Material pentru orele practice. Stepe libere, munți abrupți, ape ale mării și lacurilor adânci - sunteți cu toții Dictări în limba rusă

Cântec despre Rusia
Muzica de V. Zaharov. Cuvinte de M. Isakovsky și A. Surkov

Stepe libere, munți abrupți,
Apele mărilor adânci și ale lacurilor -
Ai inclus totul, dragă Rusia,
În spațiul tău vast și nesfârșit.

Te-ai adunat și uniți pentru totdeauna
Familie de triburi și popoare frățești.
În bătălii dure amenințătoare a stabilit
Puterea și slava și adevărul tău.

Încălzit de cuvântul și inima lui Lenin,
Prietenie puternică și frățietate a popoarelor,
Steaua roșie, steaua sovieticilor,
Ai luminat, Rusia, secole.

Marșul Tineretului
Muzica de N. Kutuzov. Cuvinte de Yu Polukhin

Inimile tinere sunt curate,
Noi suntem pâinea și sarea pământului.
Ar trebui să construim furnale și poduri,
Mașini-unelte și nave.
Fără noi, totul în jur se va estompa:
Și cerul și apa,
Fără ochii, fără mâinile noastre,
Fără munca noastră.

Bucură-te să aprind lumina pentru noi,
Intră în adâncurile minereurilor.
Nu există un aliaj mai fiabil în lume,
Decat tineretea si munca.

Și tot ce este pe lume, prietene,
Și cu ce se mândrește țara?
Pentru ochii noștri, pentru mâinile noastre,
Pentru munca noastră.

Și în fiecare clipă și în fiecare oră,
Oricand,
Prieteni, sperante pentru noi
Țara preferată.
Asa ca lasa totul in jur sa straluceasca,
Păduri și orașe
Din ochii noștri, din mâinile noastre,
Din munca noastră.

Dragoste pentru Rusia
Muzica de A. Averkin. Cuvinte de V. Bokov
(text din colecție)

O, iarnă-iarnă
Muzica de V. Levashov. Cuvinte de V. Semernin

O, iarnă, o, iarnă,
Nu e multă zăpadă?
Port un coș cu clătite
Pentru un prieten drag!
Mă văruiește pe jumătate
Frumusețea de iarnă
Și râd și mă bucur,
Fericit eu însumi.
Eu însumi, eu însumi, sunt fericit.

Mă voi așeza într-o sanie cu prietenul meu...
Renunță la locul tău.
Hei, cal, găsește-l singur
Drumul spre stepă!
Viscolul cântă, se învârte,
Un roi de fulgi de nea zboară.
Drumul merge ca o panglică.
Stai, draga mea!
Stai, stai, stai, draga mea!

E frig si vant,
Pulbere cu zăpadă,
Și sunt sigur de tot
Când ești singur cu un prieten.
În spatele sunetului clopotului
Și nu poți auzi râsul.
Sărută-mă când vrei să mă săruți.
Eu, mă, sărută-mă.

O, iarnă, o, iarnă,
Alb și alb de jur împrejur.
Aducem un coș cu clătite
Cu un prieten drăguț.
Pe un șal alb
Fulgii de zăpadă abia se văd.
Sunăm pe toată lumea - vă rog
Vino să ne vizitezi pentru clătite.
Vă invităm, vă invităm să ne vizitați la clătite!

Ești bun, Patria noastră
Muzica de E. Kuznetsov. Cuvinte de I. Dremov

Ești bun, Patria noastră,
Frumos, frumos.
Pentru libertatea ta, Patrie,
M-am ridicat să lupt de mai multe ori.

Refren: Sunteți cu toții în grădini,
Ești acoperit cu pâine
Sunteți cu toții în pădurile de stejar ale privighetoarelor,
Iubirea mea, destinul meu,
Pământul meu, Rusia!

Fiecare zori, fiecare salcie
Trăiești în destinul meu.
Mă plimb prin câmpurile tale
Cu un gând luminos despre tine.
Cor.

Toate visele, dorintele tale
Îți port în sufletul meu.
Nu mă voi sătura niciodată să laud
Spațiul tău, frumusețea ta.
Cor.

Tineri cultivatori de cereale
Muzica de V. Grigorenko. Cuvinte de V. Semernin

Acum zăpadele se vor topi în râpe,
Pământul se va încălzi cu mângâiere,
Prieteni-cultivatori vor ieși cântând
Spre câmpurile noastre nesfârșite.

Mâini de aur pricepute
Te vor conduce în spațiul deschis al unui tractor,
Prieteni tineri și prietene
Că am absolvit școala ieri.

Pământul lor natal i-a crescut,
Din leagăn, ca o mamă, am avut grijă de tine,
Și ei, așa cum a îndemnat sufletul,
Ei își dedică afacerile.

Testează-ți caracterul la locul de muncă,
Cântați un cântec peste întinderea câmpurilor!
Pământul inițiază cultivatorii de cereale
Prieteni tineri și buni.

Vara pleacă
Muzica de A. Novikov. Cuvinte de P. Chernyaev

Seara albastră plutește peste râu,
Crângul este zgomotos cu ținutele sale,
Și o grămadă de rowan copt
Din anumite motive, bate la fereastră.

Refren: Pleacă vara, pleacă vara.
Nu am mai auzit privighetoarea de mult.
Dar știu că lipsește undeva,
Plimbări neterminate
Cântecul meu de fată!

Voi urma un drum familiar,
Voi sta în ploaia galbenă.
Pânze de argint
Sunt țesute în împletitura mea.
Cor.

stoluri de macarale zboară,
Îmi flutură eșarfa după ei.
A venit vremea de aur,
Dar nu există niciun prieten dorit.
Cor.

Lasă apusurile să se estompeze în cenușa muntelui
Sub cântatul vântului de toamnă.
E prea devreme ca să fiu trist -
E încă departe de zăpadă!
Cor.

Spune-mi cuvinte simple
Muzică de Yu Zatsarny. Cuvinte de S. Krasikov
(text din colecție)

Regiunea Oryol
Muzica de A. Krepkikh. Cuvinte de D. Blynsky

Regiunea Oryol - spații deschise ale câmpului,
Parte dragă pentru totdeauna,
Ca fiică a marii mame Rusia,
Ea trăiește cu ea dintr-o suflare.

Vântul foșnește în mesteceni, spumând apa,
La frumusețea albastră Oka,
Pe malurile cărora a locuit Turgheniev,
Leskov și Tyutchev sunt compatrioții noștri.

Pământul meu, pământul iubit al lui Oryol,
Țara victoriilor și a onoarei muncii,
Cu fabrici și mesteacăni ruși,
Cu îndrăgostiți și un cântec peste râu.

mesteacăn
Muzica de E. Derbenko. Cuvinte de V. Dronnikov

Degeaba, mesteacăn alb,
Îți cauți liniștea pe teren.
El este locul în care vița coboară jos,
Unde malul atârnă deasupra râului.

Acolo, lângă sălcia tristă,
Dacă ai fi strălucit festiv,
Dacă ai fi cel mai fericit
Pe care nu am mai fost niciodată.

Și în câmpul întunecat fluieră furtuni
Și pe câmp ești vizibil vântului.
De ce ești, mesteacăn alb,
Un trandafir în mijlocul câmpului?

O sanie!
Muzica de A. Krepkikh. Cuvinte de S. Yesenin

O sanie! Și caii, caii!
Se pare că diavolul te-a adus pe pământ.
În accelerația de stepă zguduitoare
Clopotul râde până când ea izbucnește în lacrimi.

Cântă, cochere, sfidând această noapte,
Dacă vrei, îți voi cânta și eu
Despre ochii de fecioara viclean,
Despre tinerețea mea veselă.

Eh, obișnuiai să-ți răsuci pălăria,
Să pui calul în puțuri,
Lasă-te să te întinzi pe un braț de fân,
Amintește-ți cum mă cheamă.

Și de unde a venit postura!
Și în tăcerea miezului nopții
Talyanka vorbăreț
Ea a convins pe mai mult de unul.

Dar tot sufletul nu s-a răcit,
Zăpada și gerul îmi sunt atât de plăcute,
Pentru că mai presus de tot ce a fost,
Clopotul râde până când ea izbucnește în lacrimi.

Partea disperată
Muzica de L. Afanasyev-Bryansky. Cuvinte de D. Blynsky

Acum drumul, acum poteca este îngustă,
Acum un pârâu, acum un râu fără fund, -
Oh tu, rusule, rusul nostru,
Partea noastră disperată.

Premiat cu legături sfinte
Și ne-a spus: „Bună dimineața!”
Și nu în blocuri, nu în alianțe,
Și ne-a conectat cu inimile noastre.

În această varietate luxuriantă -
Unii sunt din Baikal, iar alții din Oka...
Trăim în mijlocul Eurasiei,
Ruși neliniștiți.

Ne vom aduna, sărbătorind întâlnirea,
Ei bine, cel puțin pentru o jumătate de oră:
Discursurile sunt diferite, cântecele sunt diferite,
Voci foarte diferite.

Dar suntem încă la fel,
Cum ne asemănăm?
Nu întâmplător, nu trecători,
Iar proprietarii sunt in Rus'.

Acum drumul, acum poteca este îngustă,
Acum un pârâu, acum un râu fără fund,
Oh tu, rusule, rusul nostru,
Partea noastră disperată.

Există o potecă peste deal
Cântec popular rusesc Aranjat de N. Kutuzov

Există o potecă peste deal,
O fecioara ușoară aleargă pe potecă.

Refren: Oh, lali, lali, lali,
Oh, lali, lali, lali.

O fecioara ușoară aleargă pe potecă,
Un tip amabil se grăbește să o întâlnească.
Cor.

Și tânărul are o colibă de pin,
Porți din cristal pur.
Cor.

Porți din cristal pur,
Gulerul este argintiu.
Cor.

Oh, fată, ești o fată de suflet,
Vrei, tinere, să te căsătorești cu mine?
Cor.

Bravo, ai un cap destept,
Ce iubesc, iubesc toate cuvintele tale.
Cor.

Cum iubesc, iubesc toate cuvintele tale,
Mă voi căsători cu tine, mă voi căsători cu tine, tinere.
Cor.

Cât de iubesc toate cuvintele, da,
Am să mă căsătoresc cu tine!

Oh, stepă largă
(text din colecție)

Voi merge afară
Cântec popular rusesc. Aranjat de A. Krepkikh. Parte de acordeon de A. Belousov
(text din colecție)

Tu, Egor, ești creț
Cântec popular rusesc. Aranjat de A. Krepkikh

Tu, Egor, ești creț,
Oh, tu, Egor, creț,
Tu, Egor, ești creț,
Nu sta peste mine.

Nu sta peste mine
Oh, nu clătina din cap
Nu clătina din cap
Nu pot fi în spatele tău.

Nu pot fi în spatele tău
Oh, nu te pot urma

Și trebuie să fiu și să vizitez
În spatele alb-rosu.
Și trebuie să fiu și să vizitez,
Oh, pentru cel alb-rușin,
În spatele alb-rosu,
Pentru Ivan creț.

În spatele alb-rosu,
Oh, pentru Ivan creț,
Pentru Ivan curly,
Pentru Sergheici.

Zăpada a căzut în zori
Cântec popular rusesc. Aranjat de L. Afanasyev-Bryansky

Zăpada a căzut în zori,
Zăpada a căzut în zori.
Oh, viburnum, oh, zmeură.
Vanya a condus în grabă,
A căzut de pe cal.
Oh, viburnum, oh, zmeură.

Fata a văzut
A alergat repede.
Oh, viburnum, oh zmeură.
Am alergat repede,
M-a ținut de mână.
Oh, viburnum, oh, zmeură.

A urcat pe un cal pe un corvid,
M-a văzut plecând într-un câmp deschis.
Oh, viburnum, oh, zmeură.
Te-am văzut pe un câmp deschis,
Ea a comandat totul.
Oh, viburnum, oh, zmeură.

„Veți merge într-un câmp deschis”
Nu te lăsa dus de cap.”
Oh, viburnum, oh, zmeură.
„Pe cele bune pe cele frumoase
Nu te uita.”
Oh, viburnum, oh, zmeură.

Lacuri uimitoare ale Rusiei

Lacurile Rusiei sunt una dintre comorile naționale ale Patriei noastre. Pot fi mari și mici, de apă dulce și sărată, adânci și puțin adânci. Înainte de a fi cinci lacuri uimitoare din Rusia.

Marea Caspică este un lac, cel mai mare din lume ca suprafață și volum de apă. Cinci state se învecinează cu țărmurile sale. Salinitatea majorității rezervorului este de aproximativ trei ori mai mică decât cea a oceanului în nord, apa este aproape proaspătă.

Lungimea coastei Mării Caspice este estimată la aproximativ 6500 - 6700 de kilometri, cu insule - până la 7000 de kilometri.

130 de râuri se varsă în Marea Caspică, dintre care 9 râuri au o gura de gură în formă de deltă. Râurile mari care se varsă în Marea Caspică sunt Volga, Terek (Rusia), Ural, Emba (Kazahstan), Kura (Azerbaijan), Samur (granița Rusiei cu Azerbaidjan), Atrek (Turkmenistan).

101 specii de pești sunt înregistrate în Marea Caspică, unde sunt concentrate majoritatea stocurilor de sturioni din lume, precum și pești de apă dulce, cum ar fi gândacul, crapul și bibanul.

Cele mai importante pericole pentru Marea Caspică sunt asociate cu poluarea apei ca urmare a producției și transportului de petrol pe platforma continentală, fluxul de poluanți din Volga și alte râuri care se varsă în Marea Caspică, viața orașelor de coastă, precum și ca inundarea obiectelor individuale din cauza creșterii nivelului Mării Caspice .

Lacul Baikal este cel mai mare lac de apă dulce din Eurasia, cel mai adânc lac din lume. Adâncimea lacului este de 1642 de metri.

Rezervele de apă din Baikal sunt gigantice - 23.615,39 km³ (aproximativ 19% din rezervele de apă dulce a lacurilor din lume - toate lacurile proaspete din lume conțin 123 mii km³ de apă). În ceea ce privește rezervele de apă, Baikal ocupă locul al doilea în lume între lacuri, pe locul doi după Marea Caspică.

336 de râuri și pâraie se varsă în Baikal.

Iarna, Baikalul îngheață în întregime, cu excepția unei mici secțiuni de 15-20 km lungime situată la izvorul Angara.

Baikal găzduiește 2.630 de specii și soiuri de plante și animale.

Lacurile Ladoga și Onega sunt cele mai mari din Europa.

Râurile mari își duc apele în Lacul Ladoga: Svir, Vuoksa și Volkhov, câteva zeci de râuri de dimensiuni medii și peste o sută de râuri mici. Doar Neva curge din lac.

Lacul Ladoga are o abundență de insule, al căror număr depășește 650.

Lacul Onega este unul dintre cele mai mari corpuri de apă dulce din Europa. Suprafața sa este de aproximativ 10.000 de kilometri pătrați, lungimea de până la 248 de kilometri, lățimea de până la 80 de kilometri. Adâncimea medie a lacului este de 30 de metri.

Lacul este renumit pentru numărul mare de insule, în special în partea de nord. Numărul lor total ajunge la 1369.

Lacul Elton este unul dintre cele mai interesante situri naturale din regiunea Volgograd. Un imens lac sărat, comparabil doar cu Marea Moartă a Israelului, se află în mijlocul stepei Pallas.

Lacul Elton pare a fi cel mai mare și cel mai bogat dintre toate lacurile sărate cunoscute din lume. Grosimea stratului de sare nu a fost încă determinată cu precizie. Dar cel mai important lucru despre Elton sunt proprietățile sale vindecătoare. A fost odată chiar și un Muzeu al Cârjelor Abandonate: oamenii care veneau aici în cârje se întorceau acasă după o lună sau două, lăsându-și cârjele într-un sanatoriu local.

S-a observat de mult că până la sfârșitul verii suprafața lacului capătă o misterioasă culoare violet-aurie.

Lacul Lotus. În Rusia, lotusurile cresc în doar două locuri - în regiunea Astrakhan și în Orientul Îndepărtat. Lacul Lotus (sau Lacul Goose) este un corp de apă unic, acoperit cu un covor de flori roz rare toată vara. Acest lac este situat pe una dintre cele mai pitorești insule ale Golfului Petru cel Mare.

Despre lac se spune o legendă minunată. De parcă ar fi fost o vale în locul ei unde se afla satul. În mijlocul satului era o fântână. Într-o zi, din această fântână a început să curgă apă, care a inundat satul. Se crede că au pătruns apele lacului Baikal, de care Gusinoye este conectat printr-un canal subteran imens. Ei spun că aici se găsesc până și epave de nave care s-au scufundat în Lacul Baikal. Și omul endemic se găsește și în Lacul Lotus.

O lecție generală pe tema „Membri omogene” este ultima lecție în studiul acestui subiect. Acesta a fost precedat de o serie de lecții în care elevii s-au familiarizat cu concepte teoretice, și-au consolidat cunoștințele și și-au exersat abilitățile pe probleme individuale ale acestei teme. În această lecție, elevii de clasa a VIII-a trebuie să își rezume cunoștințele despre învățare și să le aducă în sistem. În această lecție, problemele lingvistice și lingvistice sunt rezolvate prin lucrul cu text (din experiența activităților cuiva). Studiul limbii ruse în stadiul actual de dezvoltare educațională se bazează pe următoarele competențe cheie: comunicative, culturale, lingvistice, lingvistice. Încerc să-mi construiesc munca de profesor de limba rusă maximizând aceste competențe cheie.

Descarca:

Previzualizare:

LECȚIA ÎN CLASA A VIII-A.

Generalizare pe tema „Membri omogene”.

Obiectivele lecției:

Rezumați și sistematizați cunoștințele pe această temă
„Membri omogene”; consolidați punctuația
aptitudini.
Dezvoltarea sferelor intelectuale, emoționale, estetice ale personalității elevului; dezvoltarea culturii vorbirii.
Promovarea sentimentului de patriotism, dragoste pentru țara natală și poziție civică; interes cognitiv pentru limba maternă, cultura, istoria Rusiei; sentimente de mândrie în țara cuiva.

Proiectarea lecției.

Slide: text.
Slide : informaţii din Marea Enciclopedie Sovietică.
Slide: referință din dicționarul lui V. Dahl.

V. Dahl.

Epigraf pentru lecție (scris pe tablă):

În spațiul tău vast și nesfârșit!

(M. Isakovski)

Clopotul sună. Se cântă melodia „Unde începe Patria?”.

Introducere.

Profesor:

Împreună cu soneria școlii, un cântec a izbucnit astăzi în sala noastră de clasă. Ce înseamnă? (Vom vorbi despre iubita noastră Patrie)
Astăzi avem o lecție generală pe tema „Membri omogene”. Care sunt obiectivele lecției?

(Rezumați cunoștințele despre subiectul „Membri omogene.”

Da, băieți, astăzi trebuie să rezumam și să sistematizăm cunoștințele noastre pe această temă, iar baza tuturor activităților din lecție va fi lucrul cu textul. Să începem cu cel mai important lucru pe care ar trebui să-l știți cu toții:

Ce părți ale propoziției se numesc omogene?

În ce grupuri sunt împărțite conjuncțiile de coordonare?

Prin ce caracteristici distingem membrii omogene?

Exercițiu.

O propunere este scrisă pe tablă. Explicați semnele de punctuație din această propoziție.

Stepe libere, munți abrupți,

Apele mărilor adânci și ale lacurilor -

Ai inclus totul, dragă Rusia,

În spațiul tău vast și nesfârșit.

M. Isakovski.

Cum se exprimă o conexiune de coordonare?
De ce sunt uniforme definițiile din această propoziție?

Conversaţie.

Rusia este nativă a autorului, de ce? ( Ea este patria lui ). Găsiți sinonime pentru cuvântul Motherland. (Patrie. Patrie) Patrie... Să vedem cum este interpretat acest cuvânt în dicționarul lui Dahl.

Slide.

Patria este țara natală, Patria, unde cineva s-a născut și a crescut; rădăcină, pământul poporului căruia cineva îi aparține prin naștere și credință; statul în raport cu subiecții săi; Patria în sensul larg al cuvântului.

V. Dahl.

Care este rădăcina cuvântului Patrie?(-Tată-) Deci din ce cuvânt a venit? ( Tată ) Tată, soț, din trecutul îndepărtat, cine era el în casă? (Stăpân, susținător, sprijin, protector). Ce este semnificativ la februarie? (Lecția a avut loc în februarie) (În februarie sărbătorim Ziua Apărătorului Patriei)

Ce calități, după părerea dumneavoastră, ar trebui să aibă un apărător al Patriei? (Curajos, curajos, gata să se sacrifice, trebuie să fie un patriot al patriei sale...) Ce calitate este cea mai importantă? ( Patriotism ) Această calitate a distins întotdeauna persoana rusă, datorită acestei calități Rus’ a ieșit învingător din toate războaiele, această calitate a insuflat groază inamicului.

Patriotismul este principala calitate nu numai a apărătorului Patriei, ci și a fiecărui cetățean. Foarte curând veți primi cu toții pașapoarte. Fiecare pașaport va conține mențiunea: cetățean al Rusiei. A fi patriot al patriei tale este principala poziție de viață a unui cetățean.

Ce înseamnă să fii patriot al Rusiei?

(Aceasta înseamnă a sluji Patria, a lupta pentru binele ei, a contribui la gloria ei, a sacrifica, dacă este necesar, bogăția personală, bunăstarea, iubirea și, în situații extreme, viața.)

Să citim cum este dată definiția patriotismului în Marea Enciclopedie Sovietică:

Slide.

Patriotism (din greacă - compatriot) - dragoste pentru Patrie, devotament față de ea, dorința de a-și servi interesele prin acțiunile cuiva. Unul dintre cele mai profunde sentimente, cimentat de-a lungul secolelor și mileniilor.

„Marea Enciclopedie Sovietică”.

Profesor:

Dragoste pentru patria-mamă. Unde crezi că începe?
Un copil începe să exploreze lumea, cu cine începe dragostea lui?
Copilul crește, și dragostea lui crește și se extinde.

(cu dragoste pentru mamă, tată, casă, stradă, prieteni, școală, oraș).

Concluzie.

Dragostea pentru țara natală începe cu dragostea pentru familia, casa, școala. Extindendu-se treptat, această iubire se transformă în dragoste pentru țara cuiva - pentru istoria ei, trecutul și prezentul ei și apoi pentru cultura umană.

Să trecem la text.(Diapozitiv)

(Pe masă, fiecare elev are o foaie cu text tipărit și teme și întrebări pentru aceasta.)

Lucrați cu text.

Text.

Rus. Rusia. Rossy. rușii. rușii.

În aceste sunete este ceva de la ra(s, ss)vet din liber.. stepă.. vânt din zgomotul taiga din stropirea.. valuri din stâncă.. ale mărilor și oceanelor albastre.

Rusia. Tara natala.

Cum se măsoară? Ar trebui să se măsoare oamenii mari ca înțelepți, eroi, rebeli, poeți sau artiști? O viață este (nu) suficientă pentru asta.

Ar trebui să o măsurăm după secole, după invaziile dușmanilor săi, după datele victoriilor sale?

O sută de vieți nu sunt suficiente pentru asta.

Rusia. Tara natala.

Nu poate fi măsurat cu nimic, nici râuri mari, nici orașe și sate, nici fusuri orare.Este imens, dar îl poți înțelege chiar și în lucruri mici.

Pentru a face acest lucru, trebuie să te întorci cu memoria și inima în pământul care te-a hrănit cu prima pâine și ți-a dat prima apă de izvor de băut.

Tara natala. Patrie.

Ea este o servitoare și o asistentă și o dădacă și o profesoară și o carte deschisă a naturii. Țara natală este prima școală a curajului, a inventivității, a bunătății și a iubirii.

Rus. Rusia. Îmi iubesc patria. Și această iubire începe cu dragostea pentru țara natală.

(D.S. Lihaciov)

1. Determinați stilul acestui text.

2. Specificați tipul de vorbire.

3. Ce dispoziție predomină în acest text?

4. Ce microteme pot fi identificate?

5. Numiți cuvintele cheie ale textului.

7. Care este imaginea principală și cum a fost creată?

8. Care este ideea acestui text?

9. Ce impresie ți-a făcut textul? Ce puteți spune despre autor (D. S. Likhachev).

10. Numiți cuvintele cu aceeași rădăcină, ce rol joacă ele în text?

11. Cum înțelegeți cuvintele „este uriaș, dar îl puteți înțelege chiar și în lucruri mărunte”?

12 Introduceți literele lipsă și indicați modelele de ortografie.

13. Așezați semnele de punctuație lipsă și efectuați tipurile de analiză specificate.

Citiți textul pentru dvs., apoi expresiv cu voce tare.

Ce știi despre autor?

(D. S. Likhachev este un savant literar și o persoană publică a secolului al XX-lea.

El este amintit de mulți ca un apărător al culturii ruse, un simbol al intelectualității ruse a secolului al XX-lea. Este cercetător în domeniul literaturii, culturii, istoriei. D. S. Likhachev a participat la crearea unui număr de documentare în care s-a adresat direct descendenților cu apeluri de a păstra moștenirea culturală.)

Privește din nou textul, efectuează o analiză a vorbirii.
Elevul analizează textul.

Analiza textului.

Acesta este text, pentru că Toate propozițiile sunt conectate în sens și aranjate într-o anumită secvență. Textul nu are titlu, dar poate fi intitulat: Patria. Acest text aparține stilului jurnalistic. Este destinat unei game largi de cititori, afectând mintea și sentimentele. Autorul atrage atenția cititorilor asupra subiectului patriotismului. Tip de vorbire – raționament. Autorul reflectă asupra Patriei-Mamă-Rusia și ajunge la concluzia că dragostea pentru Rusia începe cu dragostea pentru țara ta natală, locul în care te-ai născut. Textul este dominat de o dispoziție patetică, este plin de un sentiment de dragoste și mândrie în Rusia.

Subiectul textului este Patria Mamă. Textul este împărțit în cinci microteme: 1. Ce este în sunetele Rus', Russia, Russians? 2. Cum se măsoară Rusia? 3. Rusia nu poate fi măsurată, dar poate fi înțeleasă. 4. Mică patrie. 5. Dragostea pentru Patria Mamă – din dragoste pentru pământul natal. Toate micro-temele sunt conectate prin cuvintele Rus, Rusia, Patria, țara natală. În cadrul microtemelor, propozițiile sunt conectate printr-o verigă de lanț, care este exprimată folosind pronume și repetarea cuvintelor.

Textul începe cu cuvintele Rus, Rusia și se termină cu cuvintele Rus, Rusia. Pentru a construi textul, autorul folosește tehnici precum dezvoltarea treptată a gândurilor și, în același timp, intensificarea treptată a sentimentelor. Imaginea principală este Patria Mamă, pentru a crea căreia autorul folosește diverse mijloace figurative și expresive: epitete (vânt liber, râuri mari), metafore (vurtul mărilor și oceanelor, întoarcerea cu amintirea și cu inima, pământul este o groapă de apă). , o asistentă etc.) Cuvinte cheie text - Rusia, Patria, pământul natal, pământul natal. La începutul textului, autorul folosește tehnici precum aliterația: Rus', Russia, rossy, Russians, Russians - în fiecare cuvânt se repetă sunetele consoane -k, r; asonanța - sunetele vocale se repetă în aceleași cuvinte - u, o.

Cred că ideea textului se află în ultima propoziție: dragostea pentru Rusia - Patria începe cu dragostea pentru țara natală.

Textul mi-a făcut o impresie puternică. Cred că autorul este un adevărat patriot al patriei sale.

Cum înțelegeți sensul propoziției „Este uriaș, dar o puteți înțelege chiar și în lucruri mici?” (Rusia este o țară imensă, dar o poți înțelege și recunoaște după mica ta patrie.)
Și de ce este nevoie pentru asta, potrivit autorului? (Trebuie să-ți amintești și să-ți iubești țara natală, țara care a fost asistenta ta, dădaca, profesorul, școala curajului, a iubirii și a bunătății.)
Ce vrea să spună autorul? (Autorul cheamă să vă amintiți și să vă iubiți țara natală, pentru că dragostea pentru Patria începe cu dragostea pentru țara natală.)
De ce își începe D. S. Likhachev reflecțiile cu cuvântul „Rus”?

Știți când statul nostru a început să se numească Rusia?(La începutul secolului al XVI-lea, a avut loc unificarea ținuturilor rusești în jurul Moscovei și a început să se formeze un singur stat.)
De ce ruși? ( Acest lucru se datorează numelui tribului care a trăit pe râul Ros în secolele IV-VI)
. De aici roșii, apoi rușii (vocale alternante o-u), de aici rus, apoi Rusia.
Care este ideea textului? Să lămurim.(Autoarea admiră Rusia, cheamă să-ți iubești Patria Mamă, să-ți amintești istoria ei.)

Concluzie.

Da, Rusia are o istorie bogată, există mulți oameni minunați în Rusia, iar cei mai mari patrioți din istoria noastră sunt cei mai altruiști lucrători. Tot ceea ce vedem în jurul nostru este țesut și compus din dragostea de foc a strămoșilor noștri, a concetățenilor noștri în vârstă, pentru Patrie. Iar dragostea pentru Patria începe cu dragostea pentru țara natală.

Mica noastră patrie este regiunea Melenkovsky.

Elevul citește poezia lui L. Simakova „Tu ești Melenkovshchina a mea”.

Tu ești Melenkovshchina mea, draga mea patrie,

La marginea pădurilor întinse, la marginea câmpurilor întinse.

Tu ești Melenkovshchina mea, ești partea mea dragă,

Tot ceea ce este legat de Patria Mamă este legat de ea în mod vital.

Au fost o mulțime de lucruri diferite aici, dragi și importante,

Câte au fost testate, câte victorii au fost acolo!

Tu ești Melenkovshchina mea, dragă, iubită,

Fără tine nu există bucurie, fără tine nu există viață.

Ai trecut prin anii cumpliți, ai înflorit în anii glorioși,

Ti-ai inmultit puterile cu munca, ai crescut cu tara.

Melenkoviții și-au glorificat Patria Mamă

Victorii muncii, indiferent de sine.

Câți șoferi glorioși, cultivatori de cereale, administratori,

Ingineri, mecanici, asistente și medici,

Mame-educatoare, profesori deștepți,

Câți slăviți muncitori textile, câți glorioși țesători!

Toate faptele tale sunt glorioase de pe Pământ până în spațiu,

Ei împodobesc Patria, slăvesc Patria.

Întinderi albastre și zori de primăvară

Melenkoviții mai trebuie să meargă de multe ori.

Aici sunt câmpurile întinse, aici este pământul fertil,

Oamenii de aici sunt oameni minunați, muncitori.

Aici dansatorii sunt repezi, râsul copiilor este contagios,

Aici corul popular cântă melodii minunate.

Această poezie minunată a fost scrisă de L. Simakova, originară din raionul Melenkovsky, profesor de limbă și literatură rusă de profesie, care a lucrat într-o școală secundară timp de 42 de ani.
De ce sentiment este plin poemul?
Cum rezonează cu textul lui D. S. Lihachev?

Acum să revenim la text și să completăm golurile din el.

Munca de ortografie.

Introduceți literele lipsă, indicați modelele de ortografie, explicați-le.

Munca de punctuație.

Adăugați semnele de punctuație lipsă în primul paragraf.
Câte rânduri de membri omogene există în această propoziție:

„În aceste sunete este ceva de la ra(s, ss)vet din liber.. stepă.. vânt din zgomotul taiga din stropirea.. valuri din stâncă.. ale mărilor și oceanelor albastre. ”

Ce conjuncții sunt întotdeauna precedate de virgulă?

În al doilea paragraf, găsiți propoziții cu membri omogene, faceți diagrame pentru ele.

Cum se exprimă legătura de coordonare în aceste propoziții?
Ce conjuncții nu sunt precedate de virgulă?

Analizați propoziția marcată.

Completați analiza de punctuație a propozițiilor din al patrulea paragraf.

De ce este o virgulă înaintea conjuncției „și” în prima propoziție (al patrulea paragraf)?

De ce definițiile „primul” și „cheie” nu sunt uniforme?

Concluzie.

Lecția noastră se termină. Amintiți-vă ce obiective ne-am stabilit la începutul lecției. Ți-au atins obiectivele? Da, ne-am generalizat, consolidat, sistematizat cunoștințele pe tema „Membri omogene”. Ce concluzii ai tras pentru tine după discuția noastră din clasă?

(Ar trebui să fim mândri de țara noastră, să ne străduim să trăim nu numai pentru noi, ci și pentru a beneficia societatea, pentru a fi patrioți ai Patriei noastre.)

Profesor:

Dar, în primul rând, trebuie să înveți să-ți iubești țara natală, mica ta patrie.

Și, de asemenea, băieți, trebuie să vă iubiți limba maternă, pentru că este grozavă și puternică, precum Patria noastră.

„Oameni din munți și stepe” - Culoarea roșie este un simbol al bucuriei și al primăverii. O iurtă este creată din lână de oaie. Cum este decorat? Stepă. Din exterior, iurta arată ca o cupolă. Munţi. Despre ce trăsături ale căminului locuitorilor stepei ați aflat? Saklya. Răspundeți la întrebări: ușa iurtei este întotdeauna decorată luminos și expresiv. În interiorul iurtei, podeaua și pereții sunt acoperite cu covoare calde și colorate.

„Stepa de piatră” - Balka Talovaya. Observații fenologice. Crescător de păsări Fisher. Goniolimon Tatarian. Metoda agrostepelor conform lui Dzybov. Brandushka este rusă. Să legănăm paniculata. Fermitorul de păsări al lui Husson. Mulen mov. Participanții la proiectul „Salvați stepa”. Irisul este scăzut. Pantele rigolei Talovaya au fost supuse pășunatului intensiv. Clematis frunze întregi.

„Râurile și Lacurile Rusiei” - Problema protecției și utilizării lacurilor. Climat aspru. Relief. Câmpia Rusă NV (până la 20-30%) - Vasyuganye pe Câmpia V-N (până la 70%) - Bazinul Amurului (10-12%). Apele subterane. Tipuri de ghețari. Întrebări pe tema „Apele interioare ale Rusiei”. Politic. Lacurile Rusiei. -Particularitati de amplasare in muntii nordici si sudici -dependenta de severitatea si umiditatea climei.

„Lacurile lumii” - Un lac în craterul unui vulcan. Pescari pe lacul Kivu. Lacul Onega. Lacul Lago Argentino. Lac din munții Australiei. Lacul Tanganika. Lac inghetat. Lacul Titicaca. Lacul Taimyr. Lacul Alexandrina. Lacurile lumii. Lacul Eyre. Lacul Tahoe. Lacul Michigan. Lacul de munte. Lacul Ladoga. Lacul Baikal. Lacul Superior.

„Lacuri și râuri” - Definiția unui bazin de lac. Tipuri de bazine lacustre: Lecția de Geografie clasa a VI-a. Autotestare. 7. Locul de unde începe râul: a) canal b) izvor c) afluent. Criteriu de evaluare. Depresiunile în care sunt situate lacurile se numesc bazine lacustre. Obiectivele lecției. Terminați propoziția... Fără erori „5” 1 – 3 erori „4” 4 – 5 erori „3” mai mult de 5 erori „2”.

„Tipuri de lacuri” - Proval (carst). Michigan. Cele mai mari lacuri din America de Sud. Lacul Endovishche (orașul Temnikov). Lac glaciar din Caucaz. Lacul Imerka. Fără scurgere. Lacuri Oxbow (lunca). Lacuri. Apă în lac. Sărat peste 35 ‰. Marea Caspică-lac. Inerka. Tectonic în falii. Marile Lacuri Americane. Pe un lac subteran.

Exercitiul 1.Așezați semne de punctuație, desenați diagrame ale membrilor omogene.

Stepe, munți liberi, ape abrupte ale mării și lacurilor adânci, toate pe care le-ați inclus în Rusia natală în vasta ei întindere. El a fost singurul inițiat în planul meu și a contribuit cu tot ce a putut. Cabana lui Genkin este construită din scânduri și ramuri și frunze, între trei copaci, la o înălțime de o coloană și jumătate până la două brazi. Știe totul aici de la capăt la capăt, atât pământul, cât și cele mai mici poduri. Rooks, reginele, episcopii au sărit brusc în sus și au căzut sub masă. După ce s-a instalat în cuib, graurul începe să tragă acolo tot felul de prostii de construcție, mușchi, vată, pene, puf, cârpe, paie, fire de iarbă uscate.

Sarcina 2.Corectați erorile în construirea propozițiilor cu membri omogene.

Vara, elevii din clasa noastră au vizitat nu numai Novgorod și Pskov, ci și Mihailovski. Îmi place foarte mult pescuitul și îl fac nu doar vara, ci și iarna. Iarna, în weekend, citesc de obicei, dar aleg și timpul să merg la patinoar. Pentru scrierea corectă, importanța formulării regulii nu este atât de importantă, cât și capacitatea de a o aplica.

Sarcina 3.Plasați cuvântul pe care îl definiți într-un cadru și subliniați definiția comună cu o linie ondulată. Utilizați o săgeată pentru a indica legătura dintre cuvântul care este definit și definiție. Pune o întrebare. Explicați semnele de punctuație.

Exemplu: Era primăvară. Și mirosul fierbinte plutea încă nu a înflorit

salcâmi și praf umed. care?

El stătea încă pe loc, iar ea deja pleca pe o alee plină de verdeață densă. Locul, împletit cu podgorii, arăta ca un foișor acoperit confortabil, întunecat și răcoros. Ţărmurile acoperite de păduri se chinuiau cu monotonia lor. Rădăcinile copacilor căzuți, smulse din straturile pământului, stăteau ca niște piramide. Un pârâu noroios de primăvară, cu bolovani slăbănoși care ieșeau din el, a răcnit și a blocat drumul. Soarele apunea deja, iar două ferestre din partea de vest aruncau pe pereți reflexe roșiatice, văruite cu var. Trenul s-a repezit mai departe, mânat de nerăbdarea Alyosha. Era un paznic la două salcii, ceea ce mi-a amintit de cetatea de pe Fanagoriyka.

Sarcina 4.Folosiți semne de punctuație când copiați.

Semeni de ani de zile, rude apropiate, aproape niciodată nu s-au despărțit. Gardianul pescarilor și prietenul lor, farul neschimbat arde continuu la postul său. Renegatul plăcerilor violente, Onegin s-a închis acasă, căscând și și-a luat condeiul. Am citit că aloe este folosită ca medicament. Lyutikov, în calitate de deputat al consiliului orașului, era bine cunoscut tuturor locuitorilor orașului. Oamenii primitivi și-au imaginat soarele ca un foc uriaș sau o piatră fierbinte uriașă. Bazunov este renumit în oraș ca expert în antichități.

Sarcina 5.Rescrie propozițiile folosind semnele de punctuație; introduceți literele lipsă.

Salut, frate Chatsky! Fă zgomot, stârnește vremea rea: a fost cântărețul tău despre mare. O, iubire, tu ești pârghia cu care Arhimede a vrut să ridice globul! Hei, barbă, cum ajungi la Plyushkin fără să treci de casa conacului? Curly, iată-te, frate, de cincizeci de ani mă uit la Volga în fiecare zi și nu pot să iau totul. Nu pot. Nu a fost doar pentru ea că ai venit aici din oraș, pasăre? O, patrie, nu sunt trist pentru mine... Îmi pare rău pentru tine, dragă. frate frate ce spui..! O șoim curajos, ai sângerat până la moarte în luptă cu dușmanii tăi... Câmp Rusia Destul de târându-și plugul peste câmpuri. Slavă ciocanului și pământului tinereții. Nu, fratele meu, lucrurile nu vor merge așa între noi!

Sarcina 6.Rescrie folosind semnele de punctuație. Subliniați conjuncțiile de coordonare, indicați categoria și funcția lor în propoziție.

Grădina era liniștită și caldă. Se simțea un miros de mignonetă, tutun și heliotrop, care încă nu avusese timp să înflorească în paturile de flori. Golurile dintre tufișuri și trunchiurile copacilor erau pline de ceață subțire, blândă, înmuiată de lumina lunii, iar ceea ce a rămas multă vreme în memoria lui Ognev erau niște fire de ceață, asemănătoare cu fantome, liniștite, dar vizibile la ochi, mergând una după alta. peste alei. Luna stătea sus deasupra grădinii și sub ea, pete transparente de ceață năvăleau undeva spre est. Întreaga lume părea să fie alcătuită doar din siluete negre și umbre albe rătăcitoare, iar Ognev, observând ceața într-o seară de august luminată de lună, aproape pentru prima dată în viața sa a crezut că nu vede natură, ci peisaj.

Sarcina 7.Efectuați analiza sintactică a propozițiilor, realizați diagramele acestora. Așezați semne de punctuație.

1. Norii se învârte în abisurile deșerților verzi și strălucitori ale răsăritului și umbrele coboară din munții goi de culoarea trandafirilor și a mierii. 2. Pe un pârâu pestriț și pestriț, o frunză zboară după o frunză și un frig curge ca un râu uscat și ascuțit. 3. Pădurea era liniștită și mirosea a umezeală. 4. Spre seară, la orizont a apărut o biserică familiară, iar hambarele s-au făcut albe.

Sarcina 8.Plasați semnele de punctuație la copiere, explicați amplasarea acestora, corelând-le cu semnificațiile părților din BSC și SPP.

Astfel de prieteni din lume nu se tem de nimic: unul este responsabil pentru toți și toți pentru unul. Deci, înseamnă că ceea ce spun ei este adevărat: un soldat este întotdeauna un soldat. El se va uita și îți va da o rublă. Voi arunca o lumânare în sobă pentru o lumânare, voi alerga după o carte. Vei despărți tufișul umed și vei fi acoperit cu mirosul cald acumulat al nopții. Am fost modest și am fost acuzat de înșelăciune. Am spus adevărul și nu m-au crezut. Această veste m-a bucurat foarte mult, mi-a dat dreptul de a tipări aceste note și am profitat de ocazie pentru a-mi pune numele pe munca altcuiva. Cerul cenușiu pal a devenit mai deschis, mai rece, mai albastru, stelele clipeau cu lumină albastră și apoi au dispărut. Spicele de porumb te lovesc liniștit în față, florile de colț se agață de picioare, prepelițele țipă de jur împrejur, calul aleargă în trap leneș. Luna nu era pe cer, a răsărit târziu la vremea aceea. Știu că în inima ta există atât mândrie, cât și onoare. Șoimul zboară sus și se ghemuiește aproape de pământ. Lauda este ispititoare, cum ai putea să nu-ți dorești asta? Arată pământul arabil fără să fluture mâinile.