Povestea erupției vulcanilor pentru copii. Vulcanii - cum se formează, de ce erup și de ce sunt periculoși și folositori? Tipuri de structuri vulcanice

Geografie pentru cei mici.
Vulcanii.
1. Spune-i copilului tău o legendă despre zeu antic Vulcan (în Roma Antică) sau Hephaestus (în Grecia Antică):

ÎN Grecia antică puterea asupra vulcanilor aparținea unui zeu numit Hephaestus - focul. Era un zeu ciudat: urât, șchiop. Dar este foarte muncitor și puternic. Hephaestus a reușit să subjugă focul. A fost primul care a forjat arme și a făcut bijuterii. Și apoi le-a învățat oamenilor. Și dacă deasupra vulcanului au apărut aburi și foc, înseamnă că Hephaestus s-a pus pe treabă. Vechii romani i-au dat acestui zeu numele Vulcan. Înseamnă și foc. Iar casa lui se numea vulcan.

Acolo trăia un zeu pe nume Vulcan. Îi plăcea fierăria: stând la nicovală, lovind fierul cu un ciocan greu, avântând focul în forjă. Și-a construit o forjă în interiorul unui munte înalt. Și muntele stătea chiar în mijlocul mării. Când vulcanul era activ, muntele tremura de sus în jos, iar vuietul și vuietul răsunau departe în jur. Din gaura din vârful muntelui, pietre fierbinți, foc și cenușă zburau cu un vuiet asurzitor. „Vulcanul funcționează”, au spus oamenii cu frică și au plecat să locuiască departe de munte, pentru ca focul să nu le ardă casele și să le acopere grădinile și câmpurile cu cenuşă. Se spune că de atunci, toți munții care suflă foc au început să fie numiți vulcani.

Exercițiu:
Uită-te la imagini cu vulcani împreună cu copilul tău. Vă rugăm să rețineți că arată ca un munte obișnuit, dar în interiorul lui există un lichid foarte fierbinte - magma, iar în timp ce magma locuiește în casa sa, vulcanul este considerat latent, dar acesta este același munte doar cu magmă, foc, fum. erupând din el - este vulcan activ. Uită-te la forma vulcanului, cum arată? (pe un con, piramidă). Cum arată vârful? (o gaură mare, o pâlnie se numește crater)
Urmăriți prezentarea Munții Fire-Breathing http://depositfiles.com/files/19ciup3u2

2.Citește poezia despre vulcani:
Vulcanii au început să „vulcanizeze” -
Emite lavă dintr-un aerisire.
Lava curgea pe pante
Și Pământul a fost puternic ars.
Secole mai târziu, cel rău a tușit
Vulcanul este atât cenușă, cât și cenușă.
Vulcanul tună! Vulcanul sufla!
Ce amenințător arată acum!
Dar apoi a început să obosească -
Focul din el a început să se stingă.
Ultima dată când am suflat foc -
Și a adormit zeci de ani.
Secolele vor trece...
Și vulcanul se va trezi din nou,
Și lava va curge din interiorul lui.

3.Fă un vulcan cu copilul tău
1. Luați hârtie, foarfece, bandă adezivă, busolă, riglă
2.Tăiați un cerc mare
3. Tăiați în jumătate
4. Fixați marginile segmentului pentru a forma un con
5. Faceți un crater vulcan dintr-un cilindru de hârtie (puteți folosi o bază de prosoape de hârtie sau folie) și atașați-l pe o suprafață (carton, cutie de bomboane etc.)
6. Așezați conul pe cilindru și fixați-l
7. Acoperiți întreaga structură cu bandă adezivă (hârtie) și acoperiți cu lipici
8.Stropiți cu nisip colorat și boabe
9.Colorează vulcanul
10.Erupție: 1 linguriță. sifon, putina vopsea rosie uscata si 5 picaturi de lichid de spalat, 5 picaturi de otet.
Există o altă opțiune pentru crearea unui vulcan http://subscribe.ru/archive/home.child.toy/200711/30134924.html

4.Spune că diferiți vulcani erup în moduri diferite. Uneori par să explodeze, aruncând magma în sus și în lateral. Un munte uriaș se zguduie cu un vuiet teribil, deasupra lui se ridică o coloană uriașă de fum și cenușă, ploaia de piatră stropește versanții munților. Și uneori lava curge „calm”. Avem mulți vulcani în țara noastră. Aproape toate sunt pornite Orientul îndepărtat, Kamchatka, Insulele Kurile.
Exercițiu:
Încercați să găsiți împreună cu copilul dumneavoastră pe hartă unde se află vulcanii din țara noastră și din lume, cu ce culoare sunt indicați.
Priviți fotografii cu diferiți vulcani și citiți fapte interesante despre ei
o 10 cei mai periculoși vulcani de pe planetă - http://www.geo-cafe.ru/Reviews/Articles/review350.php
o Fapte interesante despre vulcani - http://katya.gorod.tomsk.ru/index-1163550018.php
o Plimbare de-a lungul vulcanilor din Sud și America de Nord- http://www.geo-cafe.ru/Reviews/Articles/review154.php

5. Explicați-i copilului dumneavoastră de ce un vulcan erupe în primul rând folosind experiența:
Umflați și strângeți ușor balonul în pumn, continuați să umflați. Mingea se va umfla între degete. Același lucru se întâmplă cu magma, când munții sunt apăsați de sus, iar magma cu gaze se ridică. Ca urmare, are loc un fel de explozie.
6. Explorează roci vulcanice cu copilul tău:
Material: un vas cu apă, pietre și o bucată de piatră ponce.
Privește cu atenție pietrele și piatra ponce. Comparați-le între ele: există o mulțime de găuri în piatră ponce. Întrebați-vă copilul ce crede: găurile sunt goale sau există ceva în ele? (aerul este ascuns în găuri, așa că piatra ponce este mai ușoară decât piatra obișnuită). Sugerați să puneți o bucată de piatră ponce într-un vas cu apă. Există bule? Piatra ponce plutește sau se scufundă? De ce? Copilul face o descoperire: piatra ponce este o piatra cu multe gauri in care se acumuleaza aer. Piatra ponce nu se scufundă, ci plutește la suprafața apei.

Informatii pentru mamici:
Cum se formează vulcanii
Pentru a înțelege natura vulcanilor, trebuie să cunoașteți structura Pământului. Pământul este format din mai multe straturi formate din diferite roci. Trăim pe stratul exterior, cel mai subțire, numit scoarță terestră. Scoarța este atât de subțire, ca și cum un autocolant ar fi fost lipit pe o minge (gândiți-vă la el ca Pământul), sau mai degrabă o mulțime de autocolante unul lângă celălalt. La urma urmei, crusta este formată din aproximativ 20 de plăci mari și mici, care se numesc tectonice. Plăcile par să plutească pe suprafața unei substanțe topite vâscoase, păstoase, numită magmă. Cuvântul magmă este tradus din greacă ca aluat sau pastă.
Locurile în care cele mai mari plăci se ating unele de altele se numesc falii. Majoritatea vulcanilor activi sunt concentrați la limitele acestor plăci. Cel mai miez pe Pământ se numește Inelul de Foc și este situat la margini Oceanul Pacific. Există mulți munți și insule în aceste locuri care s-au format pe locul vulcanilor antici.

Ce se întâmplă în timpul unei erupții
Uneori, magma fierbinte se scurge prin fisuri. Dacă un flux puternic de magmă este blocat de rocile din scoarța terestră, presiunea magmei care iese în fugă crește. Când devine prea mare, magma sparge crusta. Apoi are loc o erupție vulcanică, însoțită de o eliberare puternică de magmă, cenușă, gaze și bucăți de rocă.
Magma eliberată de un vulcan se numește lavă. Acesta curge din vulcan sub forma unui curent. La început, curgerea de lavă are o temperatură de 1000 de grade și curge de-a lungul versanților vulcanului cu viteze de până la 50 de kilometri pe oră. Dar în aer, lava se răcește și se întărește, formând găuri în scoarța terestră din jur munte vulcanic. Bucăți de lavă înghețată - piatră ponce. Există bule de aer în interiorul acestei pietricele. Acest lucru se datorează faptului că lava a fiert și a fiert, apoi a înghețat.
Cenușa vulcanică arată ca cenușa obișnuită, dar dacă o priviți la microscop, puteți vedea clar că acestea sunt fragmente de sticlă vulcanică. Erupția aruncă cenușă la o altitudine foarte mare, uneori chiar și câțiva kilometri. Nori uriași de cenușă gri sunt transportați de vânt pe distanțe lungi de la locul erupției, apoi se așează pe Pământ într-un strat gros.
Gazele vulcanice sunt gaze fierbinți. În timpul unei erupții, temperatura lor ajunge la 800-1000 de grade. Gaze grele fierbinți se năpustesc pe panta vulcanului cu o viteză de peste 300 de kilometri pe oră, distrugând copaci, case și oameni. Gazele vulcanice includ vapori de apă, dioxid de carbon și gaze care conțin sulf, amoniac și clor.

Ce tipuri de vulcani există?
Erupțiile vulcanice apar în moduri diferite. Natura erupției depinde de mulți factori - în principal vâscozitatea magmei și cantitatea de gaze vulcanice.
Sunt vulcani - se numesc vulcani Shield - sunt previzibili, rareori insotiti de explozii. Lava erupe constant la suprafață.
Alți vulcani - stratovulcanii - sunt cei mai înalți. În timpul unei erupții, se formează o mulțime de cenușă, pietre și lavă.
Cei mai groaznici vulcani ai Calderei - acești vulcani explodează atât de puternic încât se autodistrug, iar în locul lor rămâne doar un crater mare.

Ce rău provoacă vulcanii?
Există mai mult de o mie de vulcani pe planeta noastră. Majoritatea au ieșit și... s-ar părea pentru totdeauna. Dar doar dorm și se pot trezi în fiecare minut. Unii vulcani se trezesc foarte rar. O dată la 100 sau chiar 1000 de ani. Sunt vulcani care nici măcar nu se gândesc să se prefacă că dorm, fumează fără încetare. La fiecare zece minute, din ele curg pietre, cenușă, abur și lavă.
Una dintre cele mai erupții puternice s-a întâmplat pe Pământ în 1883. Vulcanul Krakatoa s-a trezit în Indonezia. Vocea vulcanului s-a extins pe mii de kilometri. Exploziile de aer au provocat valuri de aer cu o asemenea forță încât au înconjurat globul de trei ori. Pietrele au zburat în aer la o înălțime de 55 de kilometri. Valurile s-au ridicat până la 40 de metri în mare. Vulcanul a scuipat atât de multă cenușă, încât un nor a acoperit soarele și apoi a căzut pământ negru din cer. Acest nor de praf a zburat în jurul întregii planete. Pentru o vreme, amurgul a căzut pe întregul Pământ. Nimic nu poate opri un vulcan. Orașele, insulele și chiar țările pierd sub cenușă și lavă.
În prezent, oamenii de știință care studiază vulcanii sunt uneori capabili să prezică o erupție în avans, iar rezidenții pot părăsi orașele și scăpa. Dar când s-a trezit vulcanul Vezuvius, care stătuse latent de multe secole, nu existau încă seismologi și dezastrul a luat oamenii prin surprindere. Locuitorii au căutat adăpost în casele lor și au încercat să evadeze, dar nimeni nu a reușit să scape. Când erupția s-a încheiat, s-a dovedit că orașele înfloritoare dispăruseră complet de pe fața pământului. Au trecut aproape șaptesprezece secole când rămășițele orașelor moarte au fost descoperite accidental sub un strat de cenușă vulcanică comprimată. Au început săpăturile. Aproape întreg orașul Pompei a fost curățat de cenuşă. Case cu obiecte de uz casnic, temple și monumente au apărut în fața arheologilor uimiți. Totul a rămas așa cum era în ziua în care Vezuviul s-a trezit.
O tragedie teribilă care a avut loc în trecutul îndepărtat a făcut o impresie uriașă artistului rus Karl Bryullov, care a descris-o pe pânza sa Ultima zi a Pompeii.

Există beneficii de la vulcani?
O erupție vulcanică este un dezastru pentru oameni. În fiecare an au loc 10.000 de erupții pe Pământ, dintre care aproximativ 150 sunt foarte puternice. Orașele sunt distruse, oamenii mor. Cu toate acestea, vulcanii au și beneficii pentru oameni. Datorită lor, se formează rocile care alcătuiesc scoarța terestră. Vulcanii, precum ascensoarele, aduc multe substanțe utile la suprafață. Prin urmare, solul din jurul lor este foarte fertil. Praful vulcanic este folosit pentru a face medicamente, îngrășăminte și purificatoare de apă. Casele sunt construite din lavă întărită. Vulcanii ne furnizează și carbon, azot și alte gaze din intestinele pământului, fără de care viața pe Pământ este imposibilă.

Puteți urmări un vulcan care erupe acasă nu numai la televizor. Cu ajutorul unui mic experiment chimic, vei aranja o adevărată erupție pe o insulă de basm.

Din acest articol veți învăța

Tot ce este necesar

Pentru experiment veți avea nevoie de câteva substanțe chimice de uz casnic și elemente decorative pentru a crea o insulă. Insula vulcanului poate fi realizată din materiale naturale sau poate folosi seturi de cutii senzoriale pentru dinozauri.

Un model de vulcan este făcut din plastilină. Crearea unei insule vulcanice fabuloase pentru experiență este componenta principală a acesteia și servește la dezvoltarea imaginației și creativității copilului. Astfel de activități vor ajuta la insuflarea dragostei pentru chimie și geografie. Copilul își va dezvolta abilitățile motorii fine ale degetelor în timp ce face teren de plastilină și locuitorii săi.

Pentru a face o insulă aveți nevoie de:

carton;
capsator sau bandă îngustă;
cutie cu plastilina colorata;
jucării pentru animale mici;
pietricele colorate;
o cutie mare de plastic sau un castron în care va sta insula;
recipient din sticlă sau plastic cu un volum de 200 ml pentru craterul vulcanului.

Pentru a efectua experimentul veți avea nevoie de:

sifon 20 g;
colorant alimentar:
oțet 9%;
detergent de vase 25 ml;
apa 100 ml.

De obicei, experimentul continuă până când mama rămâne fără bicarbonat de sodiu și oțet, așa că ai răbdare.

Copiii nu pot realiza experimentul singuri fără adulți. Dacă oțetul intră în ochii sau gura unui copil, poate provoca arsuri la nivelul membranelor mucoase, iar dacă este înghițit, poate provoca arsuri la esofag.

Făcând o insulă de basm

Puteți construi o insulă într-un recipient mare de plastic. Se toarnă apă adevărată și se tapetează fundul cu pietricele rotunde. Faceți un recipient pentru vulcan dintr-un borcan cu mâncare pentru copii sau dintr-un pahar vechi. Pentru muntele în interiorul căruia va sta recipientul, trebuie să faci un model din carton, copilul tău va fi bucuros să îl acopere cu plastilină.

Secvența formării unui munte vulcanic:

decupați un cerc cu diametrul necesar din carton gros;
faceți o tăietură de la margine la centrul cercului;
rulați un con;
marginile conului sunt fixate cu un capsator sau bandă;
tăiați partea superioară a conului la o înălțime egală cu recipientul ales pentru vulcan;
așezați recipientul în interiorul conului.

Imbrac varful muntelui cu plastilina. Pentru a face acest lucru, întindeți prăjituri mici de plastilină maro și lipiți-le de un con de hârtie, acoperind complet cartonul. Vârful vulcanului poate fi făcut din plastilină roșie, care va imita lava fierbinte.

Ei plasează un munte vulcanic pe o insulă uscată de pietricele. Sunt așezați în jurul animalelor mici de cauciuc care se află printre jucăriile copiilor. Dinozauri sau lupi, vulpi, iepurași, urși și alți locuitori ai pădurii și junglei uimitoare multicolore. În funcție de ce animale au fost plantate, vegetația pentru insulă este selectată. Ferigi de copac mari și coada-calului pentru dinozauri și brazi și mesteacăni obișnuiți pentru iepurași și vulpi.

Plantele din plastic sunt adesea vândute în seturi pentru jocuri pentru copii. Puteți folosi o frunză de ferigă vie și crenguțe de plante dacă afară este vară. Plantele pot fi modelate și din plastilină, din fire și margele sau din carton obișnuit.

Puteți face case mici din carton pentru indieni și soldați din plastic. Este mai bine să folosiți carton pentru a face plante și case atunci când insula este într-un recipient cu nisip vopsit în albastru în loc de apă sau pe o mare de plastilină albastră.

Realizarea unui experiment

În sfârșit, insula este gata. Toate animalele de jucărie și oamenii au înghețat în așteptarea unui eveniment interesant - o erupție vulcanică. Ei știu că vulcanul nu este real și, prin urmare, nu se tem de el.

Pentru a efectua experimentul, turnați o lingură de sifon în borcanul vulcanului. Adăugați o lingură de detergent de vase. Colorantul alimentar roșu sau portocaliu se dizolvă în 100 de miligrame de apă și se adaugă la bicarbonat de sodiu și detergent. Baza pentru experiment este gata, tot ce rămâne este să adăugați oțet. Pentru mama, poți să-ți lași copilul să toarne oțet în vulcan singur, sub supravegherea ei, ca să nu o facă în absența ei. Este mai bine să repetați experimentul pentru un bis, turnând oțet în „gura” vulcanului și turnând sifon în el până când copilul este interesat de el și cere să repete experimentul.

Când se adaugă oțet, bicarbonatul de sodiu va începe să facă spumă, erupând din „gura vulcanului” ca lava roșie sau portocalie. Detergentul va permite „lavei” să facă spumă mai lungă și mai abundentă, revărsând din orificiu de ventilație și inundând zona înconjurătoare împreună cu plante și animale care au fost situate neglijent prea aproape.

Postfaţă

Cea mai sigură modalitate de a experimenta cu un vulcan pentru copiii mici este să folosești bicarbonat de sodiu și oțet. Poate fi repetat de multe ori, iar obținerea materialelor necesare pentru experiment nu este dificilă.

Cel mai interesant lucru din experiență este să-ți creezi propriul tău cu copilul tău. insula zânelor, care poate fi folosit nu numai pentru experimentul chimic Vulcan, ci și pentru un joc interesant.

Cu copiii mai mari, puteți efectua experimentul „Vulcan” acasă folosind
, permanganat de potasiu și glicerină. Pentru experiment se toarnă dicromat de amoniu într-un vas de evaporare sub formă de lamă, în mijlocul căruia se face o adâncitură. Adăugați puțin permanganat de potasiu și câteva picături de glicerină în locaș.

După câteva minute, datorită interacțiunii permanganatului de potasiu și glicerinei, dicromatul de amoniu se va aprinde. Din vulcan vor trage scântei în toate direcțiile și o fântână de foc va începe să erupă. Înainte de a începe experimentul, vasul trebuie așezat pe folie pentru a nu arde suprafața pe care se va desfășura experimentul.

Bicromatul de amoniu poate fi pus pur și simplu pe foc și va arde ca un vulcan, aruncând scântei. Experiența este incitantă, dar copiilor nu ar trebui să li se permită să o facă fără prezența adulților. Arsurile pot fi cauzate nu numai de scântei, ci și de substanțele chimice folosite.

Mult succes cu experimentele tale!

ÎN Roma antică Numele Vulcan a fost purtat de puternicul zeu, patronul focului și al fierăriei. Numim vulcani formațiuni geologice de la suprafața pământului sau de pe fundul oceanului, prin care lava iese din intestinele adânci ale pământului la suprafață.

Adesea însoțite de cutremure și tsunami, erupțiile vulcanice mari au avut un impact semnificativ asupra istoriei omenirii.

Obiect geografic. Importanța vulcanilor

În timpul unei erupții vulcanice, magma iese la suprafață prin crăpăturile din scoarța terestră, formând lavă, gaze vulcanice, cenușă, roci vulcanice și fluxuri piroclastice. În ciuda pericolului că aceste puternice obiecte naturale, datorită studiului magmei, lavei și a altor produse ale activității vulcanice, am putut obține cunoștințe despre structura, compoziția și proprietățile litosferei.

Se crede că datorită erupțiilor vulcanice, pe planeta noastră au putut să apară forme proteice de viață: erupțiile au eliberat dioxid de carbon și alte gaze necesare formării atmosferei. Iar cenușa vulcanică, depunându-se, a devenit un excelent îngrășământ pentru plante datorită potasiului, magneziului și fosforului pe care le conținea.

Rolul vulcanilor în reglarea climei de pe Pământ este de neprețuit: în timpul unei erupții, planeta noastră „eliberează abur” și se răcește, ceea ce ne salvează în mare măsură de consecințele încălzirii globale.

Caracteristicile vulcanilor

Vulcanii diferă de alți munți nu numai prin compoziția lor, ci și prin contururile lor externe stricte. Din craterele din vârful vulcanilor se întind în jos râpe înguste și adânci formate de fluxuri de apă. Există, de asemenea, munți vulcanici întregi formați din mai mulți vulcani din apropiere și produse ale erupțiilor lor.

Cu toate acestea, un vulcan nu este întotdeauna un munte care respiră foc și căldură. Chiar și vulcanii activi pot apărea ca fisuri drepte pe suprafața planetei. Există mai ales mulți astfel de vulcani „plati” în Islanda (cel mai faimos dintre ei, Eldgja, are 30 km lungime).

Tipuri de vulcani

În funcție de gradul de activitate vulcanică există: actual, activ conditionatȘi dispărut („latent”) vulcani. Împărțirea vulcanilor în funcție de activitate este foarte arbitrară. Există cazuri când vulcanii, considerați dispăruți, au început să prezinte activitate seismică și chiar să erupă.

În funcție de forma vulcanilor există:

Stratovulcani- „munți de foc” clasici sau vulcani de tip central, în formă de con, cu un crater în vârf.
Fisuri sau fisuri vulcanice- fracturi în scoarța terestră prin care lava iese la suprafață.
Caldere- depresiuni, cazane vulcanice formate ca urmare a defectării unui vârf vulcanic.
Panou- numită așa din cauza fluidității ridicate a lavei, care, curgând mulți kilometri în pâraie largi, formează un fel de scut.
Domuri de lavă - format prin acumularea de lavă vâscoasă deasupra orificiului de ventilație.
Conuri de cinder sau tephra- au forma unui trunchi de con, constau din materiale afanate (cenusa, pietre vulcanice, blocuri etc.).
Vulcani complexi.

Pe lângă vulcanii de lavă de pe uscat, există sub apăȘi noroi(vărsă noroi lichid, nu magmă) Vulcanii subacvatici sunt mai activi decât cei de pe uscat 75% din lava izbucnită din intestinele Pământului este eliberată prin ei.

Tipuri de erupții vulcanice

În funcție de vâscozitatea lavelor, de compoziția și cantitatea de produse de erupție, există 4 tipuri principale de erupții vulcanice.

Tip efuziv sau hawaian- o erupție relativ calmă de lavă formată în cratere. Gazele eliberate în timpul unei erupții formează fântâni de lavă din picături, fire și bulgări de lavă lichidă.

Extrudare sau tip dom- este insotita de degajarea de gaze in cantitati mari, ducand la explozii si emisia de nori negri din cenusa si resturile de lava.

Tip mixt sau strombolian- iesire abundenta de lava, insotita de mici explozii cu ejectii de bucati de zgura si bombe vulcanice.

Tip hidroexploziv- tipic pentru vulcanii subacvatici din ape puțin adânci, însoțit de o cantitate mare de abur eliberat atunci când magma intră în contact cu apa.

Cei mai mari vulcani din lume

Cel mai înalt vulcan din lume Ojos del Salado, situat la granița dintre Chile și Argentina. Înălțimea sa este de 6891 m, vulcanul este considerat stins. Dintre „muntii de foc” activi, cel mai înalt este Llullaillaco- vulcan din Anzii chiliano-argentinieni cu o înălțime de 6.723 m.

Cel mai mare vulcan (dintre terestru) ca suprafață ocupată este Mauna Loa pe insula Hawaii (înălțime - 4.169 m, volum - 75.000 km 3). Mauna Loa de asemenea, unul dintre cei mai puternici și activi vulcani din lume: de la „trezirea” sa în 1843, vulcanul a erupt de 33 de ori. Cel mai vulcan mare planeta este un masiv vulcanic imens Tamu(suprafață 260.000 km2), situată pe fundul Oceanului Pacific.

Dar cea mai puternică erupție din întreaga perioadă istorică a fost produsă de „jos” Krakatoa(813 m) în 1883 în Arhipelagul Malay din Indonezia. Vezuviu(1281) - unul dintre cei mai periculoși vulcani din lume, singurul vulcan activ din Europa continentală - situat în sudul Italiei, lângă Napoli. Exact Vezuviu a distrus Pompeiul în 79.

În Africa cel mai mult vulcan înalt este Kilimanjaro (5895), iar în Rusia - un stratovulcan cu vârfuri duble Elbrus(Caucazul de Nord) (5642 m - vârf vestic, 5621 m - est).

Klyushina Olga Nikolaevna
Denumirea funcției: profesor
Instituție educațională: Instituție de învățământ municipal Centrul de Dezvoltare a Copilului Nr.10
Localitate: Volgograd
Denumirea materialului: dezvoltare metodologică
Subiect: "O lume minunata vulcan"
Data publicării: 11.02.2017
Capitol: educatie prescolara

Centrul de Dezvoltare a Copilului Nr 10

Klyushina

Olga

Nikolaevna

Educator

cea mai inalta calificare

Zotova

Olga Iurievna

Educator

cea mai inalta calificare

Volgograd 2017

Suport metodologic

„Lumea uimitoare a vulcanilor”
Manualul didactic este un model al epocii preistorice, care cuprinde:  Vulcanul  Zone de habitate terestre și marine reprezentanți ai florei și faunei. Conținutul manualului include:  Proiect de cercetare  Note de lecție  Ghicitori  Poezii  Conversații  Opțiuni pentru jocuri cu aspect  Recomandări pentru părinți  Informații interesante despre dinozauri. vârstă. Acest manual poate fi folosit atât în activități educaționale directe:  Cognitiv - cercetare  Comunicativ  Productiv  Cât în activitatea liberă a unui profesor cu copiii. Manualul de dezvoltare este recomandat pentru lucrul cu copiii, atât individual, cât și sub formă de subgrup.
Sarcini:

 Să prezinte copiilor un fenomen natural: - O erupție vulcanică - Cauza acesteia  Să se formeze la copii o idee despre „epoca dinozaurilor” și locuitorii săi.  Dezvoltați experimentarea și activitatea cognitivă a copiilor.  Dezvoltarea proceselor mentale: - Memoria - Atenţia - Gândirea - Imaginaţia  Menţinerea interesului pentru noi surse de informare.  Îmbogățiți vocabularul copiilor și dezvoltați un discurs coerent.  Cultivați dorința de a aprofunda în conexiunile și relațiile care există în lume.
Instituție municipală de învățământ preșcolar

Centrul de Dezvoltare a Copilului Nr 10

districtul Voroșilovski din Volgograd

Proiect de cercetare

„Vulcan în erupție”

Volgograd

PASAPORT DE PROIECT:

Denumirea funcției
„Vulcan în erupție”
Participanții la proiect
Elevii grupei seniori
Supraveghetor
Profesori: Olga Yurievna Zotova, Olga Nikolaevna Klyushina
Obiectivul proiectului
Studiul unui fenomen natural - un vulcan.
Obiectivele cercetării
Introduceți copiilor un fenomen natural - o erupție vulcanică, cauza acesteia; Activați vocabularul copiilor: vulcan, lavă, crater, crater; Să dezvolte activitatea cognitivă a copiilor în procesul de realizare independentă a experimentelor; Încurajează copiii să formuleze în mod independent concluzii pe baza rezultatelor experimentului, bazându-se pe ideile obținute anterior și pe propriile presupuneri; Cultivați interesul pentru activități cognitive și de cercetare, determinare, perseverență și independență.
Obiect de studiu
Cauzele vulcanului, erupția lui
Subiect de studiu
Metodă de realizare a unui vulcan în erupție
Ipoteză

cercetare
Puteți crea singur o erupție vulcanică
Metode de cercetare
Observație, experiment, conversație
Durata proiectului
O săptămână

Etapele cercetării
1) Examinarea enciclopediilor, cărților, imaginilor. 2) Propunerea unei ipoteze. 3) Realizarea experimentului. 4. Concluzii.
Materiale pentru

efectuarea

experimente
 Paleți,  Sticle Imunelle,  carton,  plastilină,  sifon,  apă,  acid citric,  puțină vopsea roșie,  linguri de plastic,  căni de măsurat.

Legenda Vulcanului
„Acolo trăia un zeu pe nume Vulcan. Și îi plăcea fierăria: stând la nicovală, lovind fierul cu un ciocan greu, avântând focul în forjă. Și-a construit o forjă în interiorul unui munte înalt. Și muntele stătea chiar în mijlocul mării. Când Vulcan a lucrat cu ciocanul său, muntele tremura de sus în jos, iar vuietul și vuietul răsunau departe în jur. Din gaura din vârful muntelui, pietre fierbinți, foc și cenușă zburau cu un vuiet asurzitor. „Vulcanul funcționează”, au spus oamenii cu frică și au plecat să locuiască departe de acest loc. De atunci, oamenii au început să numească toți munții care suflă foc vulcani.”
Descrierea lucrării de cercetare
Când se uită la enciclopedie, copiii au fost interesați de imaginile înfățișând vulcani, în special pe cei în erupție. Copiii au început să întrebe ce este, de ce se întâmplă asta și dacă este periculos. În timpul conversației, a devenit clar că copiii sunt interesați de acest fenomen natural și am decis să le spun copiilor mai detaliat despre acest lucru folosind diverse ilustrații ale vulcanilor și arătând o prezentare multimedia. Drept urmare, copiii au remarcat că erupțiile vulcanice sunt un fenomen foarte înfricoșător și periculos, dar în același timp foarte frumos și și-au dorit să vadă în direct o erupție vulcanică. După ce le-am explicat copiilor că pentru asta ar trebui să călătorim foarte departe și mult timp cu trenul, s-a propus o soluție alternativă - să creăm noi înșine o erupție vulcanică. Copiii au devenit foarte interesați de acest lucru și s-a decis să se efectueze un experiment, pe care l-am numit „Vulcan în erupție”.

Experiența vulcanului în erupție
Pentru a realiza experimentul, vom avea nevoie de bicarbonat de sodiu (2 lingurițe), acid citric (2 linguri), puțină vopsea roșie, o sticlă de Imunelle, un cornet de carton cu un blat tăiat (aproximativ 7 cm înălțime), puțin apa (50 ml), plastilina, tavi, linguri de plastic, pahare de masurat
Preparare:
faceți un model de vulcan (lipiți plastilină pe un con de carton, puneți-o pe o sticlă, fixând gâtul cu conul cu plastilină) instalați un model de vulcan pe un palet,
Progresul experimentului:
turnați două lingurițe de sifon în gaura vulcanului. Într-o cană de plastic, amestecați puțină vopsea roșie cu apă până când se formează o culoare intensă. Turnați 2 linguri de acid citric în apa colorată și amestecați totul. Turnați cu grijă soluția rezultată în craterul vulcanului.
Ce se va intampla:
sifonul și o soluție colorată de acid citric vor intra într-o reacție chimică, iar spuma roșie va începe să „erupă” din craterul vulcanului.
Concluzie:
Când bicarbonatul de sodiu este amestecat cu acid citric, apar bule și are loc o reacție chimică.
CONCLUZIE:
După cheltuire această experiență, am văzut un vulcan erupând. Aceasta înseamnă că am putut crea în mod independent un fenomen natural- erupție
Instituție municipală de învățământ preșcolar

Centrul de Dezvoltare a Copilului Nr 10

„Misterele naturii: vulcanii”
Rezumatul activităților educaționale directe
Compilat de:

cel mai inalt

Klyushina Olga Nikolaevna

Volgograd 2017

Zona educațională
: cunoașterea

Tip:
integrat
Varsta copiilor:
5-6 ani

experimentare
Forme de organizare:
grup
Sarcini:
 Dezvoltați idei despre vulcani, pericolele pe care le prezintă și beneficiile lor.  Încurajează copiii să formeze în mod independent concluzii pe baza rezultatelor experimentului, bazându-se pe cunoștințele dobândite anterior.  Cultivați interesul pentru activități cognitive și de cercetare, determinare, perseverență și independență.
Dicționar de cuvinte noi
: munte, vulcan, crater, lavă.
Muncă preliminară:
 Ciclul GCD „Misterele naturii” (pietre, munți)  Citirea enciclopediei pentru copii „Totul despre toate”, Marea Enciclopedie „Whychek”, privind fotografiile și ilustrațiile diverșilor vulcani. Conversații despre vulcani cu fapte.  Realizarea unei machete a unui vulcan.
Material:
ilustrații de vulcani (prezentare electronică), model de vulcan, amestec pentru o erupție (sodă, vopsea roșie, săpun lichid, oțet).

Progresul lecției

PROFESOR:
Îți voi citi o ghicitoare și tu încerci să ghiciți despre ce vom vorbi astăzi: scuip foc și lavă, sunt un uriaș periculos! Sunt faimos pentru faima rea, care este numele meu? (Vulcan) - Așa e, astăzi vom vorbi despre un fenomen natural atât de misterios, enigmatic, uimitor și formidabil precum este un vulcan. Băieți, vă amintiți ce este un vulcan? (Acest munte mare cu pante abrupte, din care mai întâi iese fum, apoi zboară pietre și apoi erupe lava.)
PROFESOR:
Așa este, băieți. Ați învățat deja puțin despre vulcani. Și astăzi vă voi spune o legendă despre vulcan. „Acolo trăia un zeu pe nume Vulcan. Și îi plăcea fierăria: stând la nicovală, lovind fierul cu un ciocan greu, avântând focul în forjă. Și-a construit o forjă în interiorul unui munte înalt. Și muntele stătea chiar în mijlocul mării. Când Vulcan a lucrat cu ciocanul său, muntele tremura de sus în jos, iar vuietul și vuietul răsunau departe în jur. Din gaura din vârful muntelui, pietre fierbinți, foc și cenușă zburau cu un vuiet asurzitor. „Vulcanul funcționează”, au spus oamenii cu frică și au plecat să locuiască departe de acest loc. De atunci, oamenii au început să numească toți munții care suflă foc vulcani.” - Asta e legendă interesantă despre originea numelui vulcan. Acum să ne uităm la vulcan. (modelul unui vulcan) Ce formă are vulcanul? (con). În vârful vulcanului se află un crater. Craterul este un castron imens cu pante abrupte, iar în partea de jos există o gaură care pătrunde adânc în pământ - acesta este craterul unui vulcan,
Când vulcanii „dorm” ei diferă puțin de alți munți. Dar uneori se „trezesc” și apoi începe un zgomot subteran puternic, flăcări, cenușă, pietre fierbinți și bombe vulcanice izbucnesc din vârfurile lor. Sunt învăluiți în fum, exploziile sună și un adevărat pârâu de foc - lavă - curge pe versanți. Lava este roci topite, foarte fierbinți. Lava se ridică din subteran prin gura unui vulcan și este eliberată din crater. Temperatura din interiorul Pământului este atât de ridicată încât rocile se transformă din solide în lichide. Când bucățile de lavă se întăresc, se formează noi pietre.
(Se aude muzica tare).
Băieți, se pare că vulcanul nostru (un model al unui vulcan făcut în avans) „prinde viață”, să ne îndepărtăm de vulcan. (Profesorul toarnă cu grijă oțet în amestecul preparat. Copiii urmăresc o erupție vulcanică) Vulcanii au început să „vulcanizeze” - aruncă lavă din crater. Lava s-a scurs pe versanți și a pârjolit puternic pământul. Secole mai târziu, răul Vulcan a tușit cenușă și cenușă. Vulcanul tună, vulcanul țâșnește! Ce amenințător arată acum! Dar apoi a început să obosească - Focul din el a început să se stingă. A suflat foc pentru ultima dată și a adormit zeci de ani. Vulcanii erup în moduri diferite. Uneori par să explodeze, aruncând magma în sus și în lateral. Un munte uriaș se scutură cu un vuiet teribil, deasupra lui se ridică un nor uriaș de fum și cenușă, iar ploaia de piatră plouă versanții. Și uneori curge „calm”. Interesant?! Vrei să faci un experiment pe cont propriu în laborator: o erupție vulcanică? Profesorul Know-It-All ne va ajuta și aici. El a pregătit o diagramă pentru acest experiment pentru noi (profesorul explică succesiunea experimentului folosind diagrame)
Acum să mergem la laboratorul „descoperirilor uimitoare”. Acolo avem totul pregătit pentru a efectua experimente.
Să aruncăm o privire:
- Din ce vom face baza vulcanului? (din conul pe care l-am făcut în avans) - Din ce vom face gura vulcanului? Puteți introduce un borcan de plastic gol în interiorul conului. Toate acestea le punem pe tăvi. Folosind schema de experiment, începem să lucrăm. - Turnați o lingură de sifon. Adăugați vopsea roșie. 5 picături de lichid de spălat. Acum atentie! Acest lichid are un simbol special pentru mine. Ce înseamnă? (Nu îl puteți folosi singur) Acesta este oțet, doar un adult îl poate turna. O voi adăuga eu când vei avea totul gata. Profesorul adaugă oțet la amestecurile preparate.
PROFESOR:
Ce observi? Urmăriți-vă vulcanul erupând. Erupe calm. Bravo baieti, ati fost atenti, ati lucrat cu atentie si totul a iesit de minune! Acum știi ce este un vulcan și cum erupe? Și acum vom desena un vulcan și vom completa dosarul tânărului nostru cercetător cu tema „Misterele naturii: vulcanii”. (Copii desenează, profesorul selectează desene potrivite pentru completarea „Dosarul tânărului cercetător.)
Referinte:
1. Tugusheva G. P., Chistyakova A. E. activități experimentale ale copiilor de vârstă preșcolară medie și superioară: manual metodologic. – SPb.: DETSTVO-PRESS, 2010. – 128 p.

Instituție municipală de învățământ preșcolar

Centrul de Dezvoltare a Copilului Nr 10

districtul Voroșilovski din Volgograd

"Erupţie"

Rezumatul activităților educaționale directe

Compilat de:

profesor de studii superioare

Zhorina Olga Iurievna;

Volgograd

Zona educațională:
cunoașterea
Integrarea domeniilor educaționale:
„Comunicare”, „Siguranță”, „Creativitate artistică”.
Tip
: integrat
Varsta copiilor:
6-7 ani
Forme de activități educaționale directe:
experimentare
Forme de organizare:
grup
Sarcini:
 Să-și formeze idei despre tipurile de vulcani, pericolele și beneficiile erupțiilor vulcanice; ajuta copiii sa inteleaga de ce vulcanii sunt un fenomen natural formidabil.  Activați cuvintele din vorbirea copiilor: vatră, magmă, crater, crater, lavă.  Introducerea copiilor în profesia de vulcanolog studiul acestui fenomen este cel mai important factor în înțelegerea structurii Pământului nostru;  Dezvoltarea activităţii cognitive a copiilor în procesul de realizare a experimentelor.  Încurajează copiii să formeze în mod independent concluzii pe baza rezultatelor experimentului, bazându-se pe ideile primite anterior și pe propriile sugestii.  Cultivarea interesului pentru activități cognitive și de cercetare, calități de voință puternică (dedicare, perseverență, organizare, independență).
Dicționar de cuvinte noi
: scoarță terestră, falie sau crăpătură, magmă, munte, vulcan, crater, lavă, aerisire, piatră ponce, vulcanologi.
Muncă preliminară:
 Citirea enciclopediei pentru copii „Totul despre tot” comp. O.I.Perfilyev.  Privirea ilustrațiilor vulcanilor.  Convorbiri despre tipuri de vulcani.  Realizarea unei machete a unui vulcan.
Material
: computer, poze cu vulcani, un pumn de nisip negru, un amestec pentru realizarea unei erupții vulcanice, foi de hârtie, creioane colorate.

Progresul lecției

Vos-l:.
Băieți, ați dori să participați la magie astăzi și să deveniți adevărați vrăjitori? Copii: da
Vos-l:
Despre ce crezi că vom vorbi astăzi?
Copii:
Despre vulcani.
Vos-l:
Băieți, cine știe ghicitori despre vulcan? „ Scuip foc și lavă, sunt un uriaș periculos, sunt faimos pentru faima malefic, cum mă numesc? (Vulcan) Muntele Zăpadat Există o gaură în vârf, E cald înăuntru! Uneori eliberează lavă, nu există control asupra ei! (Vulcan) Ce crezi că este un vulcan?
Copii:
Un munte cu o gaură în vârf prin care se revarsă magma, se ridică fum și zboară pietre.
Vos-l
: Așa e, acesta este un munte care suflă foc, cum arată muntele?
Copii
: Pe un con, pe un triunghi.

Vos-l:
Ce erupe un vulcan?
Copii:
Lavă fierbinte se revarsă dintr-un vulcan. Gazele, cenușa și pietrele fierbinți sunt eliberate în atmosferă.
Vos-l:
Ascultă legenda despre vechiul zeu Vulcan. În Grecia Antică, puterea asupra vulcanilor aparținea unui zeu numit Hephaestus - focul. Era un zeu ciudat: urât, șchiop. Dar este foarte muncitor și puternic. Hephaestus a reușit să subjugă focul. A fost primul care a forjat arme și a făcut bijuterii. Și apoi le-a învățat oamenilor. Și dacă deasupra vulcanului au apărut aburi și foc, înseamnă că Hephaestus s-a pus pe treabă. Vechii romani i-au dat acestui zeu numele Vulcan. Înseamnă și foc. Iar casa lui se numea vulcan.
Vos-l:
Băieți, ce părere aveți, cum se formează un vulcan?
Copii:
???
Vos-l:
Vrei să știi cum funcționează un vulcan? Să mergem la

o altă parte a laboratorului nostru și vă voi spune cum se formează un vulcan.
Vos-l:
Pentru a înțelege natura vulcanilor, trebuie să aveți o bună cunoaștere a structurii Pământului. Pământul este format din mai multe straturi formate din diferite roci. Trăim pe stratul exterior, cel mai subțire, care se numește scoarță terestră. Dar locurile în care plăcile mari se ating unele de altele se numesc defecte sau fisuri. Iată ce se întâmplă în timpul unei erupții. Uneori, magma fierbinte se scurge prin fisuri. Magma eliberată de un vulcan se numește lavă. Acesta curge din vulcan sub forma unui curent. La începutul muntelui pârâul are o temperatură foarte ridicată de până la 1000 de grade. Și curge repede în jos pe versanții muntelui. Dar în aer, lava se răcește și se întărește, formând un munte vulcanic în jurul găurii din scoarța terestră. A
bucățile de lavă solidificată sunt piatră ponce. Pielea ponce este un mineral folosit de oameni. Ce iese dintr-un vulcan?
Copii:
Cenușa, pietrele zboară afară.
Vos-l:
Așa e, cenușa vulcanică este asemănătoare cu cenușa obișnuită, dacă te uiți printr-un microscop, vei vedea clar că acolo există chiar și sticlă, formată la temperaturi ridicate. Nori uriași de cenușă gri sunt transportați de vânt pe distanțe lungi de la locul erupției, apoi se așează pe Pământ într-un strat gros. Se leagă de pământ și se formează nisip negru. (Arată nisip negru). Spune-mi, cum îi numesc oamenii care studiază vulcanii? Copii:???
Vos-l:
Așa e, vulcanologi, dar pentru ce sunt?
Copii:
Studiul vulcanilor.
Vos-l:
În prezent, oamenii de știință care studiază vulcanii sunt uneori capabili să prevină erupțiile vulcanice. Iar locuitorii pot părăsi orașul și pot evada. Crezi că aceasta este o profesie necesară? Copii: Da.
Vos-l:
Acești oameni studiază, de asemenea, structura pământului și ceea ce se întâmplă în interior sub scoarța terestră. Ei studiază și găsesc noi minerale. Dar sarcina lor principală este să salveze oamenii, să-i evacueze și să-i avertizeze.
Vos-l:
Acum să trecem la monitor și să vedem ce tipuri de vulcani există: Ce tipuri de vulcani există? Există vulcani activi - cei care erup lavă. Extinctă - nu erupe lavă. Adormiți - cei care s-au stins, dar pot începe să acționeze. Când vulcanii erup, produc multă cenușă și aruncă o mulțime de roci vulcanice.
Sunt vulcani care explodează atât de violent încât se autodistrug, lăsând în locul lor doar un crater mare. Ce credeți, vulcanii aduc beneficii și de ce oamenii nu părăsesc aceste locuri unde sunt vulcani? Copii: Vulcanii sunt benefici, deși este periculos să trăiești lângă un vulcan. Solul este fertil acolo; Cenușa vulcanică este un îngrășământ suplimentar pentru sol. Desfășurarea educației fizice.
Vos-l:
Dar astăzi suntem vrăjitori și am uitat de magie, dar ți-ar plăcea să reînvie vulcanul? Acum să ne construim propriul vulcan. Și mai întâi, să ne amintim cum a început totul. (prezentare de diapozitive pe monitor).
Educator: R
La naiba, vulcanul nostru este unul dintre vulcanii latenți. Acum îl vom trezi. Vom face lavă. Turnați amestecul și vedeți ce se întâmplă.
Vos-l:
Vă sugerez să mergeți la galeria noastră de artă și să vă amintiți ce fel de vulcani există, iar în timp ce vă uitați la vulcani, fetele vor citi o poezie despre un vulcan. Vulcanii au început să „vulcanizeze” - aruncă lavă din craterele lor. Lava s-a scurs pe versanți și a ars grav Pământul. Secole mai târziu, răul Vulcan a tușit atât cenușă, cât și cenușă. Vulcanul tună! Vulcanul sufla! Ce amenințător arată acum! Dar apoi a început să obosească -
Focul din el a început să se stingă. A suflat foc pentru ultima dată - Și a adormit zeci de ani. Secolele vor trece... Și iar vulcanul se va trezi, Și lava va curge din interiorul lui. Ți-ar plăcea să desenezi propriii vulcani? Și apoi ne vom uita la ele și ne vei spune ce vulcan ai. Copiii desenează vulcani. Desenele sunt atârnate pe tablă, iar copiii vorbesc pe scurt despre vulcanul lor.

Subiect: „Dinozauri și vulcani”

Sarcini:
 Să prezinte copiilor conceptul de „vulcan”  Să consolideze cunoștințele copiilor despre reprezentanții epocii preistorice și habitatul lor.  Îmbogățiți vocabularul copiilor cu cuvinte noi: lavă, erupție  Introduceți copiii cunoștințe despre trecutul istoric al Pământului. Băieți, în lecțiile anterioare am aflat câte secrete nerezolvate deține vastul și frumosul nostru Pământ. Vrei să afli un alt secret? Pregătește-te, astăzi plecăm într-o călătorie în trecutul îndepărtat al Pământului nostru. Cu mult timp în urmă, pe pământul nostru trăiau animale uriașe, se numeau dinozauri. Înălțimea lor o depășea pe cea a unei clădiri cu mai multe etaje, toți erau animale foarte mari. Fiecare dinozaur era diferit de celălalt. Aveau nevoie de mult spațiu pentru a se deplasa, așa că au ales locuri cu multă verdeață și apă. Dar chiar și în acea perioadă îndepărtată erau vulcani, arătau ca niște munți uriași, dar printre ei se aflau și „vulcani vii”, se numeau așa pentru că erupeau lavă uriașe din vârf. Ce este lava? Cum arată ea? Să citim despre asta în enciclopedie. Lava este un amestec de magmă și pietre dure (ne uităm la ilustrații și motivul - lava este un „terci aprins”) foarte fierbinte. Curgea de-a lungul întregului vulcan, măturând pietre uriașe și pământ pe drum și distrugând toată vegetația din jur. aceasta. Era periculos pentru dinozauri să se afle lângă un astfel de vulcan și au încercat să ajungă cât mai departe posibil de acest uriaș uriaș de foc. Băieți, ce culoare credeți că a fost lava de foc în timpul erupției vulcanice? De ce? De ce era periculos pentru dinozauri și pentru toată vegetația din jur? Câți dintre voi știu ce s-a întâmplat după erupția vulcanică? (opțiuni de răspuns pentru copii) Când lava vulcanică a erupt complet, se răcește treptat, transformându-se în blocuri de piatră, pământul devine negru și pe el
multă cenușă. În timp, cenușa este dusă de vânt și pământul se răcește. De ceva vreme, vulcanul „adoarme”. Viața se formează din nou în jurul lui. Apar plante și ierburi, animalele revin. Așadar, astăzi ne-am familiarizat cu un fenomen atât de interesant pe pământ - ca un vulcan! Cum erau vulcanii? Ce vulcani au fost numiți „vii”? De ce erau periculoase pentru animale? Ce s-a întâmplat cu vulcanii după erupție? (răspunsurile copiilor) Aceasta încheie călătoria noastră în trecutul Pământului, vă mulțumesc pentru atenție.
Subiect: „Globul – modelul Pământului”

Opțiunea 1.

"Confuzie"
Copiii se uită la model timp de 2-3 minute, apoi închid ochii. Profesorul schimbă dinozauri și creaturi marine. După ce și-au deschis ochii, copiii trebuie să stabilească ce este în neregulă.
Opțiunea numărul 2.

„Cine este cel ciudat”
Profesorul aduce dinozaurilor unul sau două animale care nu aparțin unei epoci date, de exemplu: o vaca, o girafă. Oferă pentru a determina ce animale sunt de prisos și de ce.
Opțiunea numărul 3.

„Ghicește după descriere”
Profesorul invită unul dintre copii să descrie o creatură marine. Restul copiilor ghicesc cine este și îl găsesc pe model.
Opțiunea numărul 4.

"Sună-mă cu amabilitate"
Copiii sunt rugați să numească forma diminutivă a obiectului de expoziție. De exemplu:  Vulcan – vulcan  Dinozaur – dinozaur
Opțiunea numărul 5.

„Unul este mulți”
Articolele expoziției trebuie denumite la singular și apoi la plural, folosind și cuvântul „multe”. De exemplu:  Vulcan – vulcani – mulți vulcani  Copac – copaci – mulți copaci  Dinozaur – dinozauri – mulți dinozauri
Opțiunea numărul 6.

"Ce s-a schimbat"
Copiii se uită la model timp de 2-3 minute, apoi închid ochii. Profesorul scoate unul dintre elemente. După ce au deschis ochii, copiii trebuie să numească obiectul care lipsește.
Opțiunea numărul 7.

„A patra roată”
Obiectele sunt afișate pe masă. De exemplu:  Trei dinozauri și un animal marin;  Un dinozaur și trei copaci etc. Copiii trebuie să găsească un obiect suplimentar.
Opțiunea numărul 8.

„Stânga – Dreapta, Sus – Jos”
Copiii plasează obiecte pe plan conform instrucțiunilor profesorului, folosind instrucțiuni verbale. De exemplu:  Așezați un copac în stânga vulcanului  Așezați un dinozaur în dreapta vulcanului  Așezați o pietricică în vârf (sus)  În jos (la picioare) – un tufiș etc.

Opțiunea numărul 9.
Profesorul examinează modelul împreună cu copiii și dă sarcina de a găsi informații despre vulcani. Copiii, împreună cu părinții lor, în timpul activităților de căutare, găsesc informații despre vulcani, formarea lor și împărtășesc cunoștințele dobândite în timpul conversației.
Suntem fiii vulcanului, Craterul tună, făcând semn. Trebuie să aflăm Secretele Zeului Focului. Zgura de sub picioare este fierbinte, conul de zgură este rece, bomba zboară ca o minge, bombele fumează de jur împrejur. Treptele pe munte sunt grele, Pe coifurile lapilor e grindină, Încăpăţânate, încăpăţânate şi supărate, Ne urcăm drept în iad. Cenușă în ochi și gură, explozii ca un fulger, transpirație neagră ca gudronul care curge de pe fețele noastre. Mâncător de dioxid de sulf, Strângând din dinți, ține-te, viața ne este dată o dată, Ne punem viața în pericol...

Elena Romankevici
Vulcanii au început să „vulcanizeze” - aruncă lavă din craterele lor. Lava s-a scurs pe versanți și a ars grav Pământul. Secole mai târziu, răul Vulcan a tușit atât cenușă, cât și cenușă. Vulcanul tună! Vulcanul sufla! Ce amenințător arată acum! Dar apoi a început să obosească - Focul din el a început să se stingă. A suflat foc pentru ultima dată - Și a adormit zeci de ani. Secolele vor trece... Și iar vulcanul se va trezi, Și lava va curge din interiorul lui.

Legenda despre vechiul zeu Hephaestus

(în Grecia Antică)
În Grecia Antică, puterea asupra vulcanilor aparținea unui zeu numit Hephaestus - focul. Era un zeu ciudat: urât, șchiop. Dar este foarte muncitor și puternic. Hephaestus a reușit să subjugă focul. A fost primul care a forjat arme și a făcut bijuterii. Și apoi le-a învățat oamenilor. Și dacă deasupra vulcanului au apărut aburi și foc, înseamnă că Hephaestus s-a pus pe treabă. Vechii romani i-au dat acestui zeu numele Vulcan. Înseamnă și foc. Iar casa lui se numea vulcan.
Legenda despre vechiul zeu Vulcan

(în Roma Antică)
Acolo trăia un zeu pe nume Vulcan. Îi plăcea fierăria: stând la nicovală, lovind fierul cu un ciocan greu, avântând focul în forjă. Și-a construit o forjă în interiorul unui munte înalt. Și muntele stătea chiar în mijlocul mării. Când vulcanul era activ, muntele tremura de sus în jos, iar vuietul și vuietul răsunau departe în jur. Din gaura din vârful muntelui, pietre fierbinți, foc și cenușă zburau cu un vuiet asurzitor. „Vulcanul funcționează”, au spus oamenii cu frică și au plecat să locuiască departe de munte, pentru ca focul să nu le ardă casele și să le acopere grădinile și câmpurile cu cenuşă. Se spune că de atunci, toți munții care suflă foc au început să fie numiți vulcani.

Vulcanii
1. Spune-i copilului tău legenda despre zeul antic Vulcan (în Roma Antică) sau Hephaestus (în Grecia Antică): În Grecia Antică, puterea asupra vulcanilor aparținea unui zeu numit Hephaestus - focul. Era un zeu ciudat: urât, șchiop. Dar este foarte muncitor și puternic. Hephaestus a reușit să subjugă focul. A fost primul care a forjat arme și a făcut bijuterii. Și apoi le-a învățat oamenilor. Și dacă deasupra vulcanului au apărut aburi și foc, înseamnă că Hephaestus s-a pus pe treabă. Vechii romani i-au dat acestui zeu numele Vulcan. Înseamnă și foc. Iar casa lui se numea vulcan.
sau
Acolo trăia un zeu pe nume Vulcan. Îi plăcea fierăria: stând la nicovală, lovind fierul cu un ciocan greu, avântând focul în forjă. Și-a construit o forjă în interiorul unui munte înalt. Și muntele stătea chiar în mijlocul mării. Când vulcanul era activ, muntele tremura de sus în jos, iar vuietul și vuietul răsunau departe în jur. Din gaura din vârful muntelui, pietre fierbinți, foc și cenușă zburau cu un vuiet asurzitor. „Vulcanul funcționează”, au spus oamenii cu frică și au plecat să locuiască departe de munte, pentru ca focul să nu le ardă casele și să le acopere grădinile și câmpurile cu cenuşă. Se spune că de atunci, toți munții care suflă foc au început să fie numiți vulcani.
Sarcini:
1. Privește imagini cu vulcani cu copilul tău. Vă rugăm să rețineți că arată ca un munte obișnuit, dar în interiorul lui există un lichid foarte fierbinte - magma, iar în timp ce magma trăiește în casa sa, vulcanul
este considerat adormit, dar acesta este același munte doar cu magmă, foc, fum care iese din el - acesta este un vulcan activ. Uită-te la forma vulcanului, cum arată? (pe un con, piramidă). Cum arată vârful? (o gaură mare, o pâlnie se numește crater) Urmăriți prezentarea Munții care spirt focul depozitfilesfiles/19ciup3u2 2. Citiți o poezie despre vulcani: Vulcanii au început să „vulcanizeze” - aruncă lavă din craterul lor. Lava s-a scurs pe versanți și a ars grav Pământul. Secole mai târziu, răul Vulcan a tușit atât cenușă, cât și cenușă. Vulcanul tună! Vulcanul sufla! Ce amenințător arată acum! Dar apoi a început să obosească - Focul din el a început să se stingă. A suflat foc pentru ultima dată - Și a adormit zeci de ani. Secolele vor trece... Și iar vulcanul se va trezi, Și lava va curge din interiorul lui. 3. Faceți un vulcan cu copilul dvs. 1. Luați hârtie, foarfece, bandă adezivă, busolă, riglă 2. Decupați un cerc mare 3. Tăiați în jumătate 4. Fixați marginile segmentului pentru a face un con 5. Dintr-un cilindru de hârtie (puteți folosi o bază din prosoape de hârtie sau folie) faceți gura unui vulcan și atașați-o de o suprafață (carton, cutie de bomboane etc.) 6. Așezați conul pe cilindru, asigurați-l 7. Acoperiți întreaga structură cu bandă (hârtie) și acoperiți cu lipici 8. Stropiți cu nisip multicolor și cereale
9. Colorează vulcanul 10. Erupție: 1 linguriță. sifon, putina vopsea rosie uscata si 5 picaturi de lichid de spalat, 5 picaturi de otet. Să tăiem partea superioară a unei sticle de plastic, să o introducem într-un capac obișnuit - avem un fund. Puteți folosi orice borcan, principalul lucru este să îi dați o formă de con. 2. Acoperiți suprafața „muntelor” nostru cu plastilină. Gaura se transformă într-un crater. 3. Pentru a începe erupția vulcanică am adăugat în recipient sifon, guașă roșie dizolvată în apă (pentru culoarea lavei) și câteva picături de detergent. Acum turnați oțetul. Vulcan s-a trezit!
4.Spune că diferiți vulcani erup în moduri diferite. Uneori par să explodeze, aruncând magma în sus și în lateral. Un munte uriaș se zguduie cu un vuiet teribil, deasupra lui se ridică o coloană uriașă de fum și cenușă, ploaia de piatră stropește versanții munților. Și uneori lava curge „calm”. Avem mulți vulcani în țara noastră. Aproape toate sunt situate în Orientul Îndepărtat, Kamchatka și Insulele Kurile. 5. Încearcă să găsești împreună cu copilul tău pe hartă unde se află vulcanii în țara noastră și în lume, și după ce culoare sunt indicați. 6. Privește fotografii cu diferiți vulcani și citește fapte interesante despre ei Cei mai periculoși 10 vulcani de pe planetă - geo-cafeReviews/Articles/review350.php Totul despre vulcani - vulkanyinteresnie_fakti.html Fapte interesante despre vulcani - katya.gorod.tomskindex. -1163550018.php Plimbați-vă în jurul vulcanilor din America de Sud și de Nord - geo-cafeReviews/Articles/review154.php 7. Explicați-i copilului dumneavoastră de ce un vulcan erupe în general folosind experiența: Umflați și strângeți ușor balonul în pumn, continuați să umflați. Mingea se va umfla între degete. Același lucru se întâmplă cu magma, când munții sunt apăsați de sus, iar magma cu gaze se ridică. Ca urmare, are loc un fel de explozie. 8. Explorează roci vulcanice cu copilul tău: Material: vas cu apă, pietre și o bucată de piatră ponce. Privește cu atenție pietrele și piatra ponce. Compară-le între ele: în piatră ponce
o mulțime de găuri. Întrebați-vă copilul ce crede: găurile sunt goale sau există ceva în ele? (aerul este ascuns în găuri, așa că piatra ponce este mai ușoară decât piatra obișnuită). Sugerați să puneți o bucată de piatră ponce într-un vas cu apă. Există bule? Piatra ponce plutește sau se scufundă? De ce? Copilul face o descoperire: piatra ponce este o piatra cu multe gauri in care se acumuleaza aer. Piatra ponce nu se scufundă, ci plutește la suprafața apei. Cum se formează vulcanii Pentru a înțelege natura vulcanilor, trebuie să cunoașteți structura Pământului. Pământul este format din mai multe straturi formate din diferite roci. Noi
Trăim pe stratul exterior, cel mai subțire, care se numește scoarță terestră. Scoarța este atât de subțire, ca și cum un autocolant ar fi fost lipit pe o minge (gândiți-vă la el ca Pământul), sau mai degrabă o mulțime de autocolante unul lângă celălalt. La urma urmei, crusta este formată din aproximativ 20 de plăci mari și mici, care se numesc tectonice. Plăcile par să plutească pe suprafața unei substanțe topite vâscoase, păstoase, numită magmă. Cuvântul magmă este tradus din greacă ca aluat sau pastă. Locurile în care cele mai mari plăci se ating unele de altele se numesc falii. Majoritatea vulcanilor activi sunt concentrați la limitele acestor plăci. Cea mai activă zonă de pe Pământ se numește Inelul de Foc și este situată de-a lungul marginilor Oceanului Pacific. Există mulți munți și insule în aceste locuri care s-au format pe locul vulcanilor antici.
Ce se întâmplă în timpul unei erupții?
Uneori, magma fierbinte se scurge prin fisuri. Dacă un flux puternic de magmă este blocat de rocile din scoarța terestră, presiunea magmei care iese în fugă crește. Când devine prea mare, magma sparge crusta. Apoi are loc o erupție vulcanică, însoțită de o eliberare puternică de magmă, cenușă, gaze și bucăți de rocă. Magma eliberată de un vulcan se numește lavă. Acesta curge din vulcan sub forma unui curent. La început, curgerea de lavă are o temperatură de 1000 de grade și curge de-a lungul versanților vulcanului
cu viteze de până la 50 de kilometri pe oră. Dar în aer, lava se răcește și se întărește, formând un munte vulcanic în jurul găurii din scoarța terestră. Bucăți de lavă înghețată - piatră ponce. Există bule de aer în interiorul acestei pietricele. Acest lucru se datorează faptului că lava a fiert și a fiert, apoi a înghețat. Cenușa vulcanică arată ca cenușa obișnuită, dar dacă o priviți la microscop, puteți vedea clar că acestea sunt fragmente de sticlă vulcanică. Erupția aruncă cenușă la o altitudine foarte mare, uneori chiar și câțiva kilometri. Nori uriași de cenușă gri sunt transportați de vânt pe distanțe lungi de la locul erupției, apoi se așează pe Pământ într-un strat gros. Gazele vulcanice sunt gaze fierbinți. În timpul unei erupții, temperatura lor ajunge la 800-1000 de grade. Gaze grele fierbinți se năpustesc pe panta vulcanului cu o viteză de peste 300 de kilometri pe oră, distrugând copaci, case și oameni. Gazele vulcanice includ vapori de apă, dioxid de carbon și gaze care conțin sulf, amoniac și clor.
Ce tipuri de vulcani există?
Erupțiile vulcanice apar în moduri diferite. Natura erupției depinde de mulți factori - în principal vâscozitatea magmei și cantitatea de gaze vulcanice. Sunt vulcani - se numesc vulcani Shield - sunt previzibili, rareori insotiti de explozii. Lava erupe constant la suprafață. Alți vulcani - stratovulcanii - sunt cei mai înalți. În timpul unei erupții, se formează o mulțime de cenușă, pietre și lavă. Cei mai groaznici vulcani ai Calderei - acești vulcani explodează atât de puternic încât se autodistrug, iar în locul lor rămâne doar un crater mare.
Ce rău provoacă vulcanii?
Există mai mult de o mie de vulcani pe planeta noastră. Majoritatea au ieșit și... s-ar părea pentru totdeauna. Dar doar dorm și se pot trezi în fiecare minut. Unii vulcani se trezesc foarte rar. O dată la 100 sau chiar 1000 de ani. Sunt vulcani care nici măcar nu se gândesc să se prefacă că dorm, fumează fără încetare. La fiecare zece minute, din ele curg pietre, cenușă, abur și lavă. Una dintre cele mai puternice erupții de pe Pământ a avut loc în 1883. Vulcanul Krakatoa s-a trezit în Indonezia. Se auzi vocea vulcanului
mii de kilometri. Exploziile de aer au provocat valuri de aer cu o asemenea forță încât au înconjurat globul de trei ori. Pietrele au zburat în aer la o înălțime de 55 de kilometri. Valurile s-au ridicat până la 40 de metri în mare. Vulcanul a scuipat atât de multă cenușă, încât un nor a acoperit soarele și apoi a căzut pământ negru din cer. Acest nor de praf a zburat în jurul întregii planete. Pentru o vreme, amurgul a căzut pe întregul Pământ. Nimic nu poate opri un vulcan. Orașele, insulele și chiar țările pierd sub cenușă și lavă. În prezent, oamenii de știință care studiază vulcanii sunt uneori capabili să prezică o erupție în avans, iar rezidenții pot părăsi orașele și scăpa. Dar când s-a trezit vulcanul Vezuvius, care stătuse latent de multe secole, nu existau încă seismologi și dezastrul a luat oamenii prin surprindere. Locuitorii au căutat adăpost în casele lor și au încercat să evadeze, dar nimeni nu a reușit să scape. Când erupția s-a încheiat, s-a dovedit că orașele înfloritoare dispăruseră complet de pe fața pământului. Au trecut aproape șaptesprezece secole când rămășițele orașelor moarte au fost descoperite accidental sub un strat de cenușă vulcanică comprimată. Au început săpăturile. Aproape întreg orașul Pompei a fost curățat de cenuşă. Case cu obiecte de uz casnic, temple și monumente au apărut în fața arheologilor uimiți. Totul a rămas așa cum era în ziua în care Vezuviul s-a trezit. O tragedie teribilă care a avut loc în trecutul îndepărtat a făcut o impresie uriașă artistului rus Karl Bryullov, care a descris-o pe pânza sa Ultima zi a Pompeii.
Există beneficii de la vulcani?
O erupție vulcanică este un dezastru pentru oameni. În fiecare an au loc 10.000 de erupții pe Pământ, dintre care aproximativ 150 sunt foarte puternice. Orașele sunt distruse, oamenii mor. Cu toate acestea, vulcanii au și beneficii pentru oameni. Datorită lor, se formează rocile care alcătuiesc scoarța terestră. Vulcanii, precum ascensoarele, aduc multe substanțe utile la suprafață. Prin urmare, solul din jurul lor este foarte fertil. Praful vulcanic este folosit pentru a face medicamente, îngrășăminte și purificatoare de apă. Casele sunt construite din lavă întărită. Vulcanii ne furnizează și carbon, azot și alte gaze din intestinele pământului, fără de care viața pe Pământ este imposibilă.

Vulcanismul -
o combinație de procese și fenomene care sunt asociate cu mișcarea magmei în manta și crustă și revărsarea acesteia la suprafață.
Crater
– (din grecescul crater - bol) o depresiune în formă de vas sau în formă de pâlnie pe vârful sau panta unui con vulcanic; în partea de jos există una sau mai multe orificii de aerisire, diametrul variază de la câteva zeci
metri, până la doi sau mai mulți kilometri.
aerisire
– (din indo-ebraica ger – mare) – o parte verticală sau aproape verticală a canalului de alimentare care leagă centrul vulcanic de suprafața pământului, de-a lungul căreia se ridică magma.
Punct fierbinte al vulcanului
- un loc de acumulare de magmă, situat în adâncurile vulcanului, la limita superioară a mantalei.
Magmă
- (din grecescul magma - piure, unguent gros) - o topitură lichidă naturală, cel mai adesea silicată, de foc, care apare în scoarța terestră sau în mantaua superioară, la adâncimi mari, iar la răcire formează roci magmatice.
Gura vulcanului
- un canal vertical și înclinat care leagă sursa de magmă și craterul, prin care magma se ridică la suprafață.
Lavă-(
din italiană.lava - a spăla) - magma turnată la suprafață. Se deosebește de magmă prin absența gazelor. Temperatura 750-1250°. Viteza actuală este de 300-500 m/h. Produse ale erupțiilor vulcanice: gaze, vapori de apă, hidrogen sulfurat, cenușă vulcanică, cenușă vulcanică.
1. Un proces complex în care magma se ridică din adâncurile pământului și, străpungând scoarța terestră, se revarsă la suprafață? (Vulcanism) 2. Ce este lava? (magma a erupt la suprafață) 3. Ce este un crater vulcan? (O depresiune situată în vârful unui vulcan) 4. Ce este un aerisire? (Canal prin care se ridică magma) 5. Numiți produsele erupțiilor vulcanice? (Gaze, vapori de apă, hidrogen sulfurat, dioxid de carbon, cenușă vulcanică, particule de rocă - bombe vulcanice) 6. Tipuri de vulcani? (Activ, adormit, dispărut)
Ce este paleontologia?

Aceasta este o știință care studiază rămășițele fosile ale organismelor care au dispărut de pe fața Pământului. Se împarte în paleobotanica (plante fosile), paleozoologie (animale fosile), paleoecologie (condițiile de habitat ale organismelor dispărute).
Cum învățăm despre structura dinozaurilor?
Pe baza rămășițelor fosile, paleontologii reconstruiesc structura corpului animalului. Reconstituind scheletul unui dinozaur, vă puteți imagina cum arăta, s-a mișcat și a mâncat.
Ce înseamnă cuvântul „Dinozaur”?
Termenul provine din grecescul „deinos”, care înseamnă „teribilă”, și au fost într-adevăr clasificate drept reptile dispărute. Erau atât de uriași încât nu puteau fi comparați cu alte animale cunoscute. Dinozaurii sunt animale dispărute care alcătuiesc o mare superordine a clasei de reptile care au trăit pe Pământ în urmă cu 225 până la 65 de milioane de ani. Superordinul dinozaurilor aparține subclasei archosaurilor și este împărțit în ordinele Sauriscia și Ornithischia.
Cine este un dinozaur?
Aceasta este o reptilă ovipară (reptilă), cu o structură a craniului similară cu crocodilii și șopârlele. Dinozaurii puteau să meargă, să alerge și să sară (uneori doar pe picioarele din spate). Este posibil ca, spre deosebire de reptilele cunoscute astăzi, unii dinozauri să fie cu sânge cald, precum păsările și mamiferele.
Cine este un prădător?
Acesta este numele dat unui animal care vânează alte animale pentru a se hrăni. Pentru a depăși și a rupe prada, un prădător trebuie să fie curajos și puternic, să aibă colți ascuțiți și gheare ascuțite. Uneori, culoarea blănii camuflează prădătorul, permițându-i să rămână invizibil și să ia prada prin surprindere.

Ce sunt dinozaurii scavenger?
Acestea sunt animale care au mâncat animale moarte sau ceea ce alți prădători nu au mâncat. Oamenii de știință cred că T. rex a fost un scavenger.
Cine sunt ierbivorele?
Acestea sunt animale care se hrănesc exclusiv cu alimente vegetale: frunze, iarbă, fructe și ramuri de copac. De exemplu: aceștia sunt diplodocus și hadrosauri.
Au avut dinozaurii grijă de copiii lor?
Cuiburile găsite dovedesc că dinozaurii aveau grijă de urmașii lor. Puii au trăit în cuib cu părinții lor până la o anumită vârstă. Cei mai devotați părinți au fost hadrosauri, diplodocus, camapasauri și ceratori.

Povestea dinozaurului Clueless
Cu mult timp în urmă, cu multe milioane de ani î.Hr., lumea dinozaurilor domnea pe Pământ. Trăiau în familii mari și mici sau singuri. Într-o zi, într-o familie numeroasă de hadrosauri, s-a întâmplat ca fiica liderului, Emma, să cunoască un hadrosaur frumos, inteligent și puternic pe nume Nick. Emma și Nick s-au îndrăgostit imediat. Curând s-au căsătorit, iar un an mai târziu au avut un copil. Emma și Nick s-au gândit mult timp la un nume pentru el, dar nu au reușit să vină cu nimic. Deci hadrosaurul a trăit fără nume. A crescut, dar nu putea face nimic, era slab, neîndemânatic și urât. Prin urmare, rudele lui l-au poreclit Clueless. Toți dinozaurii aveau un obicei - puii de un an erau considerați adulți și erau împinși spre maturitate și viață independentă. A sosit momentul să-l alungăm pe Incompetent într-o viață independentă. Numai Emma a încălcat acest obicei și nu și-a alungat fiul. A mai trecut un an, mama din nou nu și-a putut alunga fiul. Timpul a trecut... Fata stângace a împlinit trei ani. Nu avea deloc prieteni, doar mama și tatăl lui au rămas alături de el. Apoi Clueless s-a gândit la viața lui. A înțeles că mama lui era supărată din cauza lui. Hadrozaurul a decis să fugă de familia sa într-o viață independentă. A doua zi, noaptea, în timp ce părinții lui dormeau, i-a părăsit. Trezindu-se dimineața, Emma și Nick nu și-au văzut fiul. Emma a început să plângă, iar Nick a liniştit-o, spunând că fiul lor va fi găsit. Zile lungi de așteptare s-au târât... A trecut un an, iar Neumekha încă nu fusese găsită. Încă un an și jumătate a zburat. A venit vara. Emma și-a pierdut complet speranța că fiul ei se va întoarce. Într-o zi, Nick a plecat la vânătoare. În timp ce vâna, a văzut un hadrosaur puternic și frumos. Nick s-a apropiat de el, i-a salutat și l-a întrebat numele și de unde era. Hadrosaur a spus: „Numele meu este Clueless, sunt fiul tău”. Nick a fost surprins, la început nu a crezut că era fiul său. La urma urmei, Clueless era slab, neîndemânatic și urât. Și acum tatăl meu a văzut în fața lui un hadrosaur mare și deștept. Apoi Nick a întrebat: „Dacă ești fiul meu, atunci spune-mi când ai dispărut?” Incompetentul a răspuns: „Am dispărut noaptea în timp ce tu dormi. Acest lucru s-a întâmplat acum doi ani și jumătate”. Tatăl hadrosaurului nu se îndoia că acesta era fiul său. Amândoi au fost foarte bucuroși să se întâlnească. Cei doi au continuat vânătoarea. Bărbatul incompetent i-a povestit tatălui său tot ce i s-a întâmplat în acești doi ani și jumătate. Și s-au întâmplat multe... Neîndemânacul a trecut prin multe greutăți la început i-a fost foarte frică să trăiască singur, pe cont propriu; A trebuit să învăț multe: să-mi iau mâncare, să mă apăr de dușmani, să mă împrietenesc cu rudele mele, să-mi aranjez casa. Dar treptat a învățat totul. Și s-a dovedit că a fi independent este chiar interesant. M-am simțit prost
un hadrosaur adult, încrezător, experimentat și înțelept. Așa că în zadar părinții lui le-a părut milă de el și s-au temut pentru el. După vânătoare s-au îndreptat spre casă. Apropiindu-se de peșteră, au văzut că Emma se întâlnește cu ei. Mama a observat un hadrosaur mare lângă soțul ei. Și-a recunoscut imediat fiul, pentru că inima unei mame se simte întotdeauna pe o persoană iubită. Emma și Clueless s-au repezit unul la celălalt, s-au îmbrățișat, nu exista limită pentru fericirea lor. De atunci, Neumekha a început să-și ajute părinții: le-a adus mâncare, i-a protejat de străini și nu s-a mai îndepărtat niciodată de ei. Așa s-a transformat hadrosaurul slab și urât într-un hadrosaur frumos, deștept și puternic. Toți l-au iubit și i-au dat alt nume - Umeha.

Cu mult timp în urmă, cu multe milioane de ani î.Hr., s-a născut un copil într-o familie de pterodactili. L-au numit Marcu. Micul pterodactil nu era diferit de semenii săi. Karl creștea. A învățat să obțină mâncare și să se apere de inamici, dar nu a putut zbura. Timpul a trecut, zilele au zburat repede, iar Mark nu a învățat niciodată să zboare. Toate rudele lui râdeau de el, își bateau joc de el tot timpul, spunând: „Ce naștere neîndemânatică”. Doar credinciosul său prieten James a rămas alături de Mark. Pterodactyl Mark a avut dificultăți, pentru că era unul de felul lui care nu putea zbura. Îi plăcea seara, la apus, să stea pe o piatră mare, să ridice capul în sus și să-și privească frații care se ridică în aer. Într-o dimineață, în timp ce tribul pterodactilului dormea, au fost atacați de o echipă de arheopteryx puternic. Întregul trib a început să lupte, doar Mark se ascundea în tufișuri. Pterodactilii s-au luptat curajos și au câștigat, dar arheopteryxurile malefice l-au capturat pe cel mai bun prieten al lui Mark, James. Tribul l-a observat pe Mark ascuns în tufișuri. Rudele lui au decis să-l dea afară din tribul lor. „Du-te”, i-au strigat ei amenințători către Mark, „ești laș!” Și ei înșiși au mers în căutarea lui Iacov. Nefericit Mark s-a dus să caute adăpost. A rătăcit prin peșteri mult timp, dar a fost alungat de pretutindeni. Și deodată a dat peste o peșteră mare întunecată. S-a uitat îndelung la ea din afară, apoi a intrat înăuntru și l-a văzut pe credinciosul său prieten James. James era acoperit de răni, nici nu se putea ridica din piatra pe care zăcea. Am putut doar să mă ridic și să spun: „Mark, fugi repede”. Mark și-a dat seama că trebuie să fugă! Fără să se gândească de două ori, Mark l-a prins pe James, l-a pus pe spate și a fugit. Mark știa că ar putea fi prinși, dar aceasta era o șansă de a-și salva cel mai bun prieten. Archaeopteryx a observat cum captivul lor era furat și s-a repezit după pterodactili. Mark a rămas fără putere să alerge, dar nu s-a dat bătut, a alergat cu toată puterea. Îl ajungeau din urmă. În față era o cascadă și Mark nu a avut de ales decât să sară în ea. Sari... Și Mark a zburat în jos... Groaza îl cuprinse. Dar, după câteva clipe, și-a dat seama pe neașteptate că plutea în aer. Era atât de bucuros că învățase să zboare, deși era prea devreme să se relaxeze. A zburat, desfăcându-și aripile și s-a îndepărtat încet de urmărire. Și, în cele din urmă, a dispărut complet din ea. Mark a aterizat pe stâncă și l-a așezat pe James pe panta blândă. După ce s-a odihnit puțin, Mark a zburat în căutarea tribului său, dar nu și-a găsit rudele. Deodată am auzit un zgomot, am văzut că cineva se luptă și m-am grăbit acolo. Tribul lui s-a luptat cu Archaeopteryx. Mark s-a alăturat și el la luptă. S-au luptat destul de mult timp, dar pterodactilii au reușit să câștige. Întregul trib s-a bucurat de victorie. Mark a fost acceptat înapoi pentru curajul și curajul lui. El a spus: „L-am găsit pe James, grăbește-te, are nevoie de ajutorul nostru!” Pterodactilii
Au mers după Iacov, l-au luat, l-au băgat într-o peșteră și au început să se bată cu el. Acum James era în siguranță. Și Mark a povestit despre cum l-a salvat pe James, cum a învățat să zboare și cum și-a găsit din nou tribul. Toate rudele lui l-au ascultat cu mare interes.

Una dintre cele mai uimitoare și misterioase formațiuni geologice de pe Pământ sunt vulcanii. Cu toate acestea, mulți dintre noi au doar o înțelegere superficială a acestora. Care este natura vulcanismului? Unde și cum se formează un vulcan?

Cum erupe un vulcan?

Cum și de ce procesele se află în intestinele Pământului. În timpul acumulării de magmă, se formează un numar mare de energie termală. Temperatura magmei este destul de ridicată, dar nu este capabilă să se topească deoarece crusta o apasă de sus. Dacă straturile scoarței terestre exercită o presiune mai mică asupra magmei, magma fierbinte devine lichidă. Se saturează treptat cu gaze, topește rocile pe drum și în acest fel își face drum spre suprafața pământului.

Dacă un orificiu vulcanic este deja umplut cu lavă înghețată și solidificată, atunci o erupție nu va avea loc până când presiunea magmatică este suficientă pentru a împinge acest dop. întotdeauna însoțită de un cutremur. Cenușa poate fi aruncată până la o înălțime de câteva zeci de kilometri.

Vulcanii sunt formațiuni în formă de munte din care erupe magma fierbinte. Cum se formează un vulcan? Când există crăpături în scoarța terestră, magma fierbinte erupe spre suprafața sa sub presiune. Pantele unui vulcan se formează ca urmare a sedimentării rocilor, lavei și cenușii în apropierea orificiului de ventilație.