Lacuri uimitoare ale Rusiei. Material pentru exerciții practice Munții liberi de stepe

„Oameni din munți și stepe” - Culoarea roșie este un simbol al bucuriei și al primăverii. O iurtă este creată din lână de oaie. Cum este decorat? Stepă. Din exterior, iurta arată ca o cupolă. Munţi. Despre ce trăsături ale căminului locuitorilor stepei ați aflat? Saklya. Răspundeți la întrebări: ușa iurtei este întotdeauna decorată luminos și expresiv. În interiorul iurtei, podeaua și pereții sunt acoperite cu covoare calde și colorate.

„Stepa de piatră” - Balka Talovaya. Observații fenologice. Crescător de păsări Fisher. Goniolimon Tatarian. Metoda agrostepelor conform lui Dzybov. Brandushka este rusă. Să legănăm paniculata. Fermitorul de păsări al lui Husson. Mulen mov. Participanții la proiectul „Salvați stepa”. Irisul este scăzut. Pantele rigolei Talovaya au fost supuse pășunatului intensiv. Clematis frunze întregi.

„Râurile și Lacurile Rusiei” - Problema protecției și utilizării lacurilor. Climat aspru. Relief. Câmpia Rusă NV (până la 20-30%) - Vasyuganye pe Câmpia V-N (până la 70%) - Bazinul Amurului (10-12%). Apele subterane. Tipuri de ghețari. Întrebări pe tema „Apele interioare ale Rusiei”. Politic. Lacurile Rusiei. -Particularitati de amplasare in muntii nordici si sudici -dependenta de severitatea si umiditatea climei.

„Lacurile lumii” - Un lac în craterul unui vulcan. Pescari pe lacul Kivu. Lacul Onega. Lacul Lago Argentino. Lac din munții Australiei. Lacul Tanganika. Lac inghetat. Lacul Titicaca. Lacul Taimyr. Lacul Alexandrina. Lacurile lumii. Lacul Eyre. Lacul Tahoe. Lacul Michigan. Lacul de munte. Lacul Ladoga. Lacul Baikal. Lacul Superior.

„Lacuri și râuri” - Definiția unui bazin de lac. Tipuri de bazine lacustre: Lecția de Geografie clasa a VI-a. Autotestare. 7. Locul de unde începe râul: a) canal b) izvor c) afluent. Criteriu de evaluare. Depresiunile în care sunt situate lacurile se numesc bazine lacustre. Obiectivele lecției. Terminați propoziția... Fără erori „5” 1 – 3 erori „4” 4 – 5 erori „3” mai mult de 5 erori „2”.

„Tipuri de lacuri” - Proval (carst). Michigan. Cele mai mari lacuri din America de Sud. Lacul Endovishche (orașul Temnikov). Lac glaciar din Caucaz. Lacul Imerka. Fără scurgere. Lacuri Oxbow (lunca). Lacuri. Apă în lac. Sărat peste 35 ‰. Marea Caspică-lac. Inerka. Tectonic în falii. Marile Lacuri Americane. Pe un lac subteran.

(modulul Adaptive Adsense bloc la începutul articolului)

DICȚII ÎN LIMBA RUSĂ

CLASA 5

TEMA: GENERALIZAREA CUVINTELOR CU TERMENI OMOGENI

Dictarea explicativă

Găsiți și subliniați părți omogene ale propoziției și un cuvânt generalizator. Explicați semnele de punctuație, construiți diagrame de propoziții.

Orașul Florilor

Într-un oraș de basm trăiau oameni scunzi. Era foarte frumos în orașul lor. În fiecare casă creșteau flori: margarete, margarete, păpădie. Acolo, chiar și străzile au fost numite după flori: strada Kolokolcikov, Aleea Margaretelor, Bulevardul Vasilkov. Și orașul însuși a fost numit Orașul Florilor.

Vara se apropia de sfârșit, iar cele mai frumoase flori înfloreau pe străzi: crizanteme albe, dalii roșii, asteri colorați. Nasturții de foc se cățărau prin grădini, de-a lungul pereților caselor și chiar înfloreau pe acoperișuri. Adierea purta parfumul delicat de mignonete și mușețel.

Era o pădure peste râu. Cei scunzi făceau bărci din scoarță de mesteacăn, traversau râul înot și mergeau în pădure să culeagă fructe de pădure, ciuperci și nuci.

(După N. Nosov)

Testează dictarea

1. Iarna se simțea în toate: în zilele scurte, mirosul de zăpadă și felinarele aprinse devreme.

2. Stepe libere, munți abrupți, apele mărilor și lacurilor adânci - tu, dragă Rusia, ai conținut totul în vastul tău spațiu.

3. Totul într-o persoană ar trebui să fie frumos: față, haine, suflet și gânduri. (A. Cehov)

4. Toate acestea: noaptea, depărtarea, stelele și ceața – mi s-au părut pline de un farmec fără precedent.

Încercuiește cuvintele de generalizare. Faceți o schiță a oricărei propuneri.

1. Zăpada zăcea peste tot: pe versanții muntelui, pe crengile copacilor.

2. Nimic nu s-a mișcat: nici o iarbă dedesubt, nici o frunză pe ramura de sus a unui copac.

3. Orașul științific are de toate: biblioteci și cinematografe, institute și școli, piscină și sală de sport, grădinițe și creșe.

4. Ochii unei libelule scânteie în soare, reflectând întreaga lume, pădurea verde, drumul galben și cerul nesfârșit.

Încercuiește cuvintele de generalizare. Faceți un contur al primei propoziții.

