Panorama Ulan-Ude (gara). Tur virtual al Ulan-Ude (gara)

Panoramele Ulan-Ude pe hartă pentru vizualizarea online a străzilor orașului. Călătorește în jur hartă interactivă Ulan-Ude - panorame stradale. cu căutare + vreme discutată mai devreme. Te deplasezi pe străzile orașului în timp real

Fotografii panoramice ale străzilor din Ulan-Ude

Ne uităm la obiectivele turistice ale orașului și imaginile Republicii Buriația (Rusia) în fotografie. Puteți mări sau reduce panoramele străzilor Ulan-Ude folosind instrumentul de zoom +/-.

Tur virtual pe străzile din Ulan-Ude și drumurile din regiune depinde doar de tine. Fotografii panoramice— imaginile oferă control folosind săgețile de pe imaginile foto din Google Maps. Este și mai simplu - acolo unde ai dat clic cu mouse-ul, te-ai mutat acolo. Pentru a vedea st. Borsoev și Revoluția, Trubaciov și Tereshkova.

Fotografiile panoramei Ulan-Ude și a Republicii Buriația din Rusia sunt disponibile tuturor pentru vizionare tur online fără a părăsi computerul. De asemenea, lucrează pe hărți mobile ale orașului. Puteți naviga în timp real de-a lungul drumurilor pentru a afișa strada. Baltahinova și Babușkina.

Harta Ulan-Ude cu fotografii - imagini și panorame ale zonei oferite de serviciul de cartografiere Google Street View

Irina Hhomyakova
Tur virtualîn jurul orașului „Iubitul nostru Ulan-Ude”

diapozitiv Tur virtual al orașului

« Dragul nostru, Ulan-Ude» .

Ţintă: Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la istoria originii orase, atracțiile sale, dau o idee despre stema Ulan-Ude. Cultivați o atitudine emoțională pozitivă față de oraș, natură nativă. Să formeze respect și dragoste pentru Patria Mamă, pentru cei dragi oraș

Sarcini: Pentru a dezvolta interesul cognitiv al copiilor față de nativul lor oraș, trecutul său istoric, dezvoltă o atitudine grijulie față de natură, priveliști orase.

Orașul Ulan-Ude(fostul nume Verkhneudinsk) situat la confluența a două râuri: Selenga și Udy. Potrivit arheologilor, aici a existat o așezare cu aproximativ 7 mii de ani în urmă om străvechi. Oraș a început cu construcția unei cabane de iarnă cazaci în 1666. Acest loc a fost numit „pietrișul Zaudinsky”, a fost venerat de populația buriate ca fiind sacru, prin el a trecut „Drumul lui Khan sună” spre Mongolia și China. În același an, prima caravană comercială a fost trimisă de la Moscova în China pe o rută numită „Calea ceaiului”. În 1678, aici au fost ridicate zidurile cetății fortului Udinsky. În 1682-1685, fortul a fost atacat de trupele mongole și a fost ajutat de tribul Buryat Khori, care a pus pe fugă invadatorii. În 1687, fortul Udinsky a fost întărit din ordinul trimisului țarului, generalul feldmareșal, prieten cu Petru I F.A. Golovin, care a sosit în Transbaikalia pentru a încheia tratatul de graniță de la Nerchinsk cu China.

În 1934 a fost redenumit Ulan-Ude. (Există mai multe versiuni ale originii numelui râuri: 1) din tribul Merkit Udu (Uduit, care a trăit în secolul al XII-lea de-a lungul Orkhon și Selenga; 2) din cuvântul mongol "ude", care a tradus înseamnă "amiază". O legendă străveche spune că într-o zi trupele mongole sau nomazi au ajuns la acest râu în timpul prânzului, la prânz, și au numit râul fără nume Uda; 3) de la Selkup "ut"- apa; 4) tradus din limba Buryat „Uda roșie”

Stema lui Verkhneudinsk, guvernator Irkutsk (1782-1803) aprobat prin Cel mai înalt decret al Ecaterinei a II-a la 26 octombrie 1790. Până în 1920 a fost stema oficială a lui Verkhneudinsk. Descriere stema: „Scutul este împărțit în două părți: în partea de sus este stema Irkutskului. Există un babr care alergă în câmpul de argint al scutului și un samur în compania lui. În partea inferioară, în câmpul de aur, se află o vergelă de Mercur și o cornua abundență, în semn că în oraș există negocieri semnificative și condiții pentru negociere.”

Stema Ulan-Ude a fost aprobată prin hotărârea ședinței Consiliului Local din 24 septembrie 1998. „Stema a fost încrucișată. În câmpul de azur superior se află un soyombo de aur (din stema Buriatiei, în câmpul inferior, încrucișat cu argint și aur, un caduceu încrucișat și o cornua abundentă."

Stema modernă Ulan-Ude. 20 octombrie 2005 Orașul Ulan-Ude Consiliul Deputaților a aprobat regulamentul privind stema modernă orașul Ulan-Ude.

Schimbat în noua ediție culorile: în locul celor trei dungi anterioare (albastru, alb, galben) fundal auriu aprobat. La recomandarea Consiliului Heraldic de Stat al Federației Ruse, în partea superioară a stemei a fost adăugată o imagine a unei coroane. Descrierea heraldică a stemei se citeşte oraşul Ulan-Ude: „Într-un câmp auriu, în cruce, se află un verde, răsturnat, deschis spre stânga, cornucopia cu frunze verzi și stacojii emanând din el. (roșu) fructe, deasupra cărora este o tijă neagră de Mercur. Scutul este încoronat cu o coroană de turn de aur cu cinci dinți, pe dintele central este reprezentat un soyombo - un simbol tradițional Buryat al vieții eterne (soare, luna, vatra)- un cerc însoțit în partea de jos de o semilună plasată în centură, în partea de sus - o flacără în trei limbi, în partea de jos a coroanei există un ornament național care simbolizează tradițiile naționale.” Coroana turnului indică starea Orașul Ulan-Ude este capitala subiectului Federației Ruse. Soyombo descris pe dintele central al coroanei indică apartenența la Republica Buriația. În partea de jos a scutului se află o panglică a Ordinului Steagul Roșu al Muncii, în memoria premiului. oraș în 1984.

Orașul Ulan-Ude din Siberia de Est, capitala Buriatiei. Populație 404,0 mii persoane (date preliminare de la recensământul din 2011, a 45-a cea mai mare populație oraș al Rusiei. Ulan-Ude este situat in Transbaikalia de Vest la o distanta de aproximativ 100 km est de Lacul Baikal in cadrul depresiunii intermontane Ivolgino-Uda, pe malul drept al raului Selenga la confluenta raului Uda.

20-21 iunie 1891 în timpul unei călătorii în Siberia de Est, Verkhneudinsk (acum Ulan-Ude) Republica Buriația a fost vizitată de țareviciul Nikolai Alexandrovici. În cinstea acestui eveniment, este la fel ca la altele orase onorat să-l găzduiască pe distinsul oaspete, a fost construit Arcul de Triumf „Poarta Regală”, care se numea atunci „Ușile regale”. Decorat arcul „Poarta Regală” vulturi dublu, care au fost aruncați în februarie 1917. Arcul în sine a stat până în 1936 și apoi a fost de asemenea demolat. La zi orase 12 iunie 2006 Arcul de Triumf restaurat în Republica Buriatia.

Pe malul drept al râului Uda lângă podul de sub Munte Catedrala Spassky a fost construită în cinstea icoanei Mântuitorului pentru a salva oraș de inundații. Dărâmați în 1034, au vrut să ia cărămizile pentru nevoi, dar nu le-au putut despărți unele de altele, le-au distrus și le-au luat.

Svyato-Odigitrievsky - Prima clădire de piatră din orașul Ulan-Ude, un monument al arhitecturii barocului siberian. Situat in centrul istoric orase, pe malul drept al râului Uda lângă confluența acestuia cu Selenga.

Construcția catedralei a început în 1741 și a durat 44 de ani. Templul a fost ridicat pe cheltuiala negustorilor Verkhneudinsk și Kyakhta și a donațiilor orăşeni. Ca multe catedrale din Siberia, a fost construită în două etape. La 27 mai 1770, Sfânta Sofronie, Episcopul Irkutskului și Nercinskului, a sfințit capela inferioară caldă în numele Bobotezei Domnului. Capela superioară de vară în numele Icoanei Smolensk a Maicii Domnului Hodegetria a fost sfințită la 3 mai 1785 de către episcopul Mihail.

Această clădire cu merite arhitecturale și artistice unice poate fi considerată pe bună dreptate unul dintre monumentele remarcabile ale barocului rus din a doua jumătate a secolului al XVIII-lea în Transbaikalia. Unicitatea catedralei constă și în faptul că a fost construită într-o zonă de mare activitate seismică.

Muzeul Etnografic al Popoarelor din Transbaikalia este unul dintre cele mai mari muzee din Rusia sub aer liber. Muzeul conține descoperiri istorice din epoca Xiongnu până la mijlocul secolului al XX-lea, inclusiv o colecție unică de exemple de arhitectură din lemn a popoarelor din Siberia peste 40. monumente de arhitectură. Muzeul Naturii din Buriatia Expozitia moderna a muzeului cuprinde colectii paleontologice, zoologice, geologice si botanice unice. Muzeul de Istorie a Buriatiei are o bogata colectie arheologica din Epoca Bronzului, Epoca Fierului, Evul Mediu, Xiongnu; o colecție etnografică și o colecție de obiecte de artă decorativă și aplicată a popoarelor care locuiesc în Cisbaikalia și Transbaikalia din secolul al XVIII-lea până în prezent. Colecția budistă de obiecte religioase ocupă un loc aparte.

Ivolginsky Datsan - centrul budismului din Rusia

Datsanul Ivolginsky este situat în satul Verkhnyaya Ivolga din Republica Buriația. Este centrul budismului din Rusia și atrage mulți pelerini și turiști din întreaga lume.

Ivolginsky datsan „Mănăstirea Roata Învățăturii, aducătoare de fericire și plină de bucurie”- Reședința lui Pandito Khambo Lama - Șeful Sanghai Tradiționale Budiste din Rusia, centrul budismului din Rusia, un mare complex de mănăstiri budiste, un monument istoric și arhitectural.

Datsan Khambyn Khure

Datsan este situat în vecinătatea capitalei Buriatiei - orașul. Ulan-Ude, în satul Verkhnyaya Berezovka.

A fost fondată în 1994 de Pandito Khambo Lama D. B. Ayusheev.

Datsan este un întreg complex arhitectural din mai multe temple, suburgani - stupa, clădiri de serviciu. Templul principal- Tsogchen-dugan, a fost sfințit în 2003. Aici au loc slujbe tradiționale budiste

templu budist „Rinpoche Bagsha”

În 2000, cu binecuvântarea lui Yelo Rinpoche, centrul a început construcția clădirii datsan. (templu) V orașul Ulan-Ude, în zona Muntelui Chel.

În 2004 în datsan „Rinpoche Bagsha” Cea mai mare statuie de bronz a lui Buddha Shakyamuni, acoperită cu foiță de aur, a fost instalată în Rusia la acea vreme.

Din centru se vede o priveliște uimitoare asupra întregului orașși valea râului Selenga. Dealul pe care se află este cel mai mult punct inalt orase, unul dintre numeroasele vârfuri ale crestei Khamar-Daban.

Templul centrului conține mărgele de rozariu mari unice, prezentate ca un cadou Centrului budist „Rinpoche Bagsha” 1 septembrie 2008 de călugărul japonez Hayashi Hiroshi. Sunt fabricate din lemnul valorosului arbore african bubinga. Greutate totală Rozariul cântărește 350 de kilograme.

În teritoriu complex de temple Există o zonă de parc cu o grădină în stil japonez și un drum de viață lung de 1 kilometru. Există 12 pavilioane de meditație construite de-a lungul traseului echipat. Fiecare foișor corespunde unuia dintre cele douăsprezece animale ale ciclului calendaristic, care sub forma unei sculpturi salută călătorii pe traseu.

Datsanul femeilor budiste „Zungon Darjaling”

La Centrul pentru femei budiste „Zungon Darjaling” o poveste de creație unică. În anii 90 ai secolului trecut, numiti ani "perestroika", a existat o creștere a interesului în rândul întregului public pentru originile spirituale. În această perioadă, un grup de inițiativă format din credincioși și oameni de știință care lucrează în Buryat centru științific, a decis să creeze o organizație socio-religioasă a budiștilor laici. Rolul principal în organizarea și înregistrarea Asociației Internaționale a Budiștilor Laici a fost jucat de Tsyngueva Darima Sambuevna, Dashi Dashipunsykovich Darizhapov și Nikolai Vyacheslavovich Abaev. La 1 martie 1991, organizația nou creată a primit un certificat de înregistrare de la Ministerul Justiției.

Construcția centrului budist a început pe teritoriul trimestrului 20. Datsan „Zungon Darjaling”și-a început activitatea în 1993.

Centrul budist „Lamrim”

Centrul budist „Lamrim” a fost creat în octombrie 1995, de fostul Hambo Lama Choi Dorzhi Budaev, pentru a disemina Învățăturile lui Buddha. Constructie complex budist„Lamrim”, fondată în aprilie 2001 și continuă până în zilele noastre. Prima donație la templu a fost făcută de Sfinția Sa Dalai Lama al XIV-lea. Rugăciunile și ritualurile sunt ținute în templu de călugării mănăstirii tantrice Gyume. Statuia principală a lui Buddha, de 2 metri înălțime, a fost realizată în Nepal de meșteri nepalezi.

Centru comercial și orase oțel Bolșoi Gostiny Dvor (1804-1856) și Mici galerii comerciale (1804-1856) . Galeriile comerciale au fost construite de un comerciant bogat, cetățean de onoare al lui Verkhneudinsk Kurbatov. (Rânduri mari de locuit au fost proiectate de arhitectul A. I. Losev într-o variantă de piatră cu un pătrat mare, cu o curte întinsă și o arcada la exterior, pentru care a fost primită "favoarea cea mai mare" rege. În 1834, a început construcția pe Maly Gostiny Dvor din partea de nord. Cu timpul, ansamblul a pierdut Maly rând de cumpărături iar în locul lui în 1960 a fost construit Magazinul Central. - slide 17.

Crearea monumentului a început în 1970 cu ocazia centenarului nașterii lui V.I. Anterior în Ulan-Ude avea 3 monumente lui V.I Lenin, de dimensiuni mult mai mici, situate pe strada principală orase. S-a decis înlocuirea lor cu un monument mare. Piața a fost tăiată și a fost mutat monumentul luptătorilor căzuți pentru comunism. Planificatorii urbani au abandonat deciziile banale și au acordat atenție proiectului sculptorilor Georgy Vasilyevich și Yuri Georgievich Neroda, artiști populari ai RSFSR, care au primit premii pentru aceasta la expozițiile de la Paris, Montreal și Moscova. Partea arhitecturală a fost dezvoltată și implementată in situ de către arhitecții Alexei Nikolaevich Dushkin și P. G. Zilberman. Sculptura, de 7,7 metri înălțime, 4,5 metri lățime și cântărind 42 de tone, a fost turnată în Mytishchi fabrica de tăiere a pietrei sub forma a doua jumatati, in aceasta forma a fost livrat catre Ulan-Ude pe calea ferată și a fost deja ridicată la fața locului în partea de est a Pieței Sovietice în fața Casei Guvernului Republicii Buriația pe un piedestal de granit lustruit. Înălțimea piedestalului este de 6,3 metri. Partea din spate a piedestalului este înclinată. Piedestalul măsoară 4,52 x 4,71 metri în partea de sus și 4,52 x 5,8 metri în partea de jos. Monumentul se sprijină pe piedestalul din partea din față, parcă la un moment dat, deoarece este limitat de jos de o tăietură oblică. Scările duc de la monument la piață. Deschiderea oficială a avut loc pe 5 noiembrie 1971, de atunci monumentul, alături de Lacul Baikal, este un simbol Ulan-Ude.

Sculptură "Mama Buriatia". (Buriatia ospitaliera)

Această sculptură a fost instalată în 2002 și se află în centru orașul Ulan-Ude. În 2008, acest monument a fost mutat pe Podul Selenginsky și întâmpină oaspeții orase de la aeroport. Sculptura Mama Buryatia poate fi numită versiunea Buryat a Statuii Libertății din New York. Înălțimea sculpturii este de 8 metri și este reprezentată ca o femeie Buryat cu un khadak tradițional în mâini. În general, rezultatul a fost o sculptură minunată a Maicii Buriatia, sau cum i se spune și ea „Buriația ospitalieră”.

La 9 mai 1970, la cinematograful Oktyabr din Piața Komsomolskaya a fost dezvelit un monument în onoarea celei de-a 25-a aniversări a Marii Victorii. Pe piedestal: doi războinici, rusi și buriați. Monumentul simbolizează curajul și rezistența poporului sovietic. Autorul monumentului este A. Timin.

Monumentul conține o scrisoare de apel din partea membrilor Komsomol și a tinerilor anilor 70 către colegii lor din secolul XXI. Scrisoarea va fi deschisă pe 29 octombrie 2018, la aniversarea a 100 de ani de la nașterea Komsomolului Lenin.

TANCA MONUMENT „T-34”. În noiembrie 1967, în ajunul împlinirii a 50 de ani de la Marea Revoluție din Octombrie, a avut loc deschiderea unui monument maiestuos pe Bulevardul Victoriei. Pe piedestal se află un tanc T-34 și inscripţie: „În amintirea Marelui Războiul Patriotic 1941-1945 Muncitorii din Buriatia - soldaților din prima linie.” Monumentul simbolizează forța indestructibilă și eroismul multor milioane de popor sovietic.

În timpul războiului, oamenii muncitori ai republicii au contribuit la victoria asupra Germaniei naziste. Pentru construirea unei coloane de tancuri, Mongolia sovietică Buryat a investit patruzeci și unu de milioane de ruble din economii personale, a emis obligațiuni în valoare de șaizeci de milioane de ruble, zece lire de aur, opt lire de argint. Și membrii Komsomol au strâns un milion trei sute de mii de ruble pentru construirea unei coloane de tancuri „Tânărul fermier colectiv din Buryat - Mongolia”.

Monument „Frumusețea Angara” este in orașul Ulan-Ude, în fața clădirii Teatrului Academic de Operă și Balet Buryat, numită după G. Tsydynzhapov. Compoziția sculpturală este dedicată celebrei balerine a Buryatiei Larisa Sakhyanova și solistului de teatru Pyotr Abasheev. Teatrul a fost fondat în 1939 și a organizat peste 300 de spectacole. Acestea includ faimosul poem de balet „Frumusețea Angara”, pe care telespectatorii l-au văzut pentru prima dată în 1959. Producția a primit Premiul M. Glinka și se numește națională. În 2002, o compoziție sculpturală a lui Sakhyanova și Abasheev a apărut la intrarea în teatru și au fost surprinși dansând în ipostaze grațioase. Sculptura este realizată din aliaj de bronz și instalată pe un piedestal, iar cei doi autori ai acestei compoziții au fost A. Mironov și D. Ulanov.

Teatrul de operă și balet academic de stat Buryat (BGATOiB)își are istoria până la 20 decembrie 1939, odată cu organizarea Teatrului Dramatic Muzical, de care Teatrul de Operă și Balet s-a separat în 1949. Fondatorul este Ministerul Culturii din Republica Buriatia.

Timp de 70 de ani, teatrul nostru continuă să poarte sus și nobil misiune - de a ridica o persoană deasupra lipsei de spiritualitate, de a încânta și emoționa inimile oamenilor, forțându-i să gândească și să empatizeze.

Repertoriul bogat al teatrului, tradițiile teatrale minunate stabilite de prima generație de inteligență creativă din Buriatia, priceperea și dăruirea artiștilor, muzicienilor și specialiștilor în teatru au sporit gloria artei multinaționale a republicii noastre.

Nașterea teatrului muzical nu a fost un fenomen întâmplător. Comorile creativității muzicale epice a poporului Buryat au devenit baza formării repertoriului național. Teatrul muzical din Buriatia a trecut de la stăpânirea genului dramei muzicale la crearea de opere și balete naționale.

Teatrul de Operă și Balet Buryat este singurul teatru de operă din Siberia de Est și Orientul îndepărtat. Timp de 70 de ani, echipa de teatru a reprezentat cu demnitate arta profesională a Buriatiei în spațiul cultural unificat al Rusiei. Un repertoriu interesant și variat și profesionalismul înalt al trupei au adus teatrului autoritate și recunoaștere binemeritată „Centrul de muzică” nu numai Buriația, ci și întreaga regiune vastă a părții de est a țării noastre.

În ultimii ani, teatrul a desfășurat proiecte internaționale cu Mongolia, SUA și China.

Tururi de teatru anii recenti trece în vecinătate regiuni: Teritoriul Altai, Regiunile Tomsk și Irkutsk, Teritoriul Transbaikal, Districtul Aginsky Buryat.

Teatrul de Operă și Balet este o platformă pentru implementarea proiectelor rusești și internaționale. Tururi ale trupelor de teatru celebre din Moscova, Sankt Petersburg, invitații ale soliştilor baletului Teatrului Mariinsky, colegi din Perm, Samara, Nijni Novgorod, Krasnoyarsk, Ekaterinburg, Novosibirsk și Mongolia prietenoasă, a devenit unul dintre domeniile de activitate ale teatrului.

Trei cai puternici se ridică pe un piedestal în capitala Buriatiei. Sălbatice și neînfrânate, ele simbolizează răzvrătirea elementelor primordiale. Nu se știe dacă vor exista eroi capabili să călărească armăsarii crescuți. Frumusețea periculoasă a cailor sperie și atrage în același timp.

Compoziția sculpturală a fost instalată în 2008 la intersecția străzilor Tereshkova, Sakhyanova și Pavlova. Marea deschidere a monumentului a fost programată să coincidă cu sărbătoarea zilei orase. Autorul proiectului a fost Alexander Mironov, care a creat o serie de sculpturi de decorare Ulan-Ude. Trei cai simbolizează elementele focului, apei și aerului. E ca și cum marea putere a naturii se ascunde în ei. Monumentul cu cai, a cărui putere și frumusețe atrage imediat atenția, amintește, de asemenea, de dezvoltarea și capacitățile republicii și întruchipează imaginea acesteia.

Caii maiestuosi din bronz calca cu copitele piedestalul de marmura. Aspectul lor furios seamănă cu revolta elementelor. Se pare că un dresor invizibil pocnește un bici flexibil lângă cai, încercând să controleze animalele rebele. Cu toate acestea, este posibil să îmblânziți elementele? Odinioară, în vremuri străvechi, un om a reușit să se încalece pe un cal și să subjugă voinței sale un animal puternic. Dar caii de bronz, conform planului sculptorului, s-au dovedit a fi sălbatici și gratuit: Nici unul dintre ei nu are nici șa, nici căpăstru. Monumentul este instalat pe un deal, ceea ce face ca caii să pară și mai amenințători. Doi cai stau pe picioarele din spate, iar al treilea stă ferm pe pământ, cu unul dintre picioarele din față ridicat sus.

Coamele armăsărilor flutură, mușchii lor sunt încordați și un necheat puternic îmbietor este pe cale să se audă. Se pare că caii se vor trezi din somnul lor de bronz și vor călca în picioare un trecător care se va apropia prea mult cu copitele. niste orăşeni consideră sculptura prea agresivă, deoarece caii, judecând după lor aspect, deloc configurat paşnic. Cu toate acestea, autorul a încercat să înfățișeze elementele, iar armăsarii sunt doar o imagine în care sculptorul și-a încheiat viziunea asupra elementelor rebele și schimbătoare ale naturii.

Aspect orase s-a schimbat rapid în ultimii 10 ani. În 2016, s-a sărbătorit 350 de ani de la înființare; orase. Orașul se dezvoltă, în primul rând, ca centru comercial, care amintește de fostul Verkhneudinsk. Acest lucru se datorează locației și conexiunilor economice. În același timp, este un important centru științific, industrial, financiar, religios și cultural.

Peste 400 de mii de oameni locuiesc aici. Aici funcționează mai multe institute, societăți naționale și culturale, muzee și teatre. Mai multe au fost restaurate și reconstruite bisericile ortodoxeși datsans budiști, o singură biserică catolică.

ÎN oraș este intensă şi plin de evenimente viata culturala.

Grupuri muzicale și grupuri de teatru vin în turneu.

Sunt organizate diverse sărbători, festivaluri și competiții sportive. Au fost construite mai multe hoteluri medii și mici, iar aeroportul a fost reconstruit.

BLOWER, FI ÎN VECI TÂNĂR, DRAGUL NOSTRU ORAȘUL PREFERIT!

Lumea modernă se definește ca o societate liberă, democratică, tolerantă, multiculturală, în care diverse state sunt unite pe bază voluntară. Caracteristica unificatoare a tuturor acestor state este pluralitatea culturilor, religiilor și opiniilor politice. Libertatea de a fi cine ești și de a trăi în pace cu milioane de alți oameni, respectând diferențele lor, este baza pentru lumea globală de astăzi. Dar, în contextul globalizării, problema păstrării identității etnice devine deosebit de relevantă.

Republica Buriația este o republică multinațională, pe teritoriul căreia locuiesc unul lângă celălalt buriați și ruși, tătari și germani, ucraineni și evrei etc. Cartier vechi de secole națiuni diferite a contribuit la formarea unei atitudini tolerante a populației republicii față de reprezentanții altor naționalități și ai altor culte religioase. Toleranța este una dintre valorile simbiozei culturale care s-a dezvoltat pe teritoriul republicii noastre, a cărei păstrare ne va permite să extrapolăm această experiență în alte regiuni ale Federației Ruse. Unul dintre mecanismele eficiente pentru formarea unei atitudini tolerante este familiarizarea cu tradițiile culturale și istorice prin crearea unei resurse de informații „Tur virtual al întinderilor Buryatiei”.

Proiectul „Tur virtual al întinderilor Buriatiei” urmărește următoarele obiective:

• Formarea competenței informaționale a elevilor;
• Formarea culturii spirituale și morale prin intermediul EOS;
• Formarea competențelor personale și a activităților de învățare universală la elevi prin includerea în activități de proiectare și cercetare.

Proiectul poate fi implementat în conformitate cu Standardul Educațional Federal de Stat educatie generala abordare sistem-activitate a procesului educațional promovând:

• formarea pregătirii pentru auto-dezvoltare și educație continuă;
• proiectarea şi construirea unui mediu social pentru dezvoltarea elevilor în sistemul de învăţământ etc.

Proiectul se concentrează pe dezvoltarea caracteristicilor personale ale elevilor și studenților:
. iubindu-și pământul și Patria, cunoașterea limbii natale, respectându-și poporul, cultura și tradițiile spirituale;
. asimilarea activă a valorilor umaniste, democratice și tradiționale ale patriei multinaționale;
. având simțul datoriei și responsabilității față de Patria Mamă etc.

Acest proiect în contextul standardului educațional de stat federal are ca scop extinderea spațiului educațional electronic în regiune, permițând îmbunătățirea competențelor educaționale, cultivarea sentimentului de patriotism, dragoste pentru patrie mică printre tinerii care studiază prin crearea unei excursii virtuale în jurul pământului lor natal - Republica Buriația.

Selectarea și aranjarea materialelor în zona dvs. pentru a deschide o excursie virtuală bazată pe activități de cercetare ajută la îmbunătățirea subiectului, meta-subiectului și a rezultatelor personale ale studenților.

Implementarea Proiectului se realizează pe baza unei abordări sistem-activitate, în care principalii designeri, cercetători și ghizi turistici vor fi copii, i.e. elevi de şcoală de bază

Elevii organizațiilor educaționale, prin postarea unui tur virtual al cartierului lor în spațiul electronic, au posibilitatea de a „plimba” prin întinderile oricărui alt district.

Oricine poate face un tur virtual al întinderilor Buriatiei: copii, părinții lor, precum și turiști. Personajul principal sunt copiii republicii. Li se oferă posibilitatea de a-și explora regiunea într-un nou format. Explorați atracțiile și caracteristicile fiecărei zone. Apreciază tradițiile și obiceiurile unei republici multinaționale și iubește-ți țara natală, experimentează splendoarea și frumusețea republicii tale. Acest proiect are ca scop asigurarea faptului că tânăra generație dezvoltă un sentiment de mândrie în republica lor, patriotism, dorința de a avea grijă de tot ceea ce o înconjoară și de a aduce o contribuție personală la prosperitatea în continuare a republicii lor.

Profesorii de disciplină pot folosi resursele acestui spațiu educațional electronic ca parte a implementării componentei național-regionale în lecțiile de istorie, biologie, geografie etc.

Populația adultă a republicii are, de asemenea, posibilitatea de a se familiariza cu materialele de istorie locală, caracteristicile climatice, atracțiile locale, locurile „sfinte”, veterani de război, sportivi de renume internațional, atât din regiunea lor, cât și din alte regiuni.

Organizațiile educaționale care coordonează activitatea în raion vor primi statutul de școală de bază. La finalul etapei 3 se va organiza un concurs pentru cea mai bună implementare a proiectului iar câștigătorului i se va acorda un LOTUS de cristal, simbolizând perfecțiunea

L- dragoste pentru țara natală, mică Patrie Mamă

DESPRE- educatie

T- creație

DESPRE- Unirea

CU- perfecțiune, putere

„Tur virtual al întinderilor Buriatiei”

Relevanţă

Dezvoltarea spirituală și morală a unui cetățean rus este un factor cheie în modernizarea Rusiei.Printre sarcinile pentru anul 2014, Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse a stabilit ca prioritate dezvoltarea și consolidarea componentei educaționale în școli. În acest sens, formarea spirituală și morală a școlarilor, dezvoltarea în copii a interesului și a iubirii pentru cultura națională și respectul pentru alte culturi sunt de o importanță deosebită..

Rezolvarea cu succes a problemelor educației spirituale și morale în contextul introducerii standardului educațional de stat federal de a doua generație depinde nu numai de conținutul educației, ci și de organizarea acesteia: punerea în aplicare a programului educațional principal, programe de activităţi extraşcolare de orientare spirituală şi morală.

Standardul educațional de stat federal se bazează pe o abordare sistem-activitate, care asigură:

formarea pregătirii pentru auto-dezvoltare și educație continuă;

proiectarea şi construirea unui mediu social pentru dezvoltarea elevilor în sistemul de învăţământ etc.

Standardul este axat pe dezvoltarea caracteristicilor personale student:

iubindu-și pământul și Patria, cunoașterea limbii natale, respectându-și poporul, cultura și tradițiile spirituale;

asimilarea activă a valorilor umaniste, democratice și tradiționale ale patriei multinaționale;

având simțul datoriei și responsabilității față de Patria Mamă etc.

Acest proiect, în contextul Standardului Educațional de Stat Federal, are ca scop extinderea spațiului educațional electronic din regiune, permițând îmbunătățirea competențelor educaționale, cheie, cultivarea sentimentului de patriotism, dragostea pentru mica lor patrie în rândul elevilor prin crearea de o excursie virtuală în jurul țării lor natale - Republica Buriația.

Selecția și aranjarea materialelor în zona cuiva pentru a deschide o excursie virtuală prin activități de cercetare ajută la îmbunătățirea rezultatelor subiectelor, supradisciplinelor și personale ale studenților.

Proiectul va fi implementat pe baza unei abordări sistem-activitate, în care principalii designeri, cercetători și ghizi turistici vor fi copii, i.e. elevii școlilor moderatoare. Excursia va prezenta 10 trasee (secțiuni) principale pentru fiecare zonă, i.e. în republica în ansamblu.

Elevii organizațiilor educaționale, postând un tur virtual al cartierului lor în spațiul electronic, au posibilitatea de a se plimba prin întinderile oricărui alt district

Oricine poate face un tur virtual al întinderilor Buriatiei: copii, părinții lor, precum și turiști. Personajul principal sunt elevii școlilor republicii noastre. Li se oferă posibilitatea de a-și explora regiunea într-un nou format. Explorați atracțiile și caracteristicile fiecărei zone. Apreciază tradițiile și obiceiurile unei republici multinaționale și iubește-ți cu adevărat țara natală, experimentează splendoarea și frumusețea republicii tale.

Profesorii de discipline pot folosi resursele acestui spațiu educațional electronic în lecții de istorie, biologie, geografie, limba și literatura buriata, limbi străine etc. ca componentă naţional-regională.

Populația adultă a republicii are, de asemenea, posibilitatea de a se familiariza mai în detaliu cu materialele de istorie locală, caracteristicile climatice, atracțiile locale, locurile sfinte, veteranii de război, sportivii de renume internațional, atât din regiunea lor, cât și din alte regiuni.

Organizațiile educaționale care coordonează activitatea în raion vor primi statutul de moderator. La finalul etapei 3 va fi organizat un concurs pentru cea mai bună implementare a proiectului, iar câștigătorului i se va acorda un LOT de cristal, simbolizând perfecțiunea (L – dragoste pentru țara natală, mică Patrie;DESPRE - educatie;T - creație;DESPRE - Uniune;CU - perfecțiune, forță). Cunoașterea tinerei generații despre țara natală, formarea în ei a unei atitudini grijulii față de mica lor patrie, un sentiment de mândrie și patriotism stau la baza acestui proiect.

Organizatorul și coordonatorul proiectului este Departamentul de Design Inovator și Centrul de Informatizare și Învățare la Distanță și Sprijin al Institutului Republican Buryat de Politică Educațională din Republica Belarus.

Obiectivele proiectului

Formarea culturii spirituale și morale în rândul tinerei generații pe baza studierii pământului natal;

Extinderea mediului educațional electronic;

Formarea competențelor personale și a activităților de învățare universală la elevi prin includerea în activități de proiectare și cercetare.

Sarcini:

1.Elaborarea traseelor ​​(secțiunilor) unei excursii virtuale;

2. Crearea unei rețele de organizații educaționale-moderatori (una sau două instituții de învățământ din fiecare regiune a republicii) interesate să participe la implementarea proiectului.

3.Pregătirea de către moderatori a materialelor pe traseele de excursie.

4. Efectuarea unei examinări a materialelor colectate.

5. Deschiderea unui tur virtual al întinderilor Buriatiei.

6. Suplimentarea suplimentară a materialului de excursie.

7. Publicarea colecţiilor de opere literare pentru copii.

8. Eliberarea unui manual electronic bazat pe materialele colectate.

Participanții la proiect

Proiectul regional „Excursie virtuală prin întinderile Buriatiei” implică organizații educaționale, site-uri de stagiu ale AOU DPO RB „BRIOP”, cărora li se atribuie statutul de „moderatori”. În timpul implementării proiectului, părinții și alte organizații educaționale pot fi implicate.

Conditii si procedura

Proiectul regional este implementat în patru etape:

etapa 1 – ianuarie 2014 – februarie 2014

Crearea unei rețele de organizații educaționale-moderatori care să coordoneze activitatea în zonă;

Determinarea conținutului principalelor trasee (secțiuni) ale excursiei virtuale;

Realizarea de evenimente de orientare (cursuri, seminarii).

a 2-a etapă – martie – mai 2014

Selectarea și amenajarea materialelor pentru realizarea unui spațiu educațional electronic „Tur virtual al întinderilor pământului natal” de către participanții la proiect;

Plantarea materialelor colectate în șablonul spațiului electronic;

Organizarea unui concurs pentru cea mai bună implementare a proiectului.

Examinarea materialelor colectate;

Protecția publică și acordarea câștigătorilor proiectelor regionale.

a 3-a etapă – iunie 2014.

Deschiderea portalului electronic al spațiului educațional „Tur virtual al întinderilor Buryatiei”.

etapa a 4-a – completarea ulterioară a materialelor, lansarea unui manual electronic.

Trasee de tur virtual pe raion.

1. Cartea de vizita a zonei (informatii generale).

2.Istoria locală.

3. Atracții ale zonei.

4.Geografia zonei.

5.Istoria zonei.

6.Fauna si flora.

7. Educație.

8.Asistență medicală.

9.Cultură și sport.

10. Pentru turisti: Arte și Meserii,

asociaţii artistice şi folclorice ȘiBucătărie națională

Mecanismul de implementare a proiectului

Dezvoltarea conceptului de proiect - instrumentare;

Determinarea continutului intern de-a lungul traseelor ​​- centre de control si scoli - moderatori din fiecare raion al republicii;

Selectarea și aranjarea materialelor de-a lungul traseelor ​​de excursie - participanții instituțiilor de învățământ sub îndrumarea moderatorilor raionali;

Elaborarea unui șablon (program) unificat de spațiu electronic pe trasee - centru de informatizare și învățământ și suport la distanță;

Încadrarea produselor educaționale într-un șablon - moderatori districtuali.

Desfășurarea unui concurs pentru cel mai bun produs electronic educațional - „Tur virtual al zonei” - AOU DPO RB „BRIOP”.

Deschiderea portalului „Excursii virtuale prin întinderile Buriatiei”.

Utilizarea portalului UVP în organizațiile educaționale din republică și nu numai. Lansarea unui manual electronic.

Vezi diagrama 1

Posibile riscuri și modalități de a le elimina

Puncte de stimulare (activități la nivel republican)

Flux de întrebări apărute de la școli - moderatori cu privire la implementarea proiectului

Programul întâlnirilor în modul webinar

Schema 1

Conținutul secțiunilor (rute)

Secțiunea 1. Carte de vizită

1. . Simboluri de stat :

1.1.1 stema

1.1.1.1 fotografie;

1.1.1. 2 scurta descriere o explicație a fiecărui element din simbolism;

1.1.2 imn

1.1.2.1 text, data nașterii;

1.1.2.3. Prezentarea sonoră a imnului (fișier audio).

1.2. Cartea de vizita a zonei :

1.2.1 harta Buriatiei cu desemnarea regiunii (interactivă);

1.2.2 din punct de vedere administrativ – împărțirea teritorială (o scurtă descriere a așezări: 1 fotografie în modul panoramă, descriere nu mai mult de 0,5 pagini, 12 font; intervalul 1; marginile pe toate laturile sunt de 2 cm);

1.2.3 centru raional (revizuire video a centrului raional cu comentarii, durata 2 minute, dacă este posibil - 3Dpanorama, link la Google Maps);

1.2.4 harta zonei care indică așezările;

1.2.5 zona; distanta de la centrul districtului pana la Ulan-Ude, rute: autobuze, Calea ferata, aviație.

1. 1. Compoziția națională (%);

1.3. Șeful raionului:

1.3.1 fotografie, nume complet, scurtă biografie(nu mai mult de 5 propoziții)

1.3.2 fișier video (adresa capitolului către participanții la proiect - generația tânără, cu o durată de cel mult 2 minute în timpul unei întâlniri cu școlari);

1.4. Deputați ai Khuralului Poporului

1.4.1 fotografie, nume complet, scurtă biografie (nu mai mult de 5 propoziții)

1.4.2 fișier video (adresa deputatului către participanții la proiect, adică generația mai tânără, cu o durată de cel mult 2 minute, întâlnirea sa cu școlari)

1.5. Eseuri ale studenților pe tema „Patria mea...” (1 pagină, 12 font, 1 spațiere, margini de 2 cm pe toate părțile);

Secțiunea 2. Istoria locală

2.1. Pedigree ale zonei

2.1.1 Triburi tribale și totemurile lor (fotografii cu explicații scurte de cel mult 5 propoziții);

2.2.Toponimia zonei

2.2.1 denumirile geograficeașezări ale regiunii,al lororigine, sens

2.2.2 scriere și pronunție (voce în limbile rusă și buriată)

2.3. Cultura și tradițiile zonei

2.3.1 compoziția națională (interactivă)

2.3.1.1 istoria apariției lor, contribuția individului și personalităților la dezvoltarea regiunii și a republicii.

2.3.1.2 costume naționale (2 fotografii cu costume - feminin și masculin, cu explicații);

2.3.1.3 Costumul național buriat (2 fotografii cu costume - femei și bărbați, principalele lor trăsături distinctive);

2.3.2 Limba, caracteristicile dialectului

2.3.2.1 Trăsături caracteristice ale limbii

2.3.2.1.1 videoclip: un scurt script în limba buriata, care reflectă tradițiile sau obiceiurile regiunii buriate, care nu durează mai mult de 5 minute (pronunțarea clară a cuvintelor este necesară pentru a demonstra dialectul caracteristic regiunii);

2.3.2.1.2 video: pronunția aceluiași text în valoare de 3 propoziții în limbile popoarelor de diferite naționalități care trăiesc în zonă.

2.3.3. Obiceiuri și tradiții interesante ale popoarelor care trăiesc în regiune (nu mai mult de 10 diapozitive cu descriere);

2.3.4. Legende (nu mai mult de 2-3 legende de pe buzele celor mai vechi);

2.3.4.1 versiune text cu fotografii (volumul unei legende nu este mai mare de 2 pagini, fotografia este o vedere panoramică a obiectului sursă al legendei)

2.3.4.2 prezentare video a unei legende într-un format dramatizat de pe buzele vechilor timpuri (care reflectă legătura dintre timpuri și generații)

2.3.5. Religie

2.3.5.1. Religia locuitorilor zonei, formele religiilor (reprezentarea textuală a evenimentelor istorice pe baza datelor de arhivă și a stării actuale, nu mai mult de 1 pagină)

2.3.5.2. Prezentarea în diapozitive a fotografiilor templelor din prezent și din trecut, cu o descriere a nu mai mult de 7 diapozitive)

2.3.5.3. Mesaj video de la rectorii templelor către tânăra generație cu un apel pentru un stil de viață sănătos, atitudine grijulie față de mediu (clip video al unei întâlniri organizate între rectorul templului și copii, durata videoclipului nu este mai mare de 7 minute)

Secțiunea 3 . Obiective turistice ale zonei

3.1. Natural

3.1.1. Elemente orografice (prezentări de fotografii cu scurte descrieri, nu mai mult de 10 diapozitive);

3.1.2. Revizuire video a atracțiilor zonei, elemente orografice (video, nu mai mult de 2 minute)

3.2. Monumente istorice culturale

3.2.1. Rezumat text despre monumente istorice(1 pagină, 12 font, 1 spațiere, margini de 2 cm pe toate părțile);

3.2.2. Prezentări de fotografii cu descrieri de cel mult 10 diapozitive.

3.3. Muzee

3.3.1 o scurtă descriere a muzeelor ​​din zonă (nu mai mult de 1 pagină, 12 font, 1 spațiere, margini de 2 cm pe toate părțile);

3.3.2 prezentări, ale căror diapozitive conțin fotografii ale celor mai interesante exponate cu o scurtă descriere (nu mai mult de 10 diapozitive);

3.4. Locuri sfinte

3.4.1. Excursii video în locuri sfinte care prezintă mare interes și valoare pentru locuitorii nu numai ai regiunii, ci și ai întregii republici (clip video cu comentariul ghidului, nu mai mult de 7 minute).

Secțiunea 4. Geografia Buriatiei

4.1. Poziție geografică

4.1.1. Frontiere (harta Buriatiei, care reflectă districtul din centru și alte districte care se învecinează cu acesta)

4.2.1. Coordonate, altitudine deasupra nivelului mării (text nu mai mult de 0,5 pagini,12 fonturi, 1 spațiere, margini de 2 cm pe toate părțile);

4.2.2 Relieful terenului (text cu descriere locație geografică, zonare fizico-geografică nu mai mult de 0,5 pagini, font 12, spațiere 1, margini 2 cm pe toate părțile);

4.2.3. Zonare naturală și climatică:

4.2.3.1. Caracteristici climatice (tabel care indică datele privind temperatura maximă și minimă pe lună, cantitatea de precipitații pe sezon, vânturile și direcțiile acestora,Pentru un exemplu de tabel, vezi Anexa nr. 1).

4.2 Resursele de apă

4.2.1 Bazine hidrografice

4.2.1.1 râuri mari, medii, mici (text care descrie sursele, lungimea, delta, gura de vărsare, adâncimea, viitura, nu mai mult de 0,5 pagini)

4.2.1.2 prezentări de fotografii ale râurilor cu peisajul natural înconjurător (nu mai mult de 5 diapozitive cu descriere: denumire, locație din decontare iar dacă există, atunci informații interesante)

4.2.3.Lacuri

4.2.3.1 caracteristici fizice și chimice (text care descrie zona suprafeței apei, originea denumirii, caracteristicile malurilor, date istorice din vremuri trecute și starea curenta. Volumul textului nu mai mult de 0,5 pagini, font 12, spațiere 1, margini 2 cm pe toate părțile)

4.2.4.Arvoare minerale

4.2.4.1 caracteristici fizice și chimice (text care descrie rolul balneologic al locuitorilor din raion, republică și alte regiuni, informatii istorice despre descoperirea acestor surse etc. Volumul textului nu depășește 1 pagină.)

4.2.4.2 tur video (video cu audio nu mai mult de 7 minute)

4.2.4.3 dacă este posibil - hyperlinkuri

4.3 Tipuri de sol

4.3.1 o scurtă descriere a tipurilor de sol caracteristice zonei, fertilitatea acestora, caracteristici (textul nu mai mult de 1 font pagina 12, spațiere 1, margini pe toate laturile de 2 cm)

4.3.2 Secțiuni de sol și acoperire de vegetație (prezentarea fotografiilor care prezintă secțiuni de sol și cele mai caracteristice acoperiri de vegetație pentru zonă cu o scurtă descriere, cel mult 7 diapozitive)

4.4. Minerale

4.4.1 o scurtă descriere a resurselor minerale ale zonei, rezervele lor potențiale, activitățile de fracturare hidraulică din trecut și prezent (text nu mai mult de 1 font pagina 12, spațiere 1, margini pe toate laturile de 2 cm)

4.4.2. prezentarea de fotografii ale resurselor minerale (de exemplu: wolfram, molibden etc.)

4.3 Agricultura (scurta descriere specializarea zonei şi

nivelul de dezvoltare)

4.3.1 Producția vegetală

4.3.1.1. Culturi de plante cultivate (descrierea plantelor cultivate cultivate în regiune, valorile acestora. Text nu mai mult de 1 font pagina 12, spațiere 1, margini 2 cm pe toate părțile)

4.3.1.2 Clip video cu comentariu, care prezintă câmpurile semănate cu o anumită cultură și culturile de plante în sine, cu durata nu mai mare de 3 minute.

4.3.2. Creșterea animalelor

4.3.2.1 Scurtă descriere a dezvoltării creșterii animalelor în zonă

(text despre dezvoltarea creșterii animalelor în regiune în trecut și în prezent, nu mai mult de 1 pagină, 12 font, spațiere 1, margini pe toate laturile de 2 cm.)

4.3.2.2 Prezentarea fotografiilor care înfățișează cele mai interesante rase rare de animale crescute în zonă: iac, khainakis, cămile etc. nu mai mult de 10 diapozitive cu descrieri sau videoclipuri cu sunet)

4.3.4.Silvicultura

4.3.4.1 descriere succintă a fondului forestier al zonei (text care descrie fondul forestier, bogăția acestuia, suprafața, factorii antropici care afectează negativ silvicultură. Volumul textului nu mai mult de 0,5 pagini, 12 font, spațiere 1, margini 2 pe toate laturile cm .)

4.3.1.2 Prezentarea diapozitivelor cu suprafețe de pădure, specii de arbori caracteristice zonei (nu mai mult de 7 diapozitive cu descriere)

4.3.5 Industrie

4.3.5.1 descriere succintă a întreprinderilor care formează orașul (volumul de text nu mai mult de 0,5 pagini, 12 font, spațiere 1, margini 2 cm pe toate părțile)

4.3.5.2 prezentarea fotografiilor (nu mai mult de 5 diapozitive cu descriere)

4.3.6.Turism

4.3.6.1 scurtă descriere a potențialului și oportunităților recreative; lista agențiilor de turism mici, serviciile acestora (volum de text nu mai mult de 0,5 pagini, 12 font, spațiere 1, margini 2 cm pe toate părțile)

4.3.6.2 trasee turistice(prezentare care indică puncte de rută pe hartă, caracteristici de călătorie, informații de contact)

4.3.7 Ecologia zonei

4.3.7.1 Eseuri ale elevilor pe tema „Probleme ecologice ale regiunii, măsuri preventive în curs”

(texte din 3 eseuri ale elevilor de clasa a X-a, care reflectă viziunile copiilor asupra celor mai stringente probleme de mediu ale regiunii și modalități de rezolvare a acestora, volumul textelor eseurilor nu depășește 0,5 pagini, 12 font, 1 spațiere, margini de 2 cm pe toate părțile)

a 5-a secțiune Istoria Buriatiei.

5.1. Informații istorice despre zonă

(scurtă descriere a istoriei formării regiunii.Volumul textului nu mai mult de 1 pagină, font 12, spațiere 1, margini 2 cm pe toate părțile.).

5.2.Evenimente istorice:

5.2.1. Participarea locuitorilor zonei la Războiul Patriotic din 1812 (text scurt cu date de arhivă);

5.2.2. Decembriștii și rolul lor în dezvoltarea Buriației (prezentare cu o descriere a 10-15 diapozitive);

5.2.3 Rolul cazacilor în regiune (prezentare cu o descriere a 10-15 diapozitive);

5.2.4 Vechii credincioși din Buriația (prezentare cu o descriere a 10-15 diapozitive);

5.2.5.Zona în timpul revoluţiei şi Război civil(scurta descriere,volumul textului nu mai mult de 1 pagină, font 12, spațiere 1, margini 2 cm pe toate părțile);

5.2.6 Anii de represiune (interviuri cu persoane reprimate, video, durata nu mai mare de 3 minute);

5.2.7.Colectivizarea. Industrializare (text scurt cu date de arhivă);

5.2.8.They forged Victory (1941-45) (prezentare a 7-10 diapozitive, eventual fotografii și amintiri ale acestora de la familie și prieteni)

Cei care au mers pe front - ... oameni

Oameni morți

Întors - ... persoană

Lipsesc oameni -... oameni

Eroi, deținători ai Ordinului Gloriei de trei grade (fotografiile lor și scurta biografie)

Contribuția lucrătorilor frontului la victorie – (date de arhivă, 1-2 amintiri ale „copiilor războiului”)

5.3.Zona în perioada sovietică 1945-1991 (scurtă descriere, date de arhivă, diapozitive sau text, nu mai mult de 3 pagini)

5.4. Războinici internaționali (număr de războinici, nume complet, fotografii, posibile interviuri în timpul întâlnirilor organizate)

Fotografie de Mark Agnor

Oricine poate rătăci acum prin capitala Buryat fără a părăsi acasă sau birou: imagini panoramice cu Ulan-Ude au apărut pe serviciul de cartografiere Google Street View

De asemenea, datorită site-ului, locuitorii din Buriatia au posibilitatea de a vedea rutele districtelor Ivolginsky, Pribaikalsky, Barguzinsky, Kurumkansky și autostrada federală M55 Baikal.

Serviciul Google Street View este destul de ușor de utilizat: trebuie să accesați și să introduceți numele orașului și străzii (teatru, muzeu, bibliotecă sau orice alt obiect de interes) în bara de căutare, apoi să activați Google Street View funcție („pictogramă” galbenă cu o imagine a unei persoane în colțul din dreapta jos). După aceasta, vizualizarea panoramică devine disponibilă. În fotografii se pot observa siluetele trecătorilor, mașini (fără numere de înmatriculare), se pot vedea în detaliu străzi, clădiri, precum și numele instituțiilor și organizațiilor (pe lângă cele comerciale).

Serviciul are controale pentru scara și direcția inspecției: puteți mări sau micșora, puteți mări și micșora imaginea. O imagine grafică a liniei centrale a drumului „plutește” deasupra imaginilor, iar pe ea există săgeți care vă permit să vă deplasați de-a lungul străzii în ambele direcții și să virați la intersecții. Există, de asemenea, numele străzii, numărul uneia dintre cele mai apropiate case și marcajele direcțiilor cardinale. Unghiurile de vizualizare sunt de 360 ​​de grade pe orizontală și 290 de grade pe verticală.

Să vă reamintim că specialiștii Google au realizat fotografii panoramice ale străzilor, drumurilor și atracțiilor din Ulan-Ude în iulie 2013: în acest scop, un mobil special Google a circulat prin oraș.

Serviciul Google Street View în sine a început să funcționeze în mai 2007. La început, proiectul a acoperit mai multe orașe din Statele Unite și din alte țări, iar în februarie 2012 a fost lansat în Rusia. Un an mai târziu, reprezentanții Google au trimis o scrisoare șefului administrației orașului, Evgeniy Pronkinov, în care au solicitat asistență în implementarea unui proiect de fotografie specială de cultură și moștenire istoricăși străzile din Ulan-Ude.