводятся в полном соответствии с Правилами этих соревнований. Если, однако, программой слета предусмотрены соревнования комбинированные, включающие военно-прикладные навыки, элементы туристской техники и техники ориентирования, отдельные нормативы комплекса ГТО, организаторы соревнований разрабатывают подробные условия, имеющие силу Правил.
Подготовка к слетам и соревнованиям по видам туризма начинается задолго до их начала с включением планируемого мероприятия в календарный план, который составляется по следующей форме:
Организация, проводящая мероприятие, создает оргкомитет и принимает постановление (издает приказ) о проведении слета или соревнований, которые, как правило, приурочиваются к знаменательным датам. Постановление (приказ) и положение о слете или соревнованиях рассылаются организациям, участвующим в мероприятии, за месяц до его начала - при уровне до областного и за 3 месяца - при республиканском или всесоюзном.
В табл. 11 приведена схема общепринятого плана работы оргкомитета слета (туристских соревнований). Вместе с постановлением о его проведении, положением и сметой расходов рабочий план мероприятий оргкомитета составляет основную документацию, определяющую его работу.
Таблица 11.
План основных мероприятий оргкомитета туристского слета
| № п/п | Мероприятия | Срок выполнения | Ответственный |
| 1 | Комплектование главной судейской коллегии | За 4-6 месяцев до начала | Главный судья |
| 2 | Выбор места слета. Согласование района с местными органами власти, лесничеством, санэпидстанцией | За 3-5 месяцев до начала | Член оргкомитета |
| 3 | Подготовка снаряжения и инвентаря | За месяц до начала | Комендант |
| 4 | Заказ автотранспорта | То же | Член оргкомитета |
| 5 | Подготовка судейской документации | " | То же |
| 6 | Подготовка трасс соревнований | " | Главный судья |
| 7 | Оранизация пропаганды слета (изготовление афиши, эмблем, значков, программы слета, пригласительных билетов, связь с прессой, радио, телевидением и т. д.) | " | Член оргкомитета |
| 8 | Приобретение призов, медалей и дипломов для награждения победителей | " | То же |
| 9 | Обеспечение медицинским обслуживанием | За месяц до начала | " |
| 10 | Приглашение на слет ветеранов революции, войны и труда, передовиков производства и сельского хозяйства, деятелей культуры, лучших спортсменов | То же | " |
| 11 | Обеспечение работы буфетов, киосков по продаже продуктов, сувениров, газет, краеведческой и туристской литературы | " | " |
| 12 | Обеспечение транспортными средствами и инвентарем трудового десанта | " | " |
| 13 | Подготовка к трудовому десанту | " | " |
| 14 | Оборудование центра соревнований | Накануне слета | Комендант |
| 15 | Организация встречи участников | То же | Член оргкомитета |
| 16 | Обеспечение питанием участников и судей | В дни слета | То же |
| 17 | Организация природоохранных и противопожарных мероприятий, мер безопасности | То же | " |
| 18 | Организация отъезда | В дни слета | Член оргкомитета |
| 19 | Подведение итогов слета, составление отчета | В течение недели | Председатель оргкомитета |
| 20 | Пропаганда проведенного мероприятия (фотогазеты, радио и телевидение, печать) | В течение месяца | Член оргкомитета |
Как видно из таблицы, круг вопросов, решаемых оргкомитетом и главной судейской коллегией слета в период его организации и подготовки, довольно широк и включает часть мероприятий, характерных для организации любых спортивных соревнований (комплектование главной судейской коллегии и подготовка судейской документации, транспортные вопросы, организация питания участников и судей, организация награждения и др.). Однако другая часть вопросов специфична именно для туристских соревнований (выбор места слета, подготовка трасс соревнований, материально-техническое обеспечение).
Выбор и подготовка места слета. Выбор места слета определяется требованиями безопасности участников, удобства подъездов и подходов, планировки лагеря, обеспеченности водой и топливом, пожарной безопасности и охраны природы, ландшафтной характеристикой местности с точки зрения прокладывания интересных для участников и зрителей дистанций соревнований.
При выборе места слета тщательно анализируются все его достоинства и недостатки, осуществляется предварительная планировка лагеря, определяются участки, пригодные для прокладки дистанций соревнований, для старта и финиша по каждой дистанции, для размещения главной судейской коллегии, врача, секретариата. Определяется также объем работ комендантской службы слета.