1. Fizica, chimie, biologie, geologie, medicina - toate aceste stiinte erau reprezentate in institute stiintifice.

2. În păduri, pe munți, pe lângă mări și râuri – peste tot vom găsi frați.

3. Nici clima aspră, nici pădurile dese, nici mlaștinile – nimic nu i-a speriat pe tinerii naturaliști.

Controlați dictatele

Deveniți un vrăjitor

De la începutul primăverii până la sfârșitul toamnei, pădurea își dă bogățiile omului. Și iarna el însuși are nevoie de ajutor. Și de ce să nu devii vrăjitor și să-l ajuți?

Cui nu-i place să schieze într-o pădure de iarnă, acoperită de zăpadă! Pista de schi, ca firul unei mingi magice, va ajuta la dezvăluirea unor secrete din pădure și va arăta cine are nevoie de ajutor.

Dezghețul recent a îndoit un mesteacăn tânăr până la pământ. Mai mult de un schior, se pare, s-au abătut în fața acestui arc neașteptat, s-au strecurat și s-au repezit mai departe. Dar ar fi atins ușor tulpina subțire și ar fi eliberat frumusețea din captivitatea zăpezii grele.

Pista de schi a sărit într-o poiană și s-a repezit spre bradul care creștea în mijlocul ei. Cei care au decis să devină vrăjitor au fost deja aici. De copac sunt atârnate ciorchini de boabe de rowan, bucăți mici de untură și câteva hrănitoare simple mici.

(După T. Gorovaya)

Pădurea se trezește

A venit primavara. Pădurea era plină de strigăte de păsări și zgomot. Soarele strălucitor și blând a încălzit pământul înghețat.

E deja uscat pe deal. Zăpada s-a topit aici acum câteva zile, iar soarele a reușit să usuce iarba de anul trecut. Razele sale au reînviat stratul superior al pământului și au trezit lăstarii slabi ai plantelor.

Tot felul de muci și gândaci alergau și se târau în toate direcțiile. Un fluture alb flutura în aer, încercând să găsească primele flori și muguri rășinoși.

Chiar în căldura dealului, ochiul de aur al piciorului arăta singur. Poiana se abate în toate direcțiile față de mine, care ieșeau în evidență ca dungi ușoare în peretele întunecat al copacilor.

(După N. Minkh)

(modulul Adaptive Adsense bloc la sfârșitul articolului)

1. Draga mea, ce frumos! 2. Cântă, mică lumină, nu-ți fie rușine! 3. Ce-ar fi dacă, soră, cu atâta frumusețe, ești maestru la cânt, căci ai fi pasărea noastră rege! 4. Dar tu, bârfă, pleci la drum? 5. La revedere, corydalis, călătorie fericită! 6. Prieteni, nu trebuie să fiți timizi! 7. Spune-mi, dragă Grove! De ce este soarta ta atât de crudă? 8. Cum îndrăznești, obrăzător, să-mi înnoroi băutura curată cu nisip și nămol cu un bot necurat? 9. E timpul să-ți rezolv greșelile, cățelușule! 10. Surori frumoase! Ar fi o idee bună să adoptăm asta! 11. De ce sunt vulturii atât de onorați? E chiar pentru zbor, draga mea vecină? 12. A trecut mult timp, Polkanushka, mă doare că, trăind în aceeași curte ca un câine cu tine, nu putem trăi o zi fără luptă. 13. Prieteni! Despre ce e toată agitația asta? 14. Tu ești cenușiu, iar eu, prietene, sunt gri și îți cunosc de mult firea lupească. 15. Nu, bârfă; Am văzut adesea că stigma ta este acoperită de puf. 16. Nu mă lăsa, dragă naș! 17. A fost înainte de asta, draga mea? (135 de cuvinte.)

I. Krylov.

1. Ne pare rău, locuri liniștite! Scuze, adăpost pentru solitar! Te voi vedea? 2. Iertați-mă, văi liniștite, și voi, culmi muntoase cunoscute, și voi, păduri familiare! Iartă-mă, frumusețe cerească, iartă-mă, fire veselă! 3. Te salut, colt pustiu, paradis de liniste, munca si inspiratie. 4. Ne pare rău, jocurile sunt de aur! 5. Fă zgomot, fă zgomot, vele ascultător, îngrijorează-te sub mine, ocean posomorât. Zboară, navă, duce-mă la granițele îndepărtate după capriciul amenințător al mărilor înșelătoare. 6. Steaua tristă, steaua serii! Raza ta a argintit câmpiile uscate, golful adormit și vârfurile stâncoase negre. 7. La revedere, elemente libere! Pentru ultima dată, rostogolești valuri albastre în fața mea și strălucesști de frumusețe mândră. La revedere mare! Nu voi uita frumusețea ta solemnă și mult, multă vreme îți voi auzi zumzetul în orele serii. (126 de cuvinte.)

A. Pușkin.

1. E timpul, copilul meu, trezește-te: da, tu, frumusețe, ești gata! 2. Ah, dădacă! Fă-mi un favor. 3. Ce lent ești, dădacă. 4. Dragă prietene, sunt deja bătrână. 5. Fete, frumuseți, dragi, iubite, distrați-vă, fetelor, distrați-vă, dragilor! 6. Astăzi, dragi prieteni, nu sunt în stare să o re povestim. 7. Vei fi de acord, cititorul meu, că prietena noastră s-a comportat foarte frumos față de trista Tanya. 8. Apropo, fraților! Vă cer răbdare. 9. De ce, bătrâna mea, taci la fereastră? Sau tu, prietene, te-ai săturat de furtuna care urla, sau ați moștenit sub zumzetul fusului tău? 10. Nu cânta, frumusețe, în fața mea cânți cântecele tristei Georgii. 11. Bună, Don! De la fiii tăi îndepărtați ți-am adus un arc. 12. Pregătește, o, prețuit Don, pentru călăreții strălucitori sucul clocotit și spumos al viilor tale. (107 cuvinte.)

A. Pușkin.

1. Bătrân! Am auzit de multe ori că m-ai salvat de la moarte. 2. Copilul meu, stai aici cu mine. 3. Adio, părinte, dă-mi mâna. 4. Tată, părinte, lasă amenințările, nu-ți certa Tamara. 5. Munții albaștri ai Caucazului, vă salut. 6. Cât de mult mi-au plăcut furtunile tale, Caucaz! 7. Te salut, sfânt leagăn al slavilor războinici! 8. Te iubesc, pumnalul meu de damasc, tovarășul meu luminos și rece. 9. Fă loc, bătrâne al mării, dă adăpost valului meu! 10. Pace inimii tale, draga mea Sasha! 11. Grăbește-te mai repede, timp de zbor! 12. Nori cerești, rătăcitori veșnici! Te repezi de-a lungul stepei azurii, într-un lanț de perle, de parcă ai fi exilați ca mine, din nordul drag spre sud. 13. Aș vrea să fiu singur cu tine, frate. 14. Ia, tovarăşe, un jurământ prietenesc, acceptă cântecul patriei mele. 15. Băieți! Moscova nu este în spatele nostru? (132 de cuvinte.)

M. Lermontov.

1. Hei, slujitorul nostru credincios, Kiribeevici, adăpostești un gând nesfânt? (...) Este indecent pentru tine, Kiribeevici, să disprețuiești bucuria regală. 2. Ei bine, slujitorul meu credincios! Voi încerca să-ți ajut necazul, durerea. 3. Spune-mi, spune-mi, Eremeevna, unde s-a dus Alena Dmitrievna, ascunzându-se la o oră atât de târzie? 4. Domnul meu, Stepan Paramonovici, vă voi spune o minune minunată. 5. Tu și cu mine, soție, ne-am logodit, am schimbat inele de aur... 6. Domnul meu, soare roșu, fie ucide-mă, fie ascultă! 7. Spune-ne, fratele nostru mai mare, ce s-a întâmplat cu tine? 8. Vă spun, dragi frați, că mi s-a întâmplat o mare nenorocire. 9. De ce te-ai trezit, zori stacojiu? 10. Oh, unde sunteți, oameni buni? 11. Îți este bine, copile, luptător îndrăzneț, fiu de negustor, că ai răspuns cu conștiință bună. 12. Voi, frații mei, prieteni de sânge, să ne sărutăm și să ne îmbrățișăm la ultima despărțire. (126 de cuvinte.)

M. Lermontov.

a) 1. Bună ziua, trib tânăr, necunoscut! 2. În timp ce ardem de libertate, în timp ce inimile noastre sunt vii de onoare, prietene, să ne dedicăm sufletele patriei noastre cu impulsuri minunate. 3. Tovarășe, crede: ea se va ridica, vedeta fericirii captivante. 4. Încă moțești, prietene dragut - este timpul, frumusețea, trezește-te. 5. Alunecând prin zăpada dimineții, dragă prietene, să ne răsfățăm cu alergarea unui cal nerăbdător. 6. Cât de des în despărțirea îndurerată, în soarta mea rătăcitoare, Moscova, m-am gândit la tine!

A. Pușkin.

b) 1. O, stepa mea, stepă liberă, stepa ta este întinsă! 2. Ia mancarimi, umar! Balană-ți mâna! Miroși-l în față, vântul de la amiază! Reîmprospătați și excitați stepa spațioasă. Bâzâie, coasă, strălucește peste tot! 3. Fara durere, suflete! Luați o pauză de la grijile voastre.

A. Koltsov.

c) 1. Băieți, rămâneți aici! 2. Iubito! Ce mai faci, micuțule? 3. Tu, Malyshev, ai auzit ce a spus tovarășul tău? (Ca.) 4. Katya, Katyushenka, am fost acceptat în Komsomol! (Lic.) 5. Gleb Petrovici, aceasta este o mașinărie aniversară! (Nick.) (118 cuvinte.)

a) 1. Bună, bătrâne! De ce te încrunți, bârfă! 2. Orinushka a copt clătite, nu se poate opri să se uite la Vanyushka. 3. Nu-i plăcea, domnule, să vorbească despre viața lui militară. 4. Iartă-mă, iartă-mă, limpezire! Te-am cosit când erai tânăr! 5. La revedere, dragă! Ai rămas din nou singur. 6. Ia-mă, tati, cu tine! 7. Această lucrare, Vanya, a fost teribil de enormă - nu suficientă pentru o singură persoană! 8. Fratilor! Culegeți beneficiile noastre! 9. Privește-l mai atent, Vania: îi era greu omului să-și câștige pâinea! b) 1. Copii, vă spun despre Mazai. 2. Ascultați, iepurașilor, pe bunicul Mazai! 3. Am auzit povești de la Mazai. Copii, am notat unul pentru voi. 4. Coaptă, coaptă, mamă secară! 5. Pune-ne un loc, băiete, ca să ajungem acolo mai fericiți. (109 cuvinte.)