Для проведения слетов обычно выбираются живописные места в пригородных лесных зонах, где имеются источники питьевой воды, подъездные пути. Лучше всего организовать слет в районе профилактория данного коллектива, спортивно-оздоровительного или пионерского лагеря. Схема размещения команд разрабатывается заранее. Предусматриваются места для приготовления пищи на примусах или кострах, подвозятся дрова, оборудуются места для умывания, устройства туалетов и мусорных ям. В судейском лагере устанавливается большая палатка (или навес) для совещаний главной судейской коллегии, работы мандатной комиссии. На поляне размечается киперной лентой линейка для построения участников, устанавливается флагшток для подъема флага соревнований. Комендантская служба оборудует и оформляет места открытия и закрытия слета, старта и финиша соревнований по видам туризма.
Подготовка дистанций соревнований. Дистанции соревнований должны быть логичными, зрелищными, безопасными и полностью соответствовать уровню подготовки участников слета.
Размечает и готовит трассу соревнований служба дистанции, возглавляемая ее начальником. Все этапы должны быть заметны для участников и ограждены коридором от зрителей. Вся трасса полосы препятствий маркируется. Служба дистанции должна подготовить соответствующий картографический материал (его корректировку и тиражирование), оборудовать дистанции знаками контрольных пунктов со средствами отметки об их прохождении.
Дистанции соревнований на слете коллектива физической культуры должны быть максимально доступными для всех желающих. Ставить их рекомендуется в местах, где они логичны. Так, навесную переправу лучше организовать над рекой или оврагом, а не на поляне между двумя деревьями. Более сложные участки обычно размещаются в начале дистанции, а переправы вброд - в конце. При оборудовании дополнительных параллельных маршрутов увеличивается пропускная способность соревнований.
Материально-техническое обеспечение слета предусматривает обеспечение участников слета и судей лагерным снаряжением (палатки, костровые принадлежности или примусное хозяйство, посуда для приготовления пищи, хозяйственный инвентарь) и продуктами питания; снаряжением для соревнований и работы судейской коллегии; средствами для проведения конкурсов и работы жюри.
Перед началом слета готовятся афиши, плакаты, транспаранты, щиты информации, которые передаются коменданту. Комендантской службе отводится основная роль в материально-техническом обеспечении слета. Комендант получает снаряжение и инвентарь, под расписку выдает их начальникам дистанции и принимает от них по окончании слета.
В соответствии с заявкой главного секретаря слета должны быть подготовлены бланки протоколов, канцелярские принадлежности (папки, скоросшиватели, карандаши, фломастеры, скрепки, кнопки, клей, резинки, бумага и т. д.), дипломы, хронометры, нагрудные номера, отличительные знаки судей (значки, эмблемы, нарукавные повязки, судейские карточки, бланки справок о судействе).
Организация лагеря слета и питания его участников в полевых условиях практически та же, что и в условиях туристского похода (см. главу 21).
Материально-техническое обеспечение соревнований полностью зависит от их содержания, видов и класса, условий проведения, требований, предъявляемых положением о соревнованиях к снаряжению. Соревнования по технике отдельных видов туризма требуют соответствующего горно-пешеходного снаряжения (веревки, страховочные пояса, карабины, рукавицы, каски), байдарок, велосипедов и т. п. Положением оговаривается, с каким снаряжением команды прибывают на слет. А оборудование дистанций полностью обеспечивается организаторами слета.
Материально-техническое обеспечение конкурсной программы слета - определяющий фактор успешного проведения конкурсов. Так, для просмотра кинофильмов и слайдфильмов необходимы: кинопроектор для 16-миллиметровой пленки со звуковой установкой (типа "Украина"); кинопроектор для пленки 8-С и 8-миллиметровой ("Русь"); не менее двух диапроекторов с кассетами ("Свитязь", "Протон", "Альфа"), магнитофоны (кассетный и катушечные для двух- и четырехдорожечных записей) и пустые кассеты; микрофон со стойкой; усилитель со стандартным входом для микрофона, магнитофона, проигрывателя и акустическая система мощностью не менее 10 ватт на каждые 100 зрителей; кабели-удлинители, тройники, переходники со специальными валами на стандартную трех- или пятиштырковую колодку; экраны.
Проведение слета. При планировании дистанций и в процессе соревнований первостепенное значение приобретают меры безопасности, природоохранные и противопожарные. Так, участок реки для организации переправы должен быть выбран с твердым и ровным дном, безопасными подходами. Недопустимы прохождение дистанции и организация страховки с некачественным снаряжением. Постоянными должны быть наблюдения медико-санитарной службы за приготовлением пищи, качеством воды, состоянием туалетов, мусорных ям.
На соревнованиях по технике отдельных видов туризма обеспечение безопасности (организация судейской страховки в соревнованиях по технике горного туризма, патрулирование спасательных судов в соревнованиях по технике водного туризма и т. п.) - основная задача службы дистанций.
В работе судейских бригад, обслуживающих соревнования, необходимы прежде всего четкость, согласованность, корректность.
Проведение конкурсов на слетах в полевых условиях - задача подчас не только трудная, но и неразрешимая. Поэтому если в полевых условиях нет возможности просмотра кинофильмов и слайдфильмов, то такие конкурсы обычно проводят до начала слета, а их результаты включаются в итоговую таблицу.
Хорошо организованный и проведенный туристский слет не только спортивный праздник, но и исключительно важное мероприятие в деле пропаганды туризма и самодеятельного туристского творчества.
ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ТУРИСТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ.
1. Общее положение.
2. Обязанности при проведении соревнований.
3. Требования к руководителю к спортивного ориентирования, экскурсий.
4. Обязанности руководителя по организации, подготовке и проведению
соревнований
7. Контроль за движением групп по маршруту.
8. Техника безопасности.
9.Отчет о проведении соревнований
ДОКУМЕНТАЦИЯ
1. Приказ школы о проведении похода, указать срок, маршрут, список
детей, ответственными за безопасное пребывание детей + родители.
2. Уведомить УО о сроке, маршруте, количестве участников,
ответственных лиц, использование транспорта. Список детей, допуск к соревнованиям медицинского работника.
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ
В походах, экскурсиях и экспедициях юные туристы приобретают походные и бивачные навыки, совершенствуют технику передвижения по различным формам рельефа, изучают природу, историю и культуру родного края, участвуют в работе по охране окружающей среды, ведут краеведческие наблюдения.
Туристские походы по форме их организации, целям и задачам подразделяются на спортивные, тренировочные и на туристские экспедиции.
В нашей школе наиболее приемлемыми являются учебно-тренировочные походы, однодневные, которые могут иметь разные цели:
спортивные
оздоровительные
познавательные и другие цели.
В НАШЕЙ ШКОЛЕ ПРОВОДЯТСЯ ДВА, РАЗЛИЧНОГО УРОВНЯ СПОРТИВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ТУРИСТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
«Тур - старты» - это оздоровительное мероприятие. Когда нет возможности выхода за пределы школы – я тур старты провожу на территории школы для учащихся 5-8 классов (несколько часов).
Цел
и и задачи
:
знакомство с таким видом спорта, как туризм; про-
буждение интереса к занятию туризмом; воспитание навыков
взаимовыручки и взаимопомощи.
«Тур - слет» - это мероприятие оздоровительной направленности, проводится в Пролетарском районе как спортивное ориентирование в год трижды.
« Золотая осень», « Зимние тропы», « Весенние игры», для учащихся 5-8 классов.
Цел
и и задачи
:
знакомство с таким видом спорта, как туризм, спортивное ориентирование; про-
буждение интереса к занятию туризмом; оздоровление учащихся; воспитание чувста коллективизма
Утверждаю
Директор МОУ « Школа №140 г. Донецка»
Е. А. Фадеева
«Тур - старты»
Документация
Положение
о проведении внутришкольных соревнований
«Тур - старты»
Цели и задачи:
Знакомство с таким видом спорта, как туризм;
Пробуждение интереса к занятию туризмом;
популяризация туризма среди учащиеся;
формирование стремления учащихся к здоровому образу жизни;
воспитание навыков взаимовыручки и взаимопомощи;
Место и время проведения:
Турстарты проводятся 17.09.2011 года на территории МОУ « Школа №140 г. Донецка» С 13 – 00.
Организация, руководство и проведение:
Общее руководство и проведение осуществляется руководитель ШСК, педагогом – организатором.
Участники соревнований:
В соревнованиях принимают участие 5-8 классы по состоянию здоровья относящиеся к основной мед. группе. Состав команды: 5 мальчиков, 5 девочек.
Награждение
Команды занявшие 1, 2 и 3 место, награждаются грамотами.
Программа соревнований:
Название команды, девиз;
Мяч по воротам (пенальти, количество забитых голов);
Встречная эстафета (60м, общее время);
Прыжок с места (последовательное выполнение);
Сложить костер (выложить из палочек шалаш или колодец в эстафетном порядке всей команде, на время);
Полоса препятствий;
Оказание первой медицинской помощи (вопросы):
1. Первая медицинская помощь при порезах;
Первая медицинская помощь при ушибах;
Первая медицинская помощь при переломе конечностей;
Лист для прохождения этапов
Название команды____________________________
Класс_________________
| Общий результат, | Штрафные баллы | Сумма баллов | Ответственный | |||
| Мяч по воротам | ||||||
| Встречная эстафета | ||||||
| Полоса препятствий | ||||||
| Прыжок с места | ||||||
| Мед. помощь | ||||||
Учите ль ФК И. Н. Малеев
Практическая работа с учителями физической культуры
Мастер - класс тема: Туризм « Туристические тропы»Подготовил учитель высшей квалификационной категории физической культуры
Малеев Иван Николаевич МОУ « Школа № 140 г. Донецка»
Дата проведения: 09.01. 2018 года.
Время проведения 10 – 00.
Место проведения: Спортивный зал МОУ № 125 г. Донецка.
Задача: Отработать практические навыки по вязанию узлов.
Цель занятия:
Обучить учителей узнавать и репродуцировать узлы;
Развивать внимание, память, ловкость, моторику работая с топографической картой;
Воспитывать усердие, аккуратность, дисциплинированность, взаимопомощь.
Оборудование: 10 верёвок (1 репшнур) 4 – карабина, карты топографические.
Практическая часть .
Для начала необходимо условится о терминологии. Неподвижный конец верёвки
(тот, вокруг которого вяжут) мы будем называть коренным концом, а движущиеся в процессе вязания (тот, который вяжут) будем называть рабочим концом. Сегодня мы с вами знакомимся с распространенными в туристских кругах узлы.
Прямой. Узел применяется для связывания верёвок одинакового диаметра. На коренном конце делается петля, в неё снизу вверх продевается рабочий конец, затем рабочим концом петля обносится сзади и снизу, и он вынимается из петли обратно. Узел обязательно расправляется и слегка затягивается. Следует проследить, чтобы короткие и длинные концы верёвок выходили из узла напротив друг друга. После чего завязываются контрольные узлы.
Брамштоковый. Узел применяется для связывания верёвок разного диаметра, надёжнее шкотового из – за большого трения. Сначала на верёвке большого диаметра делают петлю, куда снизу вверх пропускают верёвку меньшего диаметра, затем совершают рабочим концом обнос вокруг петли сверху и вперёд и пропускают его между петлёй и рабочим концом, затем совершают ещё один обнос и точно также рабочий конец пропускают между петлёй и рабочим концом. Узел аккуратно расправляется и затягивается. Завязывают концы с обеих сторон.
Проводник. Узел завязывается на конце верёвки для закрепления на рельефе или на страховочной системе участника, на концах верёвок, используемых для самостраховки. Способ вязки: конец верёвки складывают петлёй, и эта петля накладывается сама на себя, образуется как бы « петля из петли», после чего рабочая петля обносится вокруг коренной, поварачивается на 180* гр. Вынимается во вторую петлю и затягивается. Контрольный узел обязателен.
Восьмёрка. Применяется также как и узел проводника, но является более надёжным и не требует контрольного узла, так как трение в нём очень велико. Первый этап его вязки такой же как и у проводника, но рабочая петля обносится на полный оборот, то есть на 360* гр. и вынимается в тоже отверствие. Полученный узел имеет характерный рисунок, напоминающий восьмёрку, поэтому его легко запомнить.
День туризма в «ДНР»: А. В. Захарченко призвал отдыхать на природе. Находясь в процессе разработки. Также стало известно, что в оккупированной Зуевке пройдет эколого – туристический слет по спортивному ориентированию. Разведение костров и вязание узлов. Мы так же придерживаемся начатое нашим главой республики среди учителей нашего Пролетарского района. Громаков В. П. министр спорта так же сообщил, что сейчас идет разработка туристического путиводителя по достопримечательностям ДНР. Мы уже будем готовы пройти, этот маршрут.
Практическое занятие по вязанию узлов с учителями физической культуры.