N. Nekrasov.

1. Știu de ce plângi, mamă! 2. Ai plecat si tu, sora sufletului meu! 3. Ah, dădacă! De câte ori am vărsat lacrimi pentru ea în momentele grele ale inimii mele? 4. Stai, Ignasha, va sosi maestrul! 5. Doamnă! Amintește-ți cuvântul meu. 6. Volga! Volga! Într-un izvor cu apă din belșug, nu inundați câmpurile atât de mult, cât pământul nostru se revarsă de marea întristare a oamenilor. 7. Uite, Savosia, ce inel! 8. Muză, întâmpină libertatea cu speranță! 9. O, Volga!.. leagănul meu! Te-a iubit cineva vreodată ca mine? 10. Acasă, copii! Este timpul pentru pranz! 11. Ajunge, Vanyusha! Te-ai plimbat mult, e timpul să te apuci de treabă, dragă. 12. Joacă-te, copii! Creste in libertate! 13. Patria! Nu am călărit niciodată prin câmpiile tale cu un asemenea sentiment! 14. Poeziile mele! Martori vii pentru lumea lacrimilor vărsate. Te vei naște în momente de furtuni spirituale fatale și te vei bate împotriva inimilor umane ca valurile pe o stâncă. (126 de cuvinte.)

N. Nekrasov.

1. Tată, iepurii tăi nu sunt drăguți pentru mine acum. 2. Ei bine, ascultă, Stepan Ilici! Un oficial a venit din Sankt Petersburg. 3. Cred, Anton Antonovici, că aici există un motiv subtil și mai politic (...). 4. Te-aș sfătui și pe tine, Ammos Fedorovich, să fii atent la locurile publice (...) 5. Ei, știm, draga mea, în grădina cui aruncă pietricele! 6. Stați jos, domnilor! 7. Piotr Ivanovici, iată un scaun pentru tine! 8. Ei bine, Anton Antonovici? Paradă la hotel? 9. Ei bine, Mashenka, acum trebuie să facem toaleta. 10. Ce Avdotya, ai auzit că cineva a ajuns acolo? 11. Bună, frate! 12. Ascultă, draga mea, tot nu-mi aduc prânzul acolo. 13. Ascultă, micuțule: tu, înțeleg, ești un tip agil. 14. Avdotya ar trebui să vină în curând. 15. Acesta este Dobchinsky, mamă. 16. Într-adevăr, mamă, Dobchinsky. 17. Respectul meu, Maria Antonovna! 18. Bună ziua, Piotr Ivanovici! 19. Anton Antonovici ți-a trimis o notă. 20. Aici, unchiule, aici. (121 de cuvinte.)

N. Gogol.

a) 1. Hai, soare, mai strălucitor decât spray-ul, arde cu raze aurii! 2. Hei, tovarăşe! Mai multa viata! Grăbește-te, nu întârzia, continuă. 3. Hai, vânt, mângâie-ne pielea, împrospătează-ne capul și pieptul! 4. Hei, portar, pregătește-te de luptă - ești postat la poartă ca santinelă! 5. La revedere, prietene, e timpul să mergi în drumeții! 6. Zboară mai repede, schiează, leagăn mai puternic, mai puternic! 7. Hai, lună, prietene cu ochii mari, luminează drumul! 8. Uite, prietene, ce bine este să înoți în înălțimi! 9. Hai, tovarăşe, să zburăm. 10. Victoria în muncă, ca victoria în luptă, nu va veni la noi de la sine, „prieteni”.

Lebedev-Kumach.

b) 1. La revedere, oraș și colibă, drumul lung ne cheamă. 2. În zorii zilei, fetelor, ieșiți să descărcați detașamentul Komsomol. 3. Nu fi tristă fără noi, fetelor, ne vom întoarce învingători. 4. Bună, oraș al străvechii slave rusești, alo, oraș al tinereții mele! (Isak.) 5. Stepe libere, munți abrupți, ape ale mărilor adânci și ale lacurilor - ai inclus totul, dragă Rusia, în spațiul tău vast și nesfârșit! (Isak. și Surk.) (133 de cuvinte.)

Într-o oră dificilă

După cum vede Taras, Golokopytenko galopează spre el pe un cal: „Necazuri, ataman, polonezii s-au întărit, au venit forțe proaspete pentru a ajuta!” Înainte ca Golokopytenko să aibă timp să spună, Vovtuzenko galopează: „Necaz, ataman, vine o nouă forță!” Înainte ca Vovtuzenko să aibă timp să spună ceva, Pisarenko alerga fără cal: „Unde ești, tată? Cazacii te caută...” (...) „Calare, Ostap!” – spuse Taras și se grăbi să prindă mai mulți cazaci. (...) Dar încă nu părăsiseră pădurea și deja forțele inamice înconjurau pădurea din toate părțile. (...) „Ostap! Ostap, nu ceda!” - strigă Taras. (...) Și deodată șase oameni au sărit brusc pe Ostap; dar nu s-a întâmplat la momentul potrivit: capul unuia a zburat, celălalt s-a răsturnat; sulița lovi pe a treia în coastă. (...) „Bine, fiule!.. Bine, Ostap!” - strigă Taras. (...) Taras se bate si se bate, turnand cadouri pe capul amandoi. „Ostap! Ostap, nu ceda!” Dar ei îl copleșesc deja pe Ostap. „Eh, Ostap, Ostap!” - strigă Taras. (132 de cuvinte.)

Potrivit lui N. Gogol.

CITITORILOR BIBLIOTECEI ŞCOALE

Dragi cititori! În biblioteca școlii noastre există aproximativ cinci mii de cărți. În ultimul an, au existat zece mii de împrumuturi de cărți. În medie, sunt publicate 5 cărți per student. Asta e bine. Dar avem și lipsuri. Unii dintre voi, dragi prieteni, vă manipulați neglijent cărțile: încrețiți colțurile foilor, faceți notițe cu creion și chiar cu cerneală. Această atitudine față de cărți, tovarăși, este inacceptabilă. Pionierii! Nu uita că o carte este primul tău prieten. Membrii Komsomol! Trebuie să fii deosebit de atent când citești literatură și să dai un exemplu pentru toți ceilalți studenți. Biblioteca noastră are multe cărți pe teme agricole și pe subiecte despre natură. Yunnats! În primul rând, ar trebui să fii interesat de aceste cărți și să le recomanzi altora. Biblioteca este actualizată în mod regulat cu cărți, ziare și reviste despre diverse sporturi. Vă recomandăm, sportivilor, să fiți cititori regulați ai acestei literaturi pentru a fi la curent cu viața sportivă din țara noastră. (140 de cuvinte.)

O lecție generală pe tema „Membri omogene” este ultima lecție în studiul acestui subiect. Acesta a fost precedat de o serie de lecții în care studenții s-au familiarizat cu conceptele teoretice, și-au consolidat cunoștințele și și-au exersat abilitățile pe probleme individuale ale acestei teme. În această lecție, elevii de clasa a VIII-a trebuie să își rezume cunoștințele despre învățare și să le aducă în sistem. În această lecție, problemele lingvistice și lingvistice sunt rezolvate prin lucrul cu text (din experiența activităților cuiva). Studiul limbii ruse în stadiul actual al dezvoltării educaționale se bazează pe următoarele competențe cheie: comunicative, culturale, lingvistice, lingvistice. Încerc să-mi construiesc munca de profesor de limba rusă maximizând aceste competențe cheie.

Descarca:

Previzualizare:

LECȚIA ÎN CLASA A VIII-A.

Generalizare pe tema „Membri omogene”.

Obiectivele lecției:

Rezumați și sistematizați cunoștințele pe această temă
„Membri omogene”; consolidați punctuația
aptitudini.
Dezvoltarea sferelor intelectuale, emoționale, estetice ale personalității elevului; dezvoltarea culturii vorbirii.
Promovarea sentimentului de patriotism, dragoste pentru țara natală și poziție civică; interes cognitiv pentru limba maternă, cultura, istoria Rusiei; sentimente de mândrie în țara cuiva.

Proiectarea lecției.

Slide: text.
Slide : informaţii din Marea Enciclopedie Sovietică.
Slide: referință din dicționarul lui V. Dahl.

V. Dahl.

Epigraf pentru lecție (scris pe tablă):

În spațiul tău vast și nesfârșit!

(M. Isakovski)

Clopotul sună. Se cântă melodia „Unde începe Patria?”.

Introducere.

Profesor:

Împreună cu soneria școlii, un cântec a izbucnit astăzi în sala noastră de clasă. Ce înseamnă? (Vom vorbi despre iubita noastră Patrie)
Astăzi avem o lecție generală pe tema „Membri omogene”. Care sunt obiectivele lecției?

(Rezumați cunoștințele despre subiectul „Membri omogene.”

Da, băieți, astăzi trebuie să rezumam și să sistematizăm cunoștințele noastre pe această temă, iar baza tuturor activităților din lecție va fi lucrul cu textul. Să începem cu cel mai important lucru pe care ar trebui să-l știți cu toții:

Ce părți ale propoziției se numesc omogene?

În ce grupuri sunt împărțite conjuncțiile de coordonare?

Prin ce caracteristici distingem membrii omogene?

Exercițiu.

O propunere este scrisă pe tablă. Explicați semnele de punctuație din această propoziție.

Stepe libere, munți abrupți,

Apele mărilor adânci și ale lacurilor -

Ai inclus totul, dragă Rusia,

În spațiul tău vast și nesfârșit.

M. Isakovski.

Cum se exprimă o conexiune de coordonare?
De ce sunt uniforme definițiile din această propoziție?

Conversaţie.

Rusia este nativă a autorului, de ce? ( Ea este patria lui ). Găsiți sinonime pentru cuvântul Motherland. (Patrie. Patrie) Patrie... Să vedem cum este interpretat acest cuvânt în dicționarul lui Dahl.

Slide.

Patria este țara natală, Patria, unde cineva s-a născut și a crescut; rădăcină, pământul poporului căruia cineva îi aparține prin naștere și credință; statul în raport cu subiecții săi; Patria în sensul larg al cuvântului.

V. Dahl.

Care este rădăcina cuvântului Patrie?(-Tată-) Deci din ce cuvânt a venit? ( Tată ) Tată, soț, din trecutul îndepărtat, cine era el în casă? (Stăpân, susținător, sprijin, protector). Ce este semnificativ despre februarie? (Lecția a avut loc în februarie) (În februarie sărbătorim Ziua Apărătorului Patriei)

Ce calități, după părerea dumneavoastră, ar trebui să aibă un apărător al Patriei? (Curajos, curajos, gata să se sacrifice, trebuie să fie un patriot al patriei sale...) Ce calitate este cea mai importantă? ( Patriotism ) Această calitate a distins întotdeauna persoana rusă, datorită acestei calități Rus’ a ieșit învingător din toate războaiele, această calitate a insuflat groază inamicului.

Patriotismul este principala calitate nu numai a apărătorului Patriei, ci și a fiecărui cetățean. Foarte curând veți primi cu toții pașapoarte. Fiecare pașaport va conține mențiunea: cetățean al Rusiei. A fi patriot al patriei tale este principala poziție de viață a unui cetățean.

Ce înseamnă să fii patriot al Rusiei?

(Aceasta înseamnă a sluji Patria, a lupta pentru binele ei, a-i promova gloria, a sacrifica, dacă este necesar, bogăția personală, bunăstarea, iubirea și, în situații extreme, viața.)

Să citim cum este dată definiția patriotismului în Marea Enciclopedie Sovietică:

Slide.

Patriotism (din greacă - compatriot) - dragoste pentru Patrie, devotament față de ea, dorința de a-și servi interesele prin acțiunile cuiva. Unul dintre cele mai profunde sentimente, cimentat de-a lungul secolelor și mileniilor.

„Marea Enciclopedie Sovietică”.

Profesor:

Dragoste pentru patria-mamă. Unde crezi că începe?
Un copil începe să exploreze lumea, cu cine începe dragostea lui?
Copilul crește, și dragostea lui crește și se extinde.

(cu dragoste pentru mamă, tată, casă, stradă, prieteni, școală, oraș).

Concluzie.

Dragostea pentru țara natală începe cu dragostea pentru familia, casa, școala. Expandându-se treptat, această iubire se transformă în dragoste pentru țara cuiva - pentru istoria ei, trecutul și prezentul ei și apoi pentru cultura umană.

Să trecem la text.(Diapozitiv)

(Pe masă, fiecare elev are o foaie de hârtie cu text tipărit și teme și întrebări pentru aceasta.)

Lucrați cu text.

Text.

Rus. Rusia. Rossy. rușii. rușii.

În aceste sunete există ceva de la ra(s, ss)vet din liber.. stepă.. vânt din zgomotul taiga din stropirea.. valuri din stâncă.. ale mărilor și oceanelor albastre.

Rusia. Tara natala.

Cum se măsoară? Ar trebui să se măsoare oamenii mari ca înțelepți, eroi, rebeli, poeți sau artiști? O viață este (nu) suficientă pentru asta.

Ar trebui să o măsurăm după secole, după invaziile dușmanilor săi, după datele victoriilor sale?

O sută de vieți nu sunt suficiente pentru asta.

Rusia. Tara natala.

Nu poate fi măsurat prin nimic, nici prin râuri mari, nici prin orașe și sate, nici prin fusuri orare.Este uriaș, dar îl poți înțelege chiar și în lucruri mici.

Pentru a face acest lucru, trebuie să te întorci cu memoria și cu inima în pământul care te-a hrănit cu prima pâine și ți-a dat prima apă de izvor de băut.

Tara natala. Patrie.

Ea este o servitoare și o asistentă și o dădacă și o profesoară și o carte deschisă a naturii. Țara natală este prima școală a curajului, a inventivității, a bunătății și a iubirii.

Rus. Rusia. Îmi iubesc patria. Și această iubire începe cu dragostea pentru țara natală.

(D.S. Lihaciov)

1. Determinați stilul acestui text.

2. Specificați tipul de vorbire.

3. Ce dispoziție predomină în acest text?

4. Ce microteme pot fi identificate?

5. Numiți cuvintele cheie ale textului.

7. Care este imaginea principală și cum a fost creată?

8. Care este ideea acestui text?

9. Ce impresie ți-a făcut textul? Ce puteți spune despre autor (D. S. Likhachev).

10. Numiți cuvintele cu aceeași rădăcină, ce rol joacă ele în text?

11. Cum înțelegeți cuvintele „este uriaș, dar îl puteți înțelege chiar și în lucruri mărunte”?

12 Introduceți literele lipsă și indicați modelele de ortografie.

13. Așezați semnele de punctuație lipsă și efectuați tipurile de analiză specificate.

Citiți textul pentru dvs., apoi expresiv cu voce tare.

Ce știi despre autor?

(D. S. Likhachev este un savant literar și o persoană publică a secolului al XX-lea.

El este amintit de mulți ca un apărător al culturii ruse, un simbol al intelectualității ruse a secolului XX. Este cercetător în domeniul literaturii, culturii, istoriei. D. S. Likhachev a participat la crearea unui număr de documentare în care s-a adresat direct descendenților cu apeluri de a păstra moștenirea culturală.)

Privește din nou textul, efectuează o analiză a vorbirii.
Elevul analizează textul.

Analiza textului.

Acesta este text, pentru că Toate propozițiile sunt conectate în sens și aranjate într-o anumită secvență. Textul nu are titlu, dar poate fi intitulat: Patria. Acest text aparține stilului jurnalistic. Este destinat unei game largi de cititori, afectând mintea și sentimentele. Autorul atrage atenția cititorilor asupra subiectului patriotismului. Tip de vorbire – raționament. Autorul reflectă asupra Patriei-Mamă-Rusia și ajunge la concluzia că dragostea pentru Rusia începe cu iubirea pentru țara ta natală, locul în care te-ai născut. Textul este dominat de o dispoziție patetică, este plin de un sentiment de dragoste și mândrie în Rusia.

Subiectul textului este Patria Mamă. Textul este împărțit în cinci microteme: 1. Ce este în sunetele Rus', Russia, Russians? 2. Cum se măsoară Rusia? 3. Rusia nu poate fi măsurată, dar poate fi înțeleasă. 4. Mică patrie. 5. Dragostea pentru Patria Mamă – din dragoste pentru pământul natal. Toate micro-temele sunt conectate prin cuvintele Rus, Rusia, Patria, țara natală. În cadrul microtemelor, propozițiile sunt conectate printr-o verigă de lanț, care este exprimată folosind pronume și repetarea cuvintelor.

Textul începe cu cuvintele Rus, Rusia și se termină cu cuvintele Rus, Rusia. Pentru a construi textul, autorul folosește tehnici precum dezvoltarea treptată a gândurilor și, în același timp, intensificarea treptată a sentimentelor. Imaginea principală este Patria Mamă, pentru a crea căreia autorul folosește diverse mijloace figurative și expresive: epitete (vânt liber, râuri mari), metafore (vurtul mărilor și oceanelor, întoarcerea cu amintirea și cu inima, pământul este o groapă de apă). , o asistentă etc.) Cuvinte cheie text - Rusia, Patria, pământul natal, pământul natal. La începutul textului, autorul folosește tehnici precum aliterația: Rus', Russia, rossy, Russians, Russians - în fiecare cuvânt se repetă sunetele consoane -k, r; asonanța - sunetele vocale se repetă în aceleași cuvinte - u, o.

Cred că ideea textului se află în ultima propoziție: dragostea pentru Rusia - Patria începe cu dragostea pentru țara natală.

Textul mi-a făcut o impresie puternică. Cred că autorul este un adevărat patriot al patriei sale.

Cum înțelegeți sensul propoziției „Este uriaș, dar o puteți înțelege chiar și în lucruri mici?” (Rusia este o țară imensă, dar o poți înțelege și recunoaște după mica ta patrie.)
Și de ce este nevoie pentru asta, potrivit autorului? (Trebuie să-ți amintești și să-ți iubești țara natală, țara care a fost asistenta ta, dădaca, profesorul, școala curajului, a iubirii și a bunătății.)
Ce vrea să spună autorul? (Autorul cheamă să vă amintiți și să vă iubiți țara natală, pentru că dragostea pentru Patria începe cu dragostea pentru țara natală.)
De ce își începe D. S. Likhachev reflecțiile cu cuvântul „Rus”?

Știți când statul nostru a început să se numească Rusia?(La începutul secolului al XVI-lea, ținuturile rusești au fost unite în jurul Moscovei și a început să se formeze un singur stat.)
De ce ruși? ( Acest lucru se datorează numelui tribului care a trăit pe râul Ros în secolele IV-VI)
. De aici roșii, apoi rușii (vocale alternante o-u), de aici rus, apoi Rusia.
Care este ideea textului? Să lămurim.(Autoarea admiră Rusia, cheamă să-ți iubești Patria Mamă, să-ți amintești istoria ei.)

Concluzie.

Da, Rusia are o istorie bogată, există mulți oameni minunați în Rusia, iar cei mai mari patrioți din istoria noastră sunt cei mai altruiști lucrători. Tot ceea ce vedem în jurul nostru este țesut și compus din dragostea de foc a strămoșilor noștri, a concetățenilor noștri în vârstă, pentru Patrie. Iar dragostea pentru Patria începe cu dragostea pentru țara natală.

Mica noastră patrie este regiunea Melenkovsky.

Elevul citește poezia lui L. Simakova „Tu ești Melenkovshchina a mea”.

Tu ești Melenkovshchina mea, draga mea patrie,

La marginea pădurilor întinse, la marginea câmpurilor întinse.

Tu ești Melenkovshchina mea, ești partea mea dragă,

Tot ceea ce este legat de Patria Mamă este legat de ea în mod vital.

Au fost o mulțime de lucruri diferite aici, dragi și importante,

Câte au fost testați, câte victorii au fost!

Tu ești Melenkovshchina mea, dragă, iubită,

Fără tine nu există bucurie, fără tine nu există viață.

Ai trecut prin anii cumpliți, ai înflorit în anii glorioși,

Ti-ai inmultit puterile cu munca, ai crescut cu tara.

Melenkoviții și-au glorificat Patria Mamă

Victorii muncii, indiferent de sine.

Câți șoferi glorioși, cultivatori de cereale, administratori,

Ingineri, mecanici, asistente și medici,

Mame-educatoare, profesori deștepți,

Câți slăviți muncitori textile, câți glorioși țesători!

Toate faptele tale sunt glorioase de pe Pământ până în spațiu,

Ei împodobesc Patria, slăvesc Patria.

Întinderi albastre și zori de primăvară

Melenkoviții mai trebuie să meargă de multe ori.

Aici sunt câmpurile întinse, aici este pământul fertil,

Oamenii de aici sunt oameni minunați, muncitori.

Aici dansatorii sunt repezi, râsul copiilor este contagios,

Aici corul popular cântă melodii minunate.

Această poezie minunată a fost scrisă de L. Simakova, originară din raionul Melenkovsky, profesor de limbă și literatură rusă de profesie, care a lucrat într-o școală secundară timp de 42 de ani.
De ce sentiment este plin poemul?
Cum rezonează cu textul lui D. S. Lihachev?

Acum să revenim la text și să completăm golurile din el.

Munca de ortografie.

Introduceți literele lipsă, indicați modelele de ortografie, explicați-le.

Munca de punctuație.

Adăugați semnele de punctuație lipsă în primul paragraf.
Câte rânduri de membri omogene există în această propoziție:

„În aceste sunete este ceva de la ra(s, ss)vet din liber.. stepă.. vânt din zgomotul taiga din stropirea.. valuri din stâncă.. ale mărilor și oceanelor albastre. ”

Ce conjuncții sunt întotdeauna precedate de virgulă?

În al doilea paragraf, găsiți propoziții cu membri omogene, faceți diagrame pentru ele.

Cum se exprimă legătura de coordonare în aceste propoziții?
Ce conjuncții nu sunt precedate de virgulă?

Analizați propoziția marcată.

Completați analiza de punctuație a propozițiilor din al patrulea paragraf.

De ce este o virgulă înaintea conjuncției „și” în prima propoziție (al patrulea paragraf)?

De ce definițiile „primul” și „cheie” nu sunt uniforme?

Concluzie.

Lecția noastră se termină. Amintiți-vă ce obiective ne-am stabilit la începutul lecției. Ți-au atins obiectivele? Da, ne-am generalizat, consolidat, sistematizat cunoștințele pe tema „Membri omogene”. Ce concluzii ai tras pentru tine după discuția noastră din clasă?

(Ar trebui să fim mândri de țara noastră, să ne străduim să trăim nu numai pentru noi, ci și pentru a beneficia societatea, pentru a fi patrioți ai Patriei noastre.)

Profesor:

Dar, în primul rând, trebuie să înveți să-ți iubești țara natală, mica ta patrie.

Și, de asemenea, băieți, trebuie să vă iubiți limba maternă, pentru că este grozavă și puternică, precum Patria noastră.

Lacuri uimitoare ale Rusiei

Lacurile Rusiei sunt una dintre comorile naționale ale Patriei noastre. Pot fi mari și mici, de apă dulce și sărată, adânci și puțin adânci. Înainte de a fi cinci lacuri uimitoare din Rusia.

Marea Caspică este un lac, cel mai mare din lume ca suprafață și volum de apă. Cinci state se învecinează cu țărmurile sale. Salinitatea majorității rezervorului este de aproximativ trei ori mai mică decât cea a oceanului în nord, apa este aproape proaspătă.

Lungimea coastei Mării Caspice este estimată la aproximativ 6500 - 6700 de kilometri, cu insule - până la 7000 de kilometri.

130 de râuri se varsă în Marea Caspică, dintre care 9 râuri au o gura de gură în formă de deltă. Râurile mari care se varsă în Marea Caspică sunt Volga, Terek (Rusia), Ural, Emba (Kazahstan), Kura (Azerbaijan), Samur (granița Rusiei cu Azerbaidjan), Atrek (Turkmenistan).

101 specii de pești sunt înregistrate în Marea Caspică, unde sunt concentrate majoritatea stocurilor de sturioni din lume, precum și pești de apă dulce, cum ar fi gândacul, crapul și bibanul.

Cele mai importante pericole pentru Marea Caspică sunt asociate cu poluarea apei ca urmare a producției și transportului de petrol pe platforma continentală, fluxul de poluanți din Volga și alte râuri care se varsă în Marea Caspică, viața orașelor de coastă, precum și ca inundarea obiectelor individuale din cauza creșterii nivelului Mării Caspice .

Lacul Baikal este cel mai mare lac de apă dulce din Eurasia, cel mai adânc lac din lume. Adâncimea lacului este de 1642 de metri.

Rezervele de apă din Baikal sunt gigantice - 23.615,39 km³ (aproximativ 19% din rezervele de apă dulce a lacurilor din lume - toate lacurile proaspete din lume conțin 123 mii km³ de apă). În ceea ce privește rezervele de apă, Baikal ocupă locul al doilea în lume între lacuri, pe locul doi după Marea Caspică.

336 de râuri și pâraie se varsă în Baikal.

Iarna, Baikalul îngheață în întregime, cu excepția unei mici secțiuni de 15-20 km lungime situată la izvorul Angara.

Baikal găzduiește 2.630 de specii și soiuri de plante și animale.

Lacurile Ladoga și Onega sunt cele mai mari din Europa.

Râurile mari își duc apele în Lacul Ladoga: Svir, Vuoksa și Volkhov, câteva zeci de râuri de dimensiuni medii și peste o sută de râuri mici. Doar Neva curge din lac.

Lacul Ladoga are o abundență de insule, al căror număr depășește 650.

Lacul Onega este unul dintre cele mai mari corpuri de apă dulce din Europa. Suprafața sa este de aproximativ 10.000 de kilometri pătrați, lungimea de până la 248 de kilometri, lățimea de până la 80 de kilometri. Adâncimea medie a lacului este de 30 de metri.

Lacul este renumit pentru numărul mare de insule, în special în partea de nord. Numărul lor total ajunge la 1369.

Lacul Elton este unul dintre cele mai interesante situri naturale din regiunea Volgograd. Un lac sărat de dimensiuni enorme, comparabil doar cu Marea Moartă a Israelului, se află în mijlocul stepei Pallas.

Lacul Elton pare a fi cel mai mare și cel mai bogat dintre toate lacurile sărate cunoscute din lume. Grosimea stratului de sare nu a fost încă determinată cu precizie. Dar cel mai important lucru despre Elton sunt proprietățile sale vindecătoare. A fost odată chiar și un Muzeu al Cârjelor Abandonate: oamenii care veneau aici în cârje se întorceau acasă după o lună sau două, lăsându-și cârjele într-un sanatoriu local.

S-a observat de mult că până la sfârșitul verii suprafața lacului capătă o misterioasă culoare violet-aurie.

Lacul Lotus. În Rusia, lotusurile cresc în doar două locuri - în regiunea Astrakhan și în Orientul Îndepărtat. Lacul Lotus (sau Lacul Goose) este un corp de apă unic, acoperit cu un covor de flori roz rare toată vara. Acest lac este situat pe una dintre cele mai pitorești insule ale Golfului Petru cel Mare.

Despre lac se spune o legendă minunată. De parcă ar fi fost o vale în locul ei unde se afla satul. În mijlocul satului era o fântână. Într-o zi, din această fântână a început să curgă apă, care a inundat satul. Se crede că au pătruns apele Baikalului, de care Gusinoye este conectat printr-un canal subteran imens. Ei spun că aici se găsesc până și epave de nave care s-au scufundat în Lacul Baikal. Și omul endemic se găsește și în Lacul Lotus.